一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 期末測(cè)試B卷∣人教新課標(biāo)2018秋含解析

1、人教版新課標(biāo)2019-2019學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試B卷語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)

2、語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 一、認(rèn)真想，你就能填對(duì)！死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 1.看圖寫數(shù)        其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后

3、會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 2.數(shù)一數(shù)，分一分。_ 3.數(shù)一數(shù)。_個(gè)_個(gè)_個(gè)   _個(gè) 4.把7、3、0、6、10、1、9從大到小排列起來(lái)。 5.看圖回答6.數(shù)一數(shù)，涂一涂，圈一圈。 （1）一共有_個(gè)五角星。 （2）將左起的第8個(gè)涂上紅色。 （3）在

4、左起第_個(gè)。 （4）第8個(gè)的右邊有_個(gè) 7.填寫出下面各鐘表的時(shí)間。_ 二、在 里填上合適的數(shù)。.填數(shù) 三、用上、下、左、右填空。.填空（1）小熊貓?jiān)谛『锏腳面。 （2）小魚在布娃娃的_面。 （3）小馬在小熊貓的_面。 （4）小兔在小熊貓的_面。 （5）小猴的_面是小狗。 （6）小貓的_面是小魚。 四、比細(xì)心，你一定能對(duì)！1畫一畫。                   （1）畫要與 同樣多。  &

5、#160;                                      _       （2）畫要比少2個(gè)。     

6、;   _ （3）畫，比多，比少。 _ 2.請(qǐng)你在橫線上填“”、“”或“”。9_8       3_7     2_ 6     2_2   3 + 3_3 3   8 8_6 6     5 + 5_2 2 五、數(shù)字飛機(jī)，你一定能算得對(duì)又快。計(jì)算六、看圖列式計(jì)算。（小朋友，相信自己，你是最棒的?。?.看圖列式計(jì)算2.看圖列式計(jì)算

7、0; =（個(gè)） 3.看圖列式計(jì)算七、解決問(wèn)題。（動(dòng)腦筋,就能做對(duì)!）.在9、3、1、0、2、8中，把大于2的數(shù)寫在下面。答案解析部分一、1.【答案】解： ； ； 【考點(diǎn)】整數(shù)的認(rèn)識(shí)，整數(shù)的讀法和寫法 【解析】【解答】解：數(shù)字“19”只占田字格的右上和右下兩格；數(shù)字“10”的“1”占左上和左下兩格，“0”占右上和右下兩格。2.【答案】4；2；3；2 【考點(diǎn)】整數(shù)的認(rèn)識(shí) 【解析】【解答】解：長(zhǎng)方體有 、 、 、 ；正方體有 、 ；圓柱體有 、 、 ；球有 、 。故答案為：4；2；3；23.【答案】8；5；7；6 【考點(diǎn)】整數(shù)的認(rèn)識(shí) 【解析】【解答】解：數(shù)數(shù)時(shí)要先看清楚并想象每一組圖形是這樣堆放的，

8、應(yīng)從下至上一層一層地?cái)?shù)，注意遮住的部分。第一組圖形有8個(gè)正方體；第二組圖形有5個(gè)正方體；第三組圖形有7個(gè)正方體；第四組有6個(gè)正方體。故答案為：8；5；7；64.【答案】解：10976310 【考點(diǎn)】整數(shù)大小的比較 【解析】【解答】解：應(yīng)在練習(xí)本上從10倒數(shù)至0，并依次圈出題中各數(shù)就出結(jié)果了，再用符號(hào)連接起來(lái)。5.【答案】解： 【考點(diǎn)】整數(shù)大小的比較 【解析】6.【答案】（1）18（2）解：（3）5（4）10 【考點(diǎn)】整數(shù)的認(rèn)識(shí) 【解析】【解答】分清序數(shù)和基數(shù)的含義?！耙还灿袔讉€(gè)、第8個(gè)右邊有幾個(gè)”屬于基數(shù)，“排第幾、第8個(gè)涂紅色”屬于序數(shù)。故答案為：（1）18；（2）；（3）5；（4）10；7

9、.【答案】8:00；  2:00；  3:30；   11:30 【考點(diǎn)】鐘面時(shí)間 【解析】【解答】解：時(shí)針指對(duì)幾就是幾時(shí)；分針指對(duì)“12”是整時(shí)，分針指對(duì)“6”表示30分。故答案為：8:00；  2:00；  3:30；   11:30二、1.【答案】3；  2；  10；  7；  6；  4； 3； 1； 11；  9；9（答案不唯一） 【考點(diǎn)】20以內(nèi)數(shù)的加減法 【解析】【解答】解：6可以分成3和3；3可以分成1和2；12可以分成2和10；2和5可

10、以組成7；1和5可以組成6；9可以分成4和5；10可以分成7和3；2可以分成1和1；15可以分成11和4；18可以分成9和9（答案不唯一）。故答案為：3；  2；  10；  7；  6；  4； 3； 1； 11；  9；9（答案不唯一）三、【答案】（1）上（2）下（3）右（4）左（5）右（6）左 【考點(diǎn)】位置 【解析】【解答】解：用左右手判斷左右，上下的相對(duì)位置對(duì)于學(xué)生不算太難。故答案為：（1）上；（2）下；（3）右；（4）左；（5）右；（6）左四、1.【答案】（1）解: （2）解: （3）解: （答案不唯一） 【考點(diǎn)】整數(shù)的認(rèn)識(shí)

11、 【解析】【解答】解：（1）有4個(gè)，要畫和同樣多，也畫4個(gè)；（2）有5個(gè)，要畫比少2個(gè)，就畫3個(gè)；（3）有5個(gè)，有8個(gè)，要畫，比多，比少，可以畫6個(gè)，也可畫7個(gè)（答案不唯一）。故答案為：（1） ；   （2） ； （3）（答案不唯一）2.【答案】； 【考點(diǎn)】整數(shù)大小的比較 【解析】【解答】解：98；37；26；22；3+3=6,3-3=0,60；8-8=0,6-6=0，0=0；5+5=10,2-2=0,100.故答案為：；五、【答案】18；14；1；18；12；11；5；17；16；11；13；0；10；15；14 【考點(diǎn)】20以內(nèi)數(shù)的加減法 【解析】【解答】解：9918；

12、 44=8,8614 ；11101；19118；16412；83=5,5611；64=10,1055；35=8,8917；174=13，13316；99=18,18711；5813；101=9,990；14410；7815；122=10,10414。故答案為：18；14；1；18；12；11；5；17；16；11；13；0；10；15；14；六、1.【答案】解：7+6=13（只） 【考點(diǎn)】圖文應(yīng)用題，20以內(nèi)進(jìn)位加法 【解析】【解答】解：題圖的意思是“原來(lái)有7只小鳥，又來(lái)了6只，現(xiàn)在共有幾只？”列示為：7+6故答案為：7+6=132.【答案】解：17-5=12（個(gè)） 【考點(diǎn)】20以內(nèi)數(shù)的加減法 【解析】【解答】解：題圖的意思是“一共有17個(gè)小球，盒子外面有5個(gè)，盒子里面有幾個(gè)？”列示為：17-5故答案為：17-5=12（