烏丟丟的奇遇07952

1、封面封面金波，原名王金波，中國(guó)著名兒童文學(xué)作家。金波，原名王金波，中國(guó)著名兒童文學(xué)作家。19351935年年7 7月出生于北京，祖籍河北冀縣月出生于北京，祖籍河北冀縣( (現(xiàn)冀現(xiàn)冀州市州市) )。19611961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系，年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系，歷任北京師范學(xué)院教授。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童歷任北京師范學(xué)院教授。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任，于童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任，于20102010年年7 7月加入月加入中國(guó)文字著作權(quán)協(xié)會(huì)。中國(guó)文字著作權(quán)協(xié)會(huì)。19571957年開始發(fā)表作品。年開始發(fā)表作品。197

2、91979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。大學(xué)時(shí)代開始文年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)作。多篇作品被收入中小學(xué)語文和音樂學(xué)創(chuàng)作。多篇作品被收入中小學(xué)語文和音樂課本。曾多次獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)、課本。曾多次獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一工五個(gè)一工程程”獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。金宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。金波于波于19921992年獲得國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。年獲得國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。 封面封面封面封面內(nèi)容提要：內(nèi)容提要： 這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美之中透著些許這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美之中透著些許憂傷。憂傷。

3、作品圍繞作品圍繞“烏丟丟烏丟丟”這個(gè)可愛的木偶形象，通這個(gè)可愛的木偶形象，通過十四行花環(huán)詩首尾相扣的神奇敘事手法，展開了過十四行花環(huán)詩首尾相扣的神奇敘事手法，展開了優(yōu)美而憂傷的奇遇。優(yōu)美而憂傷的奇遇。 烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛滋養(yǎng)生命，他用愛他珍惜生命的可貴，他懂得用愛滋養(yǎng)生命，他用愛回報(bào)生命回報(bào)生命 愛，讓烏丟丟的生命變得鮮活。愛，讓烏丟丟的生命變得鮮活。 愛，讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。愛，讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。內(nèi)容提要內(nèi)容提要目錄：目錄：001 001 第一章第一章 神秘的小腳印神秘的小

4、腳印009 009 第二章第二章 小腳丫從哪里來小腳丫從哪里來021 021 第三章第三章 認(rèn)識(shí)了認(rèn)識(shí)了“詩簍子詩簍子”029 029 第四章第四章 孩子的情話孩子的情話038 038 第五章第五章 我的名字叫可人我的名字叫可人050 050 第六章第六章 重返童年的晚會(huì)重返童年的晚會(huì)062 062 第七章第七章 遠(yuǎn)行第一天遠(yuǎn)行第一天076 076 第八章第八章 逆風(fēng)的蝶逆風(fēng)的蝶087 087 第九章第九章 種雞蛋的小姑娘種雞蛋的小姑娘101 101 第十章第十章 與蛇對(duì)話與蛇對(duì)話110 110 第十一章第十一章 蘑菇人蘑菇人125 125 第十二章第十二章 雕塑家的夢(mèng)雕塑家的夢(mèng)143 143

5、 第十三章第十三章 探訪口袋村探訪口袋村158 158 第十四章第十四章 回歸生命回歸生命076 076 第八章第八章 逆風(fēng)的蝶逆風(fēng)的蝶目錄目錄第八章第八章 逆風(fēng)的蝶逆風(fēng)的蝶品讀文字品讀文字劉夢(mèng)靜媽媽：劉夢(mèng)靜媽媽：讀完開頭的這首詩，竟讀完開頭的這首詩，竟然使我淚流滿面，不知然使我淚流滿面，不知道那是為了什么，也許道那是為了什么，也許是太渴望、太留戀那綻是太渴望、太留戀那綻開的花朵，太懷念那失開的花朵，太懷念那失去的童年。去的童年。朱思璇家長(zhǎng)：朱思璇家長(zhǎng)：孩子的世界是奇妙的，孩子的世界是奇妙的，多姿多彩的，吟老真多姿多彩的，吟老真棒，很理解孩子們的棒，很理解孩子們的天真，沒有破壞掉它。天真，沒有

6、破壞掉它。梁朔銘家長(zhǎng)：梁朔銘家長(zhǎng)：蝴蝶也許是對(duì)的，對(duì)自己所愛蝴蝶也許是對(duì)的，對(duì)自己所愛的人，就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來的人，就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來到她的身邊。到她的身邊?！白鍪乱爮恼嬲\(chéng)做事要聽從真誠(chéng)的心來調(diào)遣。的心來調(diào)遣。”孩子，在學(xué)習(xí)中孩子，在學(xué)習(xí)中也要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一往無前也要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一往無前的精神。不要因?yàn)橛欣щy就退的精神。不要因?yàn)橛欣щy就退縮，所有的成績(jī)都要靠自己的縮，所有的成績(jī)都要靠自己的親身努力才能實(shí)現(xiàn)。親身努力才能實(shí)現(xiàn)。 王子騰的家長(zhǎng)：小蘑菇人用自己王子騰的家長(zhǎng)：小蘑菇人用自己的身體保護(hù)了自己家園中的小伙的身體保護(hù)了自己家園中的小伙伴伴小螞蟻、小刺猬、小兔子，小螞蟻、小刺猬、小兔

7、子，堅(jiān)強(qiáng)地張著傘，保護(hù)著傘下的小堅(jiān)強(qiáng)地張著傘，保護(hù)著傘下的小生命，最后被暴風(fēng)雨刮塌了，這生命，最后被暴風(fēng)雨刮塌了，這是愛心的體現(xiàn)。吟老用自己的故是愛心的體現(xiàn)。吟老用自己的故事啟發(fā)了烏丟丟，去尋找布袋爺事啟發(fā)了烏丟丟，去尋找布袋爺爺和珍兒姐姐，去尋找過去的時(shí)爺和珍兒姐姐，去尋找過去的時(shí)光。光。 劉子晗家長(zhǎng)：劉子晗家長(zhǎng)：我們每天都在接受著我們每天都在接受著別人的愛，我們更不別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報(bào)，該忘記用愛來回報(bào)，就像走上人生之路，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳。你必須邁開左右腳。 賞析人物賞析人物目錄：目錄：001 001 第一章第一章 神秘的小腳印神秘的小腳印009 009 第二章第二章 小腳丫從哪里來小腳丫從哪里來021 021 第三章第三章 認(rèn)識(shí)了認(rèn)識(shí)了“詩簍子詩簍子”029 029 第四章第四章 孩子的情話孩子的情話038 038 第五章第五章 我的名字叫可人我的名字叫可人050 050 第六章第六章 重返童年的晚會(huì)重返童年的晚會(huì)062 062 第七章第七章 遠(yuǎn)行第一天遠(yuǎn)行第一天076 076 第八章第八章 逆風(fēng)的蝶逆風(fēng)的蝶087 087 第九章第九章 種雞蛋的小姑娘種雞蛋的小姑娘101 101 第十章第十章 與蛇對(duì)話與蛇對(duì)話110 11