14只老鼠挖山藥

1、14只老鼠挖山藥【活動目標(biāo)】1、大膽的表述畫面內(nèi)容，在集體解讀圖書過程中理解如何挖山藥？2、喜歡“14只老鼠”這一故事形象，理解并欣賞小老鼠們挖山藥，通過全家人一起挖山藥的故事感受一家人團(tuán)結(jié)協(xié)作、其樂融融的氣氛。3、通過小老鼠的手工制作，感受繪本閱讀的快樂與趣味性?！净顒訙?zhǔn)備】繪本故事PPT、音樂100只老鼠、卡紙、剪刀、雙面膠。【活動過程】音樂100只老鼠導(dǎo)入：師：小朋友們你們聽這首歌唱了一種什么動物？有多少只？我們今天要講的繪本也是老鼠，但是只有14只。讓我們來看看吧！1、觀察繪本封面上的“老鼠家族”的成員形象，突出“老鼠成員”的特點(diǎn)。（1）觀察封面主角，了解形象特征。師：封面上有誰？師：

2、這些老鼠有什么不同？他們在什么地方？你知道他們準(zhǔn)備干什么嗎？（2） 認(rèn)讀故事名稱14只老鼠挖山藥，引發(fā)幼兒閱讀興趣。師：你認(rèn)識封面上的題目漢字嗎？誰來讀一讀？師：老鼠們?yōu)槭裁匆谏剿幠兀克麄兺诘缴剿幜嗣?？這些問題就藏在圖畫書里，讓我們一起來在書里找找看！2、 與學(xué)生一起閱讀。（1）閱讀14頁。師：畫面中小老鼠們在做什么？他們都拿著什么東西？是做什么用的呢？（2） 閱讀58頁。師：畫面中的小老鼠在做什么？樹上有幾只老鼠？他們手里拿的是什么？（3） 閱讀926頁。幫助學(xué)生理解小老鼠們認(rèn)真、團(tuán)結(jié)協(xié)作挖山藥的過程。扒開落葉，開始挖山藥。瓢蟲、耳夾子蟲和毛毛蟲被嚇得到處跑。嚓嚓、嚓嚓，鐵鍬嚓嚓。山藥從土

3、里露出來了。嗨呦，嗨呦，是誰抬著山藥豆走過去了？師：小朋友們，這頁的畫面上有什么？出現(xiàn)了什么蟲子？哎呀呀，老六跌進(jìn)坑里去啦！師：哎呀，誰掉進(jìn)坑里去啦！小朋友們還記得這是老幾么？“沒事，老六，一點(diǎn)也沒傷著?！睅煟豪狭暨M(jìn)去了怎么樣？誰把他拉出來了？“喂，很重哦，要三個人一起往上拉。”和爸爸一起往上拉的，是老五和老八。和媽媽一起往上拉的，誰誰跟誰呀？師：這張圖和前面的圖里挖的坑有什么變化？和爸爸一起往上拉的是誰？和媽媽一起往上拉的是誰？太棒了，全都挖出來啦。爺爺是挖山藥的高手。老大呢，很快也是哇山藥的高手啦。師：哇，這個坑怎么樣？坑里這是什么呀？坑里是哪兩只老鼠？他們可真是哇山藥高手呀！來，大家一

4、起拉，和山藥拔河！一二，一二，一二.拉上來了，拉上來了！大山藥被挖出來了！山藥滿身是泥，14只老鼠也滿身是泥。嗨呦，嗨呦，山藥轎子扛起來嘍，嗨呦，嗨呦。（4） 閱讀2730頁，通過師生交流的形式幫助學(xué)生體會經(jīng)過一場歷經(jīng)辛苦的勞動，終于收獲山藥吃上山藥做的晚餐的喜悅與成就感。3、師生討論，理解繪本內(nèi)容。師問：小朋友們平時有沒有自己動手做過這類的事情？做完的感覺怎么樣？幫助學(xué)生感受并理解不畏艱苦、團(tuán)結(jié)合作、自己動手、才能有收獲。4、 繪本延伸說了這么久的挖山藥，小朋友們吃過山藥么？山藥是什么呀？對人體有什么幫助？3、 除了山藥小朋友們還知道什么可做菜食用草藥呢？請大家回家以后問問爸爸媽媽，或者查閱資料，下節(jié)課來告訴我哦。5、手工制作。這節(jié)課我們聽完了這個故事以后，老師要來教大家做一只可愛的小老鼠。（1