人民歷史選修1醞釀中的變革學案

1、專題九 戊戌變法第一節(jié) 醞釀中的變革（導學案）【三維目標】知識與能力簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和特點。過程與方法了解變法前民族危機加深、民族資本主義初步發(fā)展和早期維新思想產生的史實。情感、態(tài)度與價值觀認識中國近代化道路的曲折性?！局攸c難點】教學重點 戊戌變法的背景。教學難點 如何理解康有為的“托古改制”思想?！窘虒W方法】提問法、閱讀法、討論法等?！窘虒W過程】知識點一 大勢所趨【預習思考】1、19世紀下半葉起世界歷史經歷兩大變局？ 這說明了怎樣的問題？2、甲午戰(zhàn)敗，列強的瓜分對中國社會造成了怎樣的影響？ 3、中國民族資本主義在這一時期初步發(fā)展的原因？【自主學習】1從19世紀下半葉起

2、，變革_，發(fā)展_，已經成為一種世界性潮流。2_加速了中國社會半殖民化的進程，同時，西方列強不愿看到中國被日本獨占，掀起了一場_的狂潮。319世紀末， _得到了初步發(fā)展，_開始登上歷史舞臺?！靖M訓練】知識點二 新思想的演進【預習思考】1、近代以來資產階級維新思想是怎樣一步步發(fā)展起來的？ 2、資產階級維新派的代表人物？ 3、康有為、梁啟超、嚴復宣傳維新變法思想的特點各是什么？他的思想分別起到了怎樣的影響？【自主學習】1早期的一批維新思想家是從_中分化出來的，他們認為西方的_是最好的政治制度，主張自上而下的_，對后來的維新變法運動起到了一定的_作用。219世紀末，資產階級維新思想得到了進一步發(fā)展，

3、出現了一批思想家。其中，被稱之為“火山大噴火”的是_，被稱贊為“中國西學第一人”的是_，提出“民權論”的是_。3維新派與頑固勢力爭論的中心是：要不要實行_，要不要改變封建專制制度為_，要不要改革封建的_。【合作探究】1、展示材料，要求學生回答問題：（1） 康有為維新思想有什么特點？ （2） 康有為的變法理論，不是直接移植外國資本主義的政治學說，而是借發(fā)揮孔子的政治思想，利用傳統的儒學權威來宣傳變法道理。其原因何在？ 反映了怎樣的問題？2、請歸納總結戊戌變法的背景？（從國際局勢、民族危機、經濟基礎、階級基礎、思想基礎幾個方面總結）【跟進訓練】知識點三 士人干政【預習思考】1、維新派宣傳維新思想的

4、方式有哪些？2、公車上書的意義是什么？【自主學習】1維新運動從理論宣傳發(fā)展成為一場愛國救亡的政治運動是指_。21898年4月，康有為在北京成立了_，提出了_、_、_的口號。【跟進訓練】【課堂小結】【鞏固提高】閱讀下列兩幅圖片回答問題： 圖一 圖二請回答：（1）圖一圖二分別都是誰？（2）說說二人為了變法維新都做了哪些活動？閱讀下列材料：材料一 “百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統的中國政治體制，為現代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因為如此，史學界才會把戊戌變法視作近代中國現代化進程的起點。材料二 康有為不但沒有時時提

5、醒光緒帝注意爭取太后的支持，反倒時時鼓勵光緒帝學習俄國彼得大帝“乾綱獨斷”，這就遠離了當時的政治現實。更為嚴重的是，康有為、譚嗣同等維新派和光緒，從和平變法開始，卻逐步走向武裝政變之路，鋌而走險，最后歸于失敗也就無可避免了。 一項改革措施的出臺，從理論上說將會有利于社會進步，但也必然會損害一部分人的利益，這就要求改革者不能沒有周全的設計。戊戌維新時期，康有為、光緒對此幾乎是全然不顧，因此很多改革措施都遭到強力反對，反對者并非都是上層的頑固分子，也有中下層官員、士子和民眾。材料三 關于戊戌變法的研究，所依據的材料主要是運動過后不久出現的梁啟超的戊戌政變記，和康有為后來的陳述如康南海自編年譜，由于作者就是當事者，所以很難作為信史。但這些作品都不同程度強化了康梁系話語，而來自清政府方面的解釋幾乎一直沒有看到。以上材料均選自回顧戊戌重溫歷史光明日報2008-12-07請回答：（1）材料一把戊戌變法視作近代中國現代化進程起點的主要依據是什么？（2分）（2）據材料二，分析戊戌變法失敗的主觀因