主題單元教學(xué)設(shè)計模板完美版

1、表3-1主題單元教學(xué)設(shè)計模板主題單元標(biāo)題如何表現(xiàn)親情作者姓名張偉忠 李波所屬單位山東省教研室 鄒平縣明集初中聯(lián)系地址山東省鄒平縣明集鎮(zhèn)初級中學(xué)聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼256216學(xué)科領(lǐng)域（在內(nèi)打表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文 美術(shù)生物 科學(xué) 數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù) 體育物理地理社會實(shí)踐其他（請列出）：適用年級七年級所需時間5課時（專題一2課時，專題二3課時）主題單元學(xué)習(xí)概述本主題單元依據(jù)人教版初中語文教科書七年級上冊第五單元設(shè)計。本單元為親情單元，寫出了親情的多樣和豐富，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是感知內(nèi)容、積累語言、借鑒寫法。本單元分兩個專題：專題一：感受豐富的親情以散

2、步風(fēng)箏為例；專題二：如何表現(xiàn)親情我愛我家 專題一：感受豐富的親情以散步風(fēng)箏為例。首先以散步為例讓學(xué)生感受了家庭中三代人之間和美溫馨的濃濃親情，讓學(xué)生體會到親情的可貴。以散步為例文，意在讓學(xué)生感受溫馨的親情，借鑒文章表達(dá)親情的寫法。學(xué)生將閱讀和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，同時文章在寫作中從生活的細(xì)微之處入手，大處著眼，可以讓學(xué)生在寫作中受益。其次，本專題以風(fēng)箏為例從另一個視角讓學(xué)生體會到另外一種親情，在矛盾沖突中蘊(yùn)含著的親情。本文是一篇可以多角度解讀的文章，是培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造閱讀能力的好材料，可以通過家人之間沖突的理解，解讀其包含的社會和時代內(nèi)容，并給學(xué)生帶來寫作上的啟示。專題二：如何表現(xiàn)親情我愛

3、我家。研究性學(xué)習(xí)聚焦在如何表現(xiàn)親情，結(jié)合學(xué)過的兩篇文章，和學(xué)生搜集到的其他親情類的詩文，梳理親情的表現(xiàn)形式和表達(dá)方法，談學(xué)習(xí)后的收獲。再通過學(xué)生的老照片展示、解說，以及珍藏物品來歷的介紹，豐富學(xué)生的親情素材。通過寫作將生活素材轉(zhuǎn)換為寫作題材。專題一是感受親情，并列呈現(xiàn)兩種類型的親情文章，從溫馨和美的親情走向矛盾沖突中的親情，具有思維的梯度。專題二是表現(xiàn)親情，在專題一的基礎(chǔ)上加以拓展，要求擴(kuò)大閱讀面，走進(jìn)生活，結(jié)合經(jīng)典作品帶來的啟示，說真話，訴真情，用恰當(dāng)方式表現(xiàn)親情，寫出有血有肉的作文。本單元學(xué)習(xí)是基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)采用活動式設(shè)計，在學(xué)習(xí)文章過程中發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過朗讀、小

4、組學(xué)習(xí)、合作交流，自主展示等形式完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。力圖實(shí)現(xiàn)讀和寫的結(jié)合，師生交流和生生互動的結(jié)合，文本學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1.識記字詞，積累詞匯；2.了解文章大意，理清作品層次；3.能夠通過朗讀、默讀等讀書方法感知文章內(nèi)容；4.分析親情的不同表現(xiàn)形式，領(lǐng)會作者從親情中表現(xiàn)的深意；5.從不同作品中領(lǐng)會表現(xiàn)親情的方法，并有所借鑒。過程與方法：1.在朗讀過程中品味重點(diǎn)語句；2.通過展示和解說老照片和物品，體驗(yàn)親情；3.討論賞析重點(diǎn)語段，體會情感。4.通過討論交流，區(qū)分親情的不同表現(xiàn)形式；5.從作者的選材和情感表達(dá)中借鑒寫作方法。6.學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集有

5、關(guān)信息。情感態(tài)度與價值觀：1.感受文中濃濃的親情；2.體驗(yàn)領(lǐng)會不同情境中的親情；3.珍惜親情，感恩生活，做一個情感豐富健康的人。對應(yīng)課標(biāo)1.在通讀文章基礎(chǔ)上，理清思路；2.分析主要內(nèi)容，體味重要語句在與語言環(huán)境中的意義和作用；3.欣賞作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；4.對文章內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得；5.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩；6.圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；7.能與人交流寫作心得，分享感受，溝通見解。主題單元問題設(shè)計1.親情有哪些表現(xiàn)形式？2.怎樣體驗(yàn)和理解不同情境中的親情？3.如何恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出親情？4.從生活素材提煉出寫作題材的方法有哪些？專題劃分專題一：感受豐

6、富的親情以散步風(fēng)箏為例 （2課時）專題二：如何表現(xiàn)親情我愛我家 （3課時）專題一專題一：感受豐富的親情以散步風(fēng)箏為例所需課時2課時專題一概述 專題一首先讓學(xué)生感受了家庭中三代人之間和美溫馨的濃濃親情，讓學(xué)生體會到親情的可貴。以散步為例文，意在讓學(xué)生感受溫馨的親情，借鑒文章表達(dá)親情的寫法。學(xué)生將閱讀和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，同時文章在寫作中從生活的細(xì)微之處入手，大處著眼，可以讓學(xué)生在寫作中受益。其次，本專題從另一個視角讓學(xué)生體會到另外一種親情，在矛盾沖突中蘊(yùn)含著的親情。本文是一篇可以多角度解讀的文章，是培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造閱讀能力的好材料，可以通過家人之間沖突的理解，解讀其包含的社會和時代內(nèi)容，并

7、給學(xué)生帶來寫作上的啟示。本專題設(shè)計活動關(guān)注三個方面，首先主要以朗讀感知，品讀語言為主，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本中。其次與文本進(jìn)行直接對話、交流，感悟作者的情感，領(lǐng)悟主題。第三，感悟親情，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生深入思考，以期讓學(xué)生自主研讀，討論思考。專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1整體感知課文，概括大意。 2涵泳體味，品讀課文含義豐富的語句。 3. 感知文中蘊(yùn)含的家人之間深沉的愛和歡樂純真的情，培養(yǎng)珍愛親情的情感。4.品味、探究重難點(diǎn)語句，多角度理解作者深沉的感慨。 5. 拓展學(xué)生對親情認(rèn)識的思路，帶給學(xué)生寫作上的啟示。專題問題設(shè)計1.散步風(fēng)箏各講了一件什么事情？2.兩篇文章表現(xiàn)的親情有何異同？3.如何理解兩篇文章結(jié)尾一

8、段話？4.如何看待矛盾沖突中的親情？5.兩篇文章帶給我們寫作上帶來哪些可以借鑒之處？所需教學(xué)材料和資源信息化資源電腦 多媒體常規(guī)資源音響設(shè)備 教學(xué)支撐環(huán)境普通教室其 他課本、作文本或練習(xí)本,筆等.學(xué)習(xí)活動設(shè)計 活動一：配樂朗誦課文，整體感知文意1. 嘗試給題目添加修飾語，并談理由（ ）的散步2.課文作者為什么就用“散步”為題，而沒有加任何修飾語呢。3.不用“散步”作為題目，變換一個新的題目4.自由地朗讀課文，找一找最能夠打動人的段落或最有價值的語句，然后將感受記錄下來?；顒佣汉酒肺?，反復(fù)揣摩，悟讀尊老愛幼、珍愛親情的情感。1. 朗讀并品味印象深刻的語言，勾劃喜歡的詞語、句子或者段落。重點(diǎn)詞

9、語 重點(diǎn)句子 重點(diǎn)段落2.進(jìn)行品、讀示范，品味語言指導(dǎo)的方法：理解詞句的含義 展開聯(lián)想與想象 揣摩人物的心理3.如何理解結(jié)尾一段話？為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”？4.作為母親、兒子，包括妻子，他們心目中的整個世界是什么？5.嘗試在“世界”前加上修飾語:（ ）的世界 （可以是愛的世界、生命的世界、責(zé)任的世界等） 活動三：拓展體驗(yàn)1. 聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，說說生活中能展現(xiàn)親情的故事。2.分析總結(jié)寫作特點(diǎn): 在具體事件的敘述中傳達(dá)真情實(shí)感.3.學(xué)了散步再看父母為父母捶捶背。再仔細(xì)觀察下，父母的背和你的背有什么不同。如果你是虔誠地做完這些事，請寫下你的感受吧?；顒铀模呵榫硨?dǎo)入，整體

10、感知文意1播放歌曲又見三月三，學(xué)生談放風(fēng)箏的經(jīng)歷和心情。2.朗讀文章，勾畫值得積累的詞語或不理解的地方3. 初讀課文，談?wù)劯惺?，概括文章主要?nèi)容?；顒游澹浩纷x風(fēng)箏往事，感悟作者情感。1.組織學(xué)生研讀文本，立足文本，體會作者的情感。1）你從哪些詞句中讀出了“精神的虐殺”？2）哪些詞句中展現(xiàn)了弟弟對風(fēng)箏的態(tài)度？3）哪些語句展現(xiàn)了“我”的“虐殺”？2.思考、勾畫詞句，交流討論，體會矛盾沖突。 活動六：課外拓展，體驗(yàn)并表現(xiàn)1. 學(xué)生多角度解讀風(fēng)箏，談啟示。2. 調(diào)動生活體驗(yàn)，說說從風(fēng)箏領(lǐng)悟到了什么？3.評議在寫作上獲得的啟示總結(jié)歸納:突出細(xì)節(jié)描寫，可采用以小見大的寫法; 選擇恰當(dāng)?shù)念}材，詳略得當(dāng)。4.

11、 談?wù)勛约核?jīng)歷過的類似的親情故事，并學(xué)習(xí)魯迅先生的自我批判精神，從矛盾中體會真情，并請寫下自己的感受。評價要點(diǎn)學(xué)習(xí)成果評價1.各組品讀文章重點(diǎn)語句的效果評價；2.學(xué)生閱讀收獲記錄評價。3. 學(xué)生勾畫的詞句和質(zhì)疑的內(nèi)容。4.學(xué)生寫的閱讀感受記錄。學(xué)習(xí)態(tài)度評價1.閱讀討論展示過程態(tài)度積極，充滿興趣；2.小組合作，分工明確，配合默契，效率較高。評價指標(biāo)：1.文中勾畫的數(shù)量和恰當(dāng)程度;2.學(xué)生寫的感受能契合文章寫作親情的特點(diǎn)。專題二如何表現(xiàn)親情我愛我家 所需課時3課時專題二概述 專題二在結(jié)合學(xué)過在專題一的兩篇親情文章基礎(chǔ)上，欣賞搜集到的其他親情類的詩文，梳理親情的表現(xiàn)形式和表達(dá)方法，談學(xué)習(xí)后的收獲。

12、再通過學(xué)生的老照片展示、解說，以及珍藏物品來歷的介紹，豐富學(xué)生的親情素材。通過寫作將生活素材轉(zhuǎn)換為寫作題材。本專題設(shè)計活動關(guān)注三個方面，首先在專題一的基礎(chǔ)上加以拓展，要求擴(kuò)大閱讀面，走進(jìn)生活，結(jié)合經(jīng)典作品帶來的啟示，說真話，訴真情，領(lǐng)會用恰當(dāng)方式表現(xiàn)親情，寫出有血有肉的作文。其次在學(xué)習(xí)文章過程中發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過朗讀、小組學(xué)習(xí)、合作交流，自主展示等形式完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。力圖實(shí)現(xiàn)讀和寫的結(jié)合，文本學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。第三，感悟親情，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生深入思考，讀悟提煉出將生活素材轉(zhuǎn)化為寫作題材的途徑。專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1整體感知課文，概括大意。 2涵泳體味，品讀課文含義豐富的語句。 3. 感知文

13、中蘊(yùn)含的家人之間深沉的愛和歡樂純真的情，培養(yǎng)珍愛親情的情感。4.品味、探究重難點(diǎn)語句，多角度理解作者深沉的感慨。 5. 拓展對親情認(rèn)識的思路，帶來寫作上的啟示。專題問題設(shè)計1.怎樣有條理、有中心講述日常生活中的親情？2.親情類文藝作品的表現(xiàn)特點(diǎn)對寫作有何啟發(fā)？3.如何將生活素材轉(zhuǎn)化為作文題材，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)親情？所需教學(xué)材料和資源信息化資源電腦 多媒體常規(guī)資源音響設(shè)備 教學(xué)支撐環(huán)境普通教室其 他課本、作文本或練習(xí)本,筆等.學(xué)習(xí)活動設(shè)計活動一：創(chuàng)設(shè)親情氛圍，展示老照片和珍藏物品1.播放音樂讓愛住我家。2.打開舊相冊，翻開老照片，展示制作的PPT,講述背后的故事。3.拿出珍藏的物品，分享其來歷。

14、4.小結(jié)：講述日常生活中豐富的親情故事，注意說話要有中心、有條理?；顒佣夯仡欁x過的親情類文章，交流討論搜集到的親情作品。1.回顧散步風(fēng)箏兩篇文章，比較其寫作特點(diǎn)。2.展示搜集到的其他親情類文章，并分析其表現(xiàn)特點(diǎn)。3.展示其他形式的表現(xiàn)親情的作品，如詩歌、歌曲等，體會其動人之處。4.總結(jié)親情類作品的表現(xiàn)特點(diǎn)，談在寫作上的啟示。活動三：寫一篇有關(guān)親情的文章1. 梳理寫作親情類文章的要點(diǎn)：1） 要在具體事件的敘述中傳達(dá)真情實(shí)感；2） 突出細(xì)節(jié)描寫，可采用以小見大的寫法；3）選擇恰當(dāng)?shù)念}材，詳略得當(dāng)。2.嘗試寫作，讓真情永駐。3.學(xué)生將寫好的作文上傳到網(wǎng)絡(luò)，互相審閱、修改，教師點(diǎn)評。評價要點(diǎn)評價項(xiàng)目

15、810分57分14分老照片PPT演示介紹珍藏物品展示介紹PPT制作圖文并茂，材料準(zhǔn)備充分，介紹有中心，有條理，語言清晰，自然大方。PPT制作較規(guī)范，材料準(zhǔn)備比較充分，介紹有中心，有條理，語言清晰。 PPT制作簡單，材料準(zhǔn)備比較充分，介紹語言不夠清晰和條理。搜集親情類文章和其他作品搜集作品豐富，并能介紹和表演，接受師生的詢問。搜集作品較多，但不很熟悉作品具體內(nèi)容。搜集作品少，且和他人雷同。寫作親情類文章情感真摯，內(nèi)容充實(shí)，選材合理，層次清楚，細(xì)節(jié)刻畫細(xì)膩生動，詳略得當(dāng)。情感比較真摯，選材較合理，層次比較清楚，注重細(xì)節(jié)刻畫。內(nèi)容空洞，情感不夠真摯，表達(dá)方式比較單一。不論何時，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點(diǎn)。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時：奔跑時停下來最難；狂怒時保持頭腦清醒也一樣難。過分激動，不論程度高低，都會影響理