平衡力作用下物體的運動

1、 平衡力作用下物體的運動    【 教學目標 】   1.  知識與技能    (1) 理解并掌握二力平衡的條件；   (2) 理解伽利略理想實驗原理，學會牛頓第一定律實驗的探究方法；   (3) 理解并掌握牛頓第一定律的內(nèi)容。   2.  過程與方法    

2、經(jīng)過舉例理解并掌握二力平衡的條件，通過實驗探究得出牛頓第一定律。   3.  情感、態(tài)度和價值觀    形成從實際現(xiàn)象中分析并獲得物理規(guī)律的推理意識?！緝x器材料】  書本、鉛筆、毛巾、木板、光滑玻璃   授課時間:  1課時 【 教學過程 】   一、復習提問    提問：什么是合力與分力？    

3、    提問：同一直線上方向相反的兩個力怎么求合力？    二、新課引入    小聰和小明在光滑的冰面上沿同一直線去拉靜止的小車，在下列情況下，小車將怎樣運動呢？   1. 小聰和小明都向右拉小車，小車將向_方向運動。       2. 小聰比小明用力小，小聰向左拉，小明向右拉，小車將向_方向運動。    3. 小聰和

4、小明用大小相等，方向相反的力拉小車，小車所受的合力為_ ，靜止的小車將_。    （從而引入二力平衡課題。）    三、二力平衡    定義：同時作用在物體上的兩個力，若大小相等，方向相反，作用在同一直線上，我們就說這兩個力為一對平衡力，稱為二力平衡。    上題第 3 題中，小聰和小明對小車的拉力是一對平衡力，可以看出小車原來靜止，在平衡力的作用下，小車仍然保持靜止狀態(tài)，因此平衡力不改變物體的運動狀態(tài)。&

5、#160;     二力平衡的現(xiàn)象到處可見，下圖中的船舶和汽車有平衡力的作用，請同學們找出它們所  回答：    1. 重力和浮力；   受的平衡力（圖9-2-3、圖9-2-4）。    2. 重力和支持力。    請同學們找出平時生活當中的二力平衡的事例。 如在空中勻速下降的降落傘、靜止在地面的課桌等。    學生舉

6、出一些例子。    由事例可以看出，若同時作用在物體上只有兩個力，且此二力平衡，因合力為零，就等效于物體上沒有外力的作用。    在一般情況下，物體會同時受到幾個力的作用，若這幾個力的作用效果相互抵消，即合力為零，就稱這幾個力為平衡力，等效于物體上沒有受到外力的作用。    四、實驗探究：牛頓第一定律    （一）提出問題：一個沒有受到外力作用的物體將會怎樣運動呢？    （二）根據(jù)物理現(xiàn)象提出猜

7、想   如圖9-2-3所示安臵的兩個光滑的斜面，當球從左邊一個斜面的頂端滾下后，通過光滑的平面BC，會沿對面的斜面上滾，觀察表明，小球幾乎能上滾到原來的高度。    逐步減少右邊斜面的斜度，球仍差不多到達原來高度。    若把右邊的斜面放平，斜面像冰面那樣光滑，并有足夠長度，小球會滾多遠呢？    學生猜想：小球會不停地運動下去。   （三）實驗   在水平桌面上把書本一端墊高，形成一個

8、斜面，讓圓柱形的鉛筆從頂部沿斜面滾下底端，分別在水平桌面上鋪上毛巾、木板、光滑玻璃，比較鉛筆經(jīng)過這些面上的運動情況。    學生動手操作，帶著問題做實驗。    （四）推理與討論   鉛筆在_面上運動距離最長 , 在_面上運動距離最短 , 如果用比玻璃更光滑的平面取代水平面 , 鉛筆在這個面上運動的距離將比在玻璃面上運動的距離更_。 鉛筆在水平面上最終停下來的原因是_。    

9、   設想如果用一個沒有摩擦的面取代水平面 , 鉛筆在這個面上運動的距離將會怎樣？   回答：光滑玻璃；毛巾；    回答：遠；水平面有摩擦力。    （五）結論   鉛筆從斜面頂端運動到底端，在沒有摩擦的水平面，受的合力為零，因此鉛筆在水平面上將一直運動下去。   伽利略從自己的實驗中，進行推理得到的結論是：運動的物體，如果不受力的作用（或合力為零），它的速度將保持不變，永遠

10、運動下去。       （六）牛頓第一定律   一切物體在不受外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。    不受力的物體是不存在的，只要在平衡力（合外力為零）作用下，物體總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。    （七）平衡狀態(tài)   1. 物體保持靜止或勻速直線運動，就說這個物體處于平衡狀態(tài)。    2. 處于平衡狀態(tài)的物體受

11、到各個力的合力一定為零。    3. 處于平衡狀態(tài)的事例：房屋、橋梁、起重機、路上勻速行駛的汽車等。    學生自己舉例。  五、課堂小結    本節(jié)課我們學習了二力平衡的概念，通過伽利略的理想實驗和同學們的探究實驗，體驗到了在實驗的基礎上進行合理推理的實驗方法的作用，并且得出了牛頓第一定律。大家完成課后練習，幫助自己更好地理解本節(jié)課所學內(nèi)容。 六、課后作業(yè)    學生活動手冊的練習。 【 實踐活動 】   在百科全書或互聯(lián)網(wǎng)上查找有關牛頓和伽利略的資料，制作一份關于兩位偉大科學家的小報告。 【 板書 】   第二節(jié) 平衡力作用下物體的運動 一、二力平衡   同時作用在物體上的兩個力，若大小相等，方向相反，作用在同一直線上，我們就說這兩個力是一對平衡力，稱為二力平衡。 二、實驗探究：牛頓第一定律    (1)  猜想：