教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)參加工作已經(jīng)十年了，這10年來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我較好地完成了自己的本職教學(xué)任務(wù).通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,我掌握到一些教學(xué)方法，教育教學(xué)工作也慢慢步入正軌.現(xiàn)我把任職以來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:一、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。課堂教學(xué)是師生雙向活動(dòng)的過(guò)程,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,對(duì)加強(qiáng)素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。具體做法有：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。 興趣是人們活動(dòng)的導(dǎo)向。皮亞杰說(shuō)過(guò)：“兒童是具有主動(dòng)性的,

2、所教的東西能引起兒童的興趣，符合他們的需求才能有效地促進(jìn)他們發(fā)展,興趣是學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的契機(jī)和直接誘因。"小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，往往與自己的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)，有了興趣就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的“我要學(xué)”的愿望和要求，就能真正主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)之中，成為學(xué)習(xí)的主體。 教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的生活實(shí)例引入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)情景，使學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)參與多種形式的活動(dòng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的最根本途徑應(yīng)該是活動(dòng)?；顒?dòng)是聯(lián)系主客觀的橋梁。是認(rèn)識(shí)發(fā)展的直接源泉?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為：教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的背景出發(fā)，提供給學(xué)生實(shí)踐、活動(dòng)、交流的機(jī)會(huì),使他們?cè)谧杂商剿鞯倪^(guò)程中

3、真正理解和掌握知識(shí)，同時(shí)獲得廣泛的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、口、手腦等。 3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,是一個(gè)調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決問(wèn)題,同化新知識(shí)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程必須靠學(xué)生自己完成.因而強(qiáng)化學(xué)生自學(xué),獨(dú)立思考是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需要。教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,積極引導(dǎo)學(xué)生邊讀課文,邊獨(dú)立思考課文大意和文章主題，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解、感悟課文。 二、抓好班級(jí)管理工作，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。班級(jí)管理工作是日常教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要的工作.可以說(shuō),班級(jí)管理工作的好壞，直接影響著班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展.我在教育教學(xué)管理中,時(shí)刻注意抓好班級(jí)管理工作,在班內(nèi)形成良好的班

4、風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)生活氛圍。具體做法有：1、安全教育工作放在首位。安全教育不容忽視，在帶班之初，我就堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、等安全教育；夏季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，冬季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育;總之,時(shí)時(shí)根據(jù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，自己所帶班未發(fā)生過(guò)一起安全事故.2、做好德育教育.在班級(jí)管理中，堅(jiān)持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報(bào)、主題班會(huì)等思想教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育教育,德育效果顯著.另外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)，我注意以身作則，從而實(shí)現(xiàn)了班級(jí)的良性德育氛圍。事實(shí)證明,抓好德育工作，對(duì)教學(xué)工

5、作和班級(jí)管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。3、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作。在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛(ài)”并舉的原則。在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料，紀(jì)律上嚴(yán)格要求。另外,注意加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí),還提高了班級(jí)管理的能力，鍛煉了自己的管理水平，對(duì)自身也起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)自己的努力,我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),受到了任課教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。4、做好個(gè)別輔導(dǎo)工作.對(duì)于后進(jìn)生，我施以師愛(ài)，熱心幫助,耐心教育，取得了很好的效果。具體做法有：（1）轉(zhuǎn)變觀念,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生不拋棄，不放棄。教師要牢固樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生

6、同等重要”的觀念,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生。（2）注意轉(zhuǎn)化過(guò)程中要多施愛(ài)心,要有耐心。師愛(ài)能消除師生之間的隔閡甚至對(duì)立，拉近師生間心靈的距離，使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)"，從而增添信心,約束自己的行為，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī).三、努力提高自己專(zhuān)業(yè)水平。首先,自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快更新自己的教育理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。同時(shí)，為提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),在工作之余,我還堅(jiān)持自學(xué),參加學(xué)歷進(jìn)修，在2010年9月獲得了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科文憑.我還積極、認(rèn)真地參加各種繼續(xù)教育。如:國(guó)培、心理健康培訓(xùn)在不斷給自己“充電"的同時(shí),我還積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，從中吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn)。時(shí)時(shí)處處注意自身形象,做到為人師表。有的教師在課堂上侃侃而談，風(fēng)度翩翩,但在課下往往不注意自己的言行。說(shuō)話隨隨便便，舉止拖拖拉拉，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象，聽(tīng)到了很多不該聽(tīng)見(jiàn)的言談,這些都會(huì)給學(xué)生以“言行不一”的形象，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此，要時(shí)時(shí)處處注意自身形象,給學(xué)生以模范表率作用，真正做到以身作則，為人師表。在日常教育教學(xué)工作中，要及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié),不斷提高自己的理論