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1、第一單元 解決問題 第一課時(shí) 解決問題(一)課題解決問題(一)-加減兩步應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握“加減兩步應(yīng)用題”的解題步驟和方法,并能正確計(jì)算。能力目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。情感目標(biāo):通過解決具體問題,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教 師 導(dǎo) 學(xué) 過 程補(bǔ)充及反思一、板書課題二、出示目標(biāo):掌握加減兩步應(yīng)用題的步驟和方法,并能正確計(jì)算. 三、自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真看課本第4頁的例1(看圖,讀文字),重點(diǎn)看圖下面的算式。思考:
2、1圖中的已知條件和問題分別是什么?2看圖下面的算式,比較這兩種方法有什么不同?試著列出綜合算式.(4分鐘后看誰能做對(duì)檢測(cè)題)四、先學(xué)(一)看一看 生認(rèn)真看書,師巡視并督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。 (二)自學(xué)檢測(cè):做一做 1明確要求。2板演練習(xí),請(qǐng)兩名(中差的學(xué)生)來上講臺(tái)板演課本第6頁練習(xí)一的第1、4題,其余同學(xué)做在練習(xí)本上。教師巡視,要找出學(xué)生中的錯(cuò)誤,并板書。五、后教: 1學(xué)生更正。 2討論(練習(xí)一的第1、4題),同桌互改。3小結(jié):解決問題應(yīng)先看清圖意,明確計(jì)算的問題后,想清解決問題的方法,再獨(dú)立列式解答。六、當(dāng)堂訓(xùn)練(課件中的當(dāng)堂訓(xùn)練題)七、課堂總結(jié)。第二課時(shí) 解決問題(二)課題解決問題(二)
3、-連減應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1。會(huì)分析題目的已知條件和問題,并會(huì)列綜合算式。2。會(huì)使用小括號(hào)列綜合算式。能力目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。情感目標(biāo):通過解決具體問題,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感.教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生知道可以用不同的方法解決問題,提高解決問題的能力.難點(diǎn):學(xué)會(huì)使用小括號(hào)列綜合算式.教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教 師 導(dǎo) 學(xué) 過 程補(bǔ)充及反思一、板書課題二、出示目標(biāo):1.學(xué)會(huì)分析題目的已知條件和問題,并會(huì)列綜合算式。2.學(xué)會(huì)使用小括號(hào)列綜合算式。三、自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真看課本第5頁的例2,重點(diǎn)看第2種分步算式。思考:1.圖中的已知條件和問題分別是什么?2.比較兩種分步算式,它們分別先算什么?再算什么?試著列出綜合算式。(4分鐘后看誰能做對(duì)檢測(cè)題.)四、先學(xué)(一)看一看 生認(rèn)真看書,師巡視并督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué).(保證學(xué)生看夠4分鐘,學(xué)生可以看看、想想,如果學(xué)生看完,可以復(fù)看) (二)自學(xué)檢測(cè):做一做 1、明確要求2、板演練習(xí),請(qǐng)兩名(中差的學(xué)生)來上講臺(tái)板演課件中自學(xué)檢測(cè)的1、2題,其余同學(xué)做在練習(xí)本上。教師巡視,要找出學(xué)生中的錯(cuò)誤,并板書.五、后教: 1、學(xué)生更正。 2、討論(檢測(cè)題的1、2題),同桌互改.3、小結(jié):解決問題應(yīng)先看清圖意,明
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