《課程導報·數(shù)學》人教版高一年級

1、課程導報·數(shù)學人教版高一年級20082009學年第二學期編輯計劃 郵箱:kcdbsx_rjgz1 期數(shù)總期數(shù)發(fā)稿內容出版日期截稿日期271054.1角的概念的推廣4.2弧度制2009.1.72008.10.15281064.3任意角的三角函數(shù)4.4同角三角函數(shù)的基本關系式2009.1.14291074.5正弦、余弦的誘導公式2009.1.212008.10.29301084.44.5復習與測試2009.1.28311094.6兩角和與差的正弦、余弦、正切2009.2.42008.11.5321104.7二倍角的正弦、余弦、正切2009.2.11331114.64.7復習與測試2009

2、.2.18341124.8正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質2009.2.252008.11.19351134.9函數(shù)y=Asin(x+)的圖象2009.3.4361144.10正切函數(shù)的圖象和性質4.11已知三角函數(shù)值求角2009.3.112008.12.3371154.84.11復習與測試2009.3.1838116期中復習與測試2009.3.252008.12.10391175.1向量5.2向量的加法與減法2009.4.1401185.3實數(shù)與向量的積5.4平面向量的坐標運算2009.4.82008.12.24411195.5線段的定比分點2009.4.15421205.6平面向量的數(shù)量積及

3、運算律5.7平面向量數(shù)量積的坐標表示5.8平移2009.4.222009.1.7431215.15.8復習與測試2009.4.29441225.9正弦定理、余弦定理2009.5.6451235.10解斜三角形應用舉例2009.5.1346124第五章復習與測試2009.5.204752期末復習?？?25130各章知識梳理；重、難點解析與點撥；規(guī)律性問題解法總結；與所學內容相關的數(shù)學思想；綜合性問題(本學期的與已學過的內容)；期末測試題（五套）2009.5.272009.1.20課程導報·數(shù)學人教版高一年級20082009學年第二學期主要欄目設置及撰稿要求版別名稱主要欄目設置撰稿要求第

4、一版知識梳理（指導學生如何理解、掌握新知識）學法指導：包括知識歸納和學法指導。知識歸納要簡捷、明了，有條理；學法指導包括重點、難點分析突破，知識理解釋疑，學習提示，易錯點、易漏點提示，要有簡單舉例說明。概念辨析：對學生在學習時易混淆和相似的概念，公式，公理，定理進行辨析，分析其中的共同點及不同點。 錯解剖析：針對學生的典型錯題，剖析錯因，給出正解。疑難解析： 對所涉及知識點的重點、難點和教材的薄弱內容（高考的常考內容）進行講解，釋疑，層層剖析，歸納，總結。重點剖析：對本期所涉及的知識點中的重點、難點進行講解，層層剖析，歸納，總結.課本鏈接：對課本例題、練習題進行剖析、拓展、延伸，提高學生的能力

5、. 非常講解： 對課本知識以一種有特色的方式進行講解，如師生互動問答等新的文體方式.教材解讀: 對本期學習目標要求，重難點分析，易錯點解剖，講例結合.與教學同步剖析教材，對知識點進行梳理、剖析、整合，對教材重點、難點、疑點提出富有針對性的剖析和講解.幫助學生進一步理清知識脈絡，構建知識網絡，介紹數(shù)學思想，同時提供名師的教學方法及知識總結. 每篇約1000字.第二版專題訓練（指導學生如何解題）針對某一個重要知識點進行專項分析講解，結合本節(jié)課所學設計練習，使練習更具有針對性、實效性，達到講練結合的目的.有利于同學們合理把握所學知識的重點.講：以本節(jié)重點、難點為切入點，講方法、講思路.練：以基礎題為

6、主，側重對基礎知識的考查，并適當拓展，以利于學生對基礎知識的鞏固和加深.模式1一(1)概述(2)典例分析：對典型例題進行分類剖析，啟迪解題思路；(3)跟蹤訓練：附上57個練習題，以幫助學生鞏固提高。（作者要提供備選的練習題,練習題答案要詳解）模式2(1)概述(2)典例分析：對典型例題進行分類剖析，啟迪解題思路；(3)方法技巧總結：包括思維技巧和運算技巧，體現(xiàn)數(shù)學思想、方法，易于學生掌握，有助于提高解題能力。 (4)跟蹤訓練：附上57個練習題，以幫助學生鞏固提高。（作者要提供備選的練習題,練習題答案要詳解）寫點評、分析要給學生解題以幫助、啟示作用，切中要害，不能文不對題，隨意拼湊敷衍。本版為指導

7、學生如何解題，學習方法輔導，解題能力提高版，配合教學進度同步輔導，要注重解題思路的點撥和解題方法的指導，對題型和方法的歸納總結，提高學生的思維能力和應用能力，每篇約1000字。第三版實戰(zhàn)演練（出成績演練版）新課版同步測試題分A，B卷A卷：時間45分鐘,滿分100分.考查內容側重于課本知識,注重“雙基”；設置選擇題（8題），填空題（4題），解答題、作圖題、應用題、探究題（共4題）等B卷：時間30分鐘,滿分50分.考查內容源于課本但高于課本,貼近高考，針對成績中上的學生,難度比A 卷略有提高.題型同A卷，題量減半試題緊扣教材，按教學進度的階段性，精選試題進行專項練習. 測試題要求原創(chuàng)題和課本原題改

8、編題要求有6個以上（作者注明），不出偏題，超綱題。題目要具有代表性，覆蓋整個知識點。A、B卷要有明顯的區(qū)分度，A、B卷的難點系數(shù)分別控制在.8和0.60.75。由多個陳舊題和多個高考題拼湊的測試題不能用。試題答案均要詳解，有多種方法的要多解。復習版綜合測試題（單元測試，期中、期末測試）時間120分鐘,滿分150分. 設置選擇題（12題），填空題（4題），解答題、作圖題、應用題、探究題（共6題）等（注：兩套綜合測試題時，第一套難度系數(shù)0.70.85，第二套0.50.8,兩套題的區(qū)分度要明顯）第四版能力拓展數(shù)學應用：數(shù)學知識應用性，可以是實際生活中的應用，也可以是應用知識解決綜合性問題。拓廣探究：

9、對所學知識進一步的探究，提高學生能力，能夠激勵或引導學生自主探索，增強學生不斷探索新知的欲望的文章。多思多想：介紹不同于常規(guī)的解題方法，能引起思維頓悟的文章。教你一招： 寫一些在學習和教學中總結出來的方法、技巧和注意事項，可以是一招也可以是幾招，但方法必須切實可行。奇思妙想： 對本期知識或解題方法有自己獨到的看法，立意要新穎，不落俗套。作者可以是老師，也可以是學生。實踐空間： 學生參與課內外實踐、課題學習、探究活動及動手操作的文章。趣味數(shù)學：帶有趣味性的文章，最好與本部分內容相關，目的在于增強學生對數(shù)學的興趣。學生習作：刊登學生對數(shù)學問題的認識及探索的文章，要有指導老師。新題速遞： 分析最新的典型試題和高考預測題. 指導學生掌握題型特點及解題策略.數(shù)學史話： 對數(shù)學史上出現(xiàn)的數(shù)學家的趣聞逸事，有意義、有趣事件做以簡介，讓學生開闊視野，增長見識. 數(shù)學建模：針對生活中的實際問題，建立數(shù)學模型,提高學生應用能力和數(shù)學思維能力.學生習作： 學生學習過程中的學習感受和學習心得.要求體現(xiàn)課程