四年級語文下比喻句匯總

1、四年級語文下比喻句匯總比喻句好在哪里,答:使平淡的語句變得生動，讓深奧的內(nèi)容變得淺顯，形象具體地描繪出事物。（回答時要結(jié)合具體的句子）1. 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨好在哪里:這句話把平靜的洞庭湖面比作一面沒有打磨的鏡子，生動地描繪了月光下湖面的景色。2. 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺3. 春來江水綠如藍(lán)4. 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一分塊無瑕的翡翠。5. 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。6. 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;7.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山

2、間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。8. 藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。9. 融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。10密密的楹塔像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。11.在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。12.蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦好像蓋上了一層層厚厚的白雪。13.風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就

3、飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。14. 啊，那手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。115. 藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。16. 媽媽還是死命地追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。17. 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手白抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。18. 她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。19.外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。20. 牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。21. 天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)

4、下人家一起，繪成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫。22. 極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。23.那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。24. 黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢。25. 每根麥桿都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。26. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。好在哪里:這句話把父親的花園比作碧綠的翡翠，形象地寫出了菜園的美，也表達(dá)了我們?nèi)覍Σ藞@的珍愛之情。瞧，就這樣分析的。明白了嗎反問句，以及改寫為陳述句:1. 能不憶江南,改:不能不回憶江南。2. 雖

5、然天山這里并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢,改:雖然天山這里并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。3.3.難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎,改:我們中彩得到汽車不是不道德的。4.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢,改:像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，是不能成為中華民族的“搖籃”的。5.怎么會剩下我一個,改:不會只剩下我一個。6. 這哪有準(zhǔn)兒呢,改:這沒有準(zhǔn)兒。7. 難道你要違背人類的真理嗎,改:你不能違背人類的真理。8.為人類造福有什么錯,改:為人類造福沒有錯。9.照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么

6、容得下欠這樣龐大的整個身體呢,改:照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，就更容不下你這樣龐大的整個身體了。擬人句及分析:擬人句好在哪里:擬人句把事物當(dāng)作人來寫，使事物活潑生動，充滿情趣，讓人讀起來更有趣，還能準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的思想感情。1.相看兩不厭，只有敬亭山。這里把敬亭山當(dāng)作人來寫，表達(dá)了詩人以山為友的孤獨之情。2.可是，后來黃河變了，它開始兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。讓人讀起來感到黃河的親切，也寫出了黃河變壞后，人們的傷心。3.空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。采用擬人，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難。4.當(dāng)天夜里，冷雨伴著涼風(fēng)下了起來，后來的風(fēng)天，雨時下時停

7、，太陽一下沒露面兒。3采用擬人的手法，寫出了雨天我的心情，更突出作者想見到花的急切心情。5.我驚奇地想:它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢，小小的花兒居然有如此的氣魄運用了擬人的手法，贊嘆了花兒不懼冷風(fēng)冷雨傲然開放的勇氣，讓人讀起來很親切。6. 幾聲春雨過后到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來。這句話用了擬人的手法，生動有趣，展示了竹筍旺盛的生命力，以及人們和竹筍的喜悅之情。7. 聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。這句用形象生動的擬人手法，寫出了雄雞的威武和如同一個盡職盡責(zé)的家長保護(hù)家人的有趣情節(jié)。具有濃厚的人情味。8. 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。把小白菊當(dāng)作人來寫，讓人覺得親切，表現(xiàn)了白菊的勇敢和生機(jī)。9.牛群吃草時非常專注。突出了牧場的悠閑，以及人們和的友好，和諧。10. 麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。這里把麥田當(dāng)作人來寫，突出了人們對麥田的感情，以及豐收在望的喜悅之情。11.山坡菜地里那薄薄的一層泥土，已經(jīng)被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石這突出了大雨對父親剛剛開辟的菜園造成的損害，表達(dá)了我們對菜園的愛惜。12. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。用“舞蹈”表現(xiàn)荷花