最大的麥穗教案

1、最大的麥穗（第二課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一、回憶導(dǎo)入1、同學(xué)們，上一課我們初讀了課文（最大的麥穗），學(xué)習(xí)了第一段。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走近大學(xué)者蘇格拉底，去感悟他的智慧。請(qǐng)打開(kāi)課本。2、在麥地邊，蘇格拉底向弟子們提出了怎樣的要求？（指名讀，呈現(xiàn)句子）把要求提明確，誰(shuí)再來(lái)？（指名讀）嚴(yán)肅而認(rèn)真地，一起來(lái)?。R讀）二、自讀第二段，交流感受（渡）根據(jù)老師“只許進(jìn)不許退”的要求，弟子們是怎么做的？結(jié)果又如何呢？請(qǐng)自由朗讀課文2-6自然段，在你感觸最深的地方圈圈、畫(huà)畫(huà)。1、生自由讀，圈畫(huà)。（3分鐘）現(xiàn)在，請(qǐng)靜下心來(lái)品味2-6自然段，把你的體會(huì)及時(shí)地寫(xiě)在有關(guān)詞句的旁邊。你一定會(huì)有許多收獲。2、生默讀，作批注。3、全

2、班交流：（1）弟子們摘麥穗的過(guò)程（2、3、4節(jié)） （呈現(xiàn)3、4節(jié)）“埋頭向前走”“挑挑揀揀” （態(tài)度認(rèn)真）“埋頭向前走” “低著頭往前走” （眼光不夠遠(yuǎn)大）“搖了搖頭”、“又搖了搖頭”、“隨手扔掉了” （猶豫不決）“總認(rèn)為最大的那一穗還在前面”、“總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪”（總把希望寄托于不可知的未來(lái)，不能抓住眼前的機(jī)會(huì)）（指導(dǎo)朗讀）弟子們沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)老師的要求：“只許進(jìn)不許退”不僅指方向，重要的是指沒(méi)有機(jī)會(huì)重新選擇。要不然他們會(huì)（2）弟子們摘麥穗的結(jié)果（5節(jié)）弟子們“兩手空空”的原因。 “你們已經(jīng)到頭了。”（沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)了。）（老師的失望、遺憾）（呈現(xiàn)句子）你讀讀，讀出味兒

3、來(lái)。誰(shuí)再來(lái)？（指名讀）沒(méi)有機(jī)會(huì)了，不好回頭了。聽(tīng)了這句話(huà)，你想到了哪些詞或句子？（機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)；時(shí)間一去不回頭，機(jī)會(huì)失去難挽留；過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)這個(gè)店；人生沒(méi)有回頭路。）一起再來(lái)讀讀這句意味深長(zhǎng)的話(huà)。（齊讀）兩手空空的弟子們明白了嗎？從哪兒看出來(lái)？品讀“如夢(mèng)初醒”（恍然大悟、茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗）（呈現(xiàn)句子）小麥在怎樣嘲笑他們？弟子們?cè)谙胧裁矗浚w會(huì)后悔之情）機(jī)會(huì)一去不回頭，后悔已晚，只能留下無(wú)比的惋惜。一起讀好這句話(huà)。齊讀（3）蘇格拉底開(kāi)導(dǎo)弟子（6節(jié)）（渡）誰(shuí)能學(xué)著蘇格拉底來(lái)開(kāi)導(dǎo)一番一無(wú)所獲的弟子的？（呈現(xiàn)句子，指名讀）你真是一位和藹可親的大學(xué)者，開(kāi)導(dǎo)得語(yǔ)重心長(zhǎng)。誰(shuí)再來(lái)？交流：“最大的一

4、穗”就是剛剛摘下的。（“有一穗是最大的”與“最大的一穗”是不是同一穗？）（把握了，擁有了，就是最大的。）提出“只許進(jìn)不許退”的真正用意。（懂得抓住眼前，把握機(jī)遇。）蘇格拉底是一個(gè)怎樣的人？（充滿(mǎn)智慧的大學(xué)者；和藹可親、循循善誘的老師；）讓我們一起來(lái)回味大學(xué)者蘇格拉底充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言吧?。ǔ尸F(xiàn)句子，齊讀三段話(huà)）三、品讀第三段，感悟哲理（渡）在老師的循循善誘之下，弟子們幡然醒悟了。（呈現(xiàn)第7自然段）1、誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）2、再靜下心來(lái)讀讀，體會(huì)一下，“人的一生”與“在麥地中行走”有什么相似之處？（追求遠(yuǎn)大的理想、沒(méi)有回頭選擇的機(jī)會(huì)、會(huì)遇到良機(jī)）（板書(shū)：眼前的一穗）3、在摘取人生最大的麥穗的過(guò)程中，有

5、兩種不同的人生態(tài)度，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）蘇格拉底讓弟子們通過(guò)親自實(shí)踐悟出了這兩種人生態(tài)度的對(duì)與錯(cuò)。4、（呈現(xiàn)最后一句話(huà)）一起讀一讀吧！你讀懂了什么？（板書(shū)：實(shí)實(shí)在在）5、讓我們?cè)賮?lái)回味一番這句話(huà)，（齊讀）同學(xué)們，你心中“最大的麥穗”是什么呢？學(xué)了這篇課文有什么新的感受？（相機(jī)贈(zèng)送“名人名言書(shū)簽”）說(shuō)得真好！這枚書(shū)簽送給你，愿這句名言能伴你一生，獲得成功，自信地讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。你理解得真透徹！這枚書(shū)簽送給你，但愿這句名言能成為你的座右銘，勇敢地讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。你也領(lǐng)悟了深刻的人生哲理！這枚書(shū)簽送給你，但愿這句名言能一直提醒你，在追求理想的人生旅途中不要錯(cuò)失良機(jī)。大聲地讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了

6、，這些名人名言來(lái)自于你們的課本，翻到162-163頁(yè)，自己讀讀這些充滿(mǎn)智慧的句子吧！（指板書(shū)）小結(jié)：的確，人的追求應(yīng)該是最大的，但抓住眼前的每一次機(jī)會(huì)才是實(shí)實(shí)在在的。因?yàn)?，通向理想的道路是由眼前的每一次機(jī)會(huì)鋪成的。一起再來(lái)品味一番這句話(huà)。（齊讀最后一句。）6、讀背最后一節(jié)。（1）如此富含哲理意蘊(yùn)的語(yǔ)言，我們?cè)跄懿欢嗥肺镀肺赌?？拿起課本，帶著你的感悟讀讀最后一段話(huà)吧?。ㄗ杂勺x）（2）對(duì)我們的人生有著引領(lǐng)作用的語(yǔ)言，我們?cè)跄懿焕卫蔚赜浽谛闹心?？（呈現(xiàn)加點(diǎn)句子）利用這些關(guān)鍵詞，在最短的時(shí)間內(nèi)記住這段話(huà)。誰(shuí)記住了？（指名背）我們一起來(lái)背一背。（齊背）這是古希臘大學(xué)者蘇格拉底帶給我們大家的智慧。四、拓展其實(shí)，古今中外，著名的思想家有許許多多，他們的至理名言也多如繁星，老師希望你們平時(shí)做個(gè)有心人，把那些充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言及時(shí)摘錄下來(lái)，經(jīng)常讀一讀，你會(huì)變得越來(lái)越聰慧、越來(lái)越高尚