致給幼兒園老師感謝信

1、致給幼兒園老師感謝信滿腦子的擔心，我第一時間沖進了幼兒園，映入我眼簾的是孩子開心 的笑臉，我的心一下子放了下來回想起孩子一年半的幼兒園生活，思緒萬千，從小小班到小班， 從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里包含著老師們 多少的汗水和愛心呀！每到看到孩子背古詩的流利自然，與人交往的 禮貌大方，作為家長的我們由衷的感謝您們-辛勤的老師們！一年半來，孩子和辛勤培養(yǎng)她們的老師們朝夕相處， 產(chǎn)生了甚至 連家長都替代不了的感情。孩子經(jīng)常把：任老師是媽媽掛在嘴邊。放 假了，孩子會說：我想我的任老師孩子還小，她不會施加任何華麗的 語言，但是這些極為簡單的話語，卻代替了孩子的心聲，孩子愛你們 -辛勤的

2、老師們！孩子的點滴進步離不開園長的科學管理和老師們的努力，幾位老師一整天語孩子們相伴左右，不僅要關(guān)心孩子們的吃喝拉撒，還要教 育孩子們，十分辛苦，但她們總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是 孩子們的好媽媽，更讓人感動的是幾位老師對家長卻都很熱情，經(jīng)常與家長保持良好的溝通，讓我們送的放心，工作安心。微笑，掛在孩子們的臉上。感激，流進父母的心窩。在這里再次向小一班的任老師、魏老師、鄭老師，還有寶寶的申園長表示由衷的 感謝。謝謝你們用愛心滋潤著幼苗，也希望哈佛幼兒園繼續(xù)用先進的 教育理念，多給孩子們鼓勵、贊揚、引導，培養(yǎng)孩子們自信、活潑的 性格，開啟她們智慧的頭腦。讓哈佛幼兒園成為孩子們的樂園！第二篇

3、：學生家長致幼兒園老師的感謝信尊敬的老師：首先對兩位老師表示感謝，你們辛苦了 ！日歷即將翻開新的一頁，不知不覺，我們的兒子任天煜在你們精 心的照顧下，已經(jīng)開始了他入幼托班的第二學期的學習。 回想這半年 以來，從兒子大聲哭著不肯入園，到今天他無比高興地融入幼兒園快 樂的集體生活。多少的酸甜苦辣，多少的焦慮遲疑，是你們一直在陪 著我們見證著孩子的成長。從他穿著開檔褲，經(jīng)常尿濕褲子，吃飯要 人追著喂，到現(xiàn)在的生活基本能自理。甚至還能教育我們不能亂仍東 西吃飯要洗手。我知道這和你們的努力分不開。記得剛?cè)雸@的第一天， 我是那么的忐忑。對于一個一直在父母身邊僅兩歲多的孩子來說， 讓 他獨自一人去面對一個陌

4、生的環(huán)境，去和老師、同學一起學習、生活， 開始他人生的一個新起點，我們做父母的是那么地激動與高興， 卻又 充滿著不安和擔心作為一個孩子的家長，我深知照料幼小孩子的艱辛，對于自己唯 一的孩子第一次離開父母，開始我也很不放心，可是正是你們的細心 和耐心讓我真的放了心，我看見了你們是怎樣百般耐心地安撫新入園 的孩子，你們是怎樣不厭其煩地一次一次教孩子自己吃飯， 你們是怎 樣一遍一遍教會孩子洗手，幫助他建立良好的生活習慣。在送寶寶的 時候我們看見過你們帶孩子活動，你們一手抱著新入園大哭著的孩子， 一手牽著依戀著老師的孩子，嘴里還不停地招呼著四處亂跑，不聽話 的孩子。你們的表現(xiàn)讓我這個孩子家長自愧不如。

5、 你們的付出讓我們 真的徹底放了心。從寶寶每天回家時開心的笑容，從每周的細致的主題教學安排， 從我們首次參加的家長會，從收到的漂亮的寶寶新年照片，我們知道: 為了給孩子一個好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長，你們一直在努 力。雖然天煜入園到飛機班入托只有短短一個學期，但是從跟老師們 的接觸，以及孩子的表述中，我們都深深地感到老師對他付出的關(guān)懷 與愛。天煜會給我們表演老師教的兒歌，會說說他的發(fā)型帥，會說教 歌曲了，會說老師幫他吃飯，等等等等。孩子談起老師時的口氣，親 切，自然，好像說起家人一樣，這讓我們深深地覺得，老師們是在用愛澆灌這些小苗苗。有件事情是要對老師表達感謝的，天煜性格比較膽小愛哭。遇

6、到 一點點很小的事情就愛用哭來表達。 很長的時間里我都很苦惱。不知 道該怎樣去幫助他養(yǎng)成一個堅強樂觀的性格， 作為一個男孩這樣的性 格是多么的重要啊。自從入園至今，這個膽小的小哭包已經(jīng)成為了一 個堅強的小小男子漢！看著寶寶一點點的進步著，成長著。從一個呀 呀學語步履蹣跚的小哭包，到現(xiàn)在禮貌懂事的小小男子漢。 他這些所 有的進步，都和你們的教育密不可分。我只想寫下我的感激，輕輕說 一聲：老師，您辛苦了 ！你們給予任天煜的東西，很多都是處于家長 角色的我們做不到的，從這個角度講，老師就是在育人，給予學生第 二次生命。我想，我的感激和感動很難用言語來表達清楚，做教育，需要一 種熱情，不帶任何功利色彩

7、和利益計算的熱情， 對孩子的愛和對社會 的責任，我們飛機班的老師做到了。在這個新的學年里，寶寶更多的給了我們驚喜，他每天都主動要 求上幼兒園，并且從未哭過，此舉讓我們驚訝不已?，F(xiàn)在，更多時候 他已能獨自吃飯。在老師的幫助下，在幼兒園香甜的睡午覺（我們知道那有多難），自己上廁所，回家后，表演在幼兒園學到的本領(lǐng)。最讓我們高興的是那天他告訴我們， 他有兩個好朋友，他已融入到了飛 機班這個集體中去了，并開始交朋友了。每一天，我們都發(fā)現(xiàn)任天煜的成長和進步，在孩子的成長進步背 后，是老師的辛勤勞動和付出。 還要感謝的是，飛機班里扎著馬尾 巴（寶寶口中的像媽媽一樣的小李阿姨）。她也給予了寶寶生活上無微 不至

8、的細心照顧和關(guān)愛。再此，我也要真誠的說聲：謝謝 ！再次衷心感謝陳老師、張老師，還有給予任天煜能夠進入這樣一 個環(huán)境舒適教學優(yōu)良幼兒園機會的校長！!我期待著，我的寶寶在竹園 幼兒園飛機班樹立良好的生活學習習慣，為未來的迎風翱翔打下最堅 實的基礎(chǔ)！此致敬禮！第三篇：致幼兒園老師的感謝信致幼兒園老師的感謝信一班全體老師并園領(lǐng)導；我是一班甜甜小朋友的媽媽！轉(zhuǎn)眼孩子即將告別幼兒園的時光步 入學校，不舍的情緒開始涌上心頭！我和一班其它家長一樣，覺得我 們的孩子很幸運，遇到了 一班很好的老師 ！我想這是孩子的整個人生中一個幸運的起步心中充滿感謝！提筆寫下感謝信，用文字來記錄和 見證！老師們，感謝你們用心教授

9、孩子們的知識 ！進入一班的第一堂課 讓我記憶很深刻。三位老師有思想，有方法，有能力。之前，相信很 多家長都和我一樣有很多顧慮，誰家的孩子在別家幼兒園學英語呢， 誰家的孩子會做很多算術(shù)題，有的甚至還教授珠心算呢而家長會上的 溝通讓我發(fā)現(xiàn)，老師把學前班的知識教授放在孩子整個成長階段的需 要來考量計劃，扎實學習學齡前兒童該學的知識，為入學打下堅實的 必需能力基礎(chǔ)，讓我們的孩子不學習與年齡不相符合的知識， 不耗費 童年寶貴的玩耍時間！我的顧慮頓時放下，而在接下來每一天循序漸 進的學習，孩子每一天的細微變化和進步讓我會和同齡的媽媽交流， 一定要把孩子送來政府機關(guān)幼兒園，這里的教學方法不激進，不消極, 做

10、到了適合二字。老師們，感謝你們用心養(yǎng)成孩子們的習慣！進入一班后，不允許 孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書包，筆袋，橡皮，鉛筆盡量簡 潔不花哨。開始的時候，我不以為然 ，而后慢慢明白，不帶玩具和 學習用具簡潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時候不分心去做不 自控的小動作。更值得推崇的是老師反復強調(diào)要帶兩本課外書去幼兒園，互相交換著看，而這個小要求 帶來了孩子明顯的變化以前吃完 飯或無事的時候，孩子就東蹭西摸，而今年，隨著孩子閱讀能力的增 強，一有空閑時間，孩子就會自己去找來一本書坐下來安靜的看。有 一天更自豪的告述我；媽媽，我自己可以看完一本書了。盡管是一本 很薄很薄的帶拼音的書，但我和孩子的自

11、豪和滿足感是一樣的！我想這個小小的變化就是因為老師帶兩本課外書的小小要求而產(chǎn)生的。很多育兒的書里都反復強調(diào)閱讀的習慣將深遠影響孩子的生活學習習 慣!真的感謝老師在孩子這么小的時候就看似不經(jīng)意，其實用心良苦 的培養(yǎng)他們這么好的習慣！老師們，感謝你們用心照顧孩子們的生活！在一次因中途有事接 孩子回家時，我觀察到孩子們吃午飯時有一個細節(jié)， 老師說從2組的 小朋友開始排隊拿飯，然后4組，1組站在窗外等候孩子的我很奇怪 為什么不按順序拿飯呢？隨后，我聽到老師說了一聲2組4組的小朋 友們吃得慢先拿，快點加油喲我頓時明白，老師觀察到2組4組的兩 個組的多數(shù)小朋友因吃飯慢開始就讓他們先拿 ！當時我心里一陣悸動

12、， 更是深深感動！真的非常感謝老師連這個小細節(jié)都如此用心的安排考 慮。平日里，當我擔心天氣忽冷忽熱想孩子會不適應時，孩子會像模 像樣的告訴我老師說了穿四件衣服的小朋友， 活動時候就脫一件，三 件不脫，當我擔心孩子會被蚊子叮咬時候， 孩子像模像樣的告訴我老 師說了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來噴一下真的非常感謝老師對孩子 生活起居的照顧，竟然把心操在做父母的前面！許許多多的小細節(jié)讓我對老師們充滿尊敬和感謝！必須檢討自己,工作忙起來我去幼兒園和老師的交流非常少。 但從孩子回來相處時變 化我卻日日累積著對老師們的感謝！我覺得無以回報，所以寫下感謝 信致老師雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長存！真誠

13、感謝!最后祝愿三位親愛的老師，身體健康，生活幸福，永遠美麗！祝愿市政府機關(guān)幼兒園欣欣向榮，越辦越好！甜甜媽媽二0一四年六月第四篇：致幼兒園老師的感謝信尊敬的幼兒園領(lǐng)導、老師們：你們好！時光飛逝，不知不覺中，我的女兒曉捷已經(jīng)在幼兒園中度過了將 近一年的童年生活，致幼兒園老師的感謝信。從那個集萬千寵愛于一 身的刁蠻公主，成長為今天這個獨立、勇敢、有禮貌的小姑娘，其間 的點點滴滴都浸潤著老師們的關(guān)愛與引導（ben文由wuyanrenjia收集 整理）。曉捷一出生便享受著爸爸媽媽的疼愛，爺爺奶奶的呵護，3歲多了，曉捷吃飯仍是一道讓人哭笑不得的風景：爺爺一邊抱著她，一邊 給她讀童話，奶奶蹲在旁邊一勺一勺

14、地把飯喂進曉捷的嘴里。寶寶口渴了，爺爺總會快步跑去拿來曉捷的水杯，躬身端著水喂寶寶喝水， 在爺爺奶奶的珍愛中，寶寶要什么也不用語言，只需哭，一哭百事成。 是一次偶然帶曉捷到科翔幼兒園玩耍時，我與園長聊及孩子的這些陋 習，園長自信地說：把孩子送進來讀書吧，我們會給她均衡的營養(yǎng)， 培養(yǎng)她的獨立能力。園長的自信征服了我。曉捷上學了，雖然帶著對家人溺愛的眷念，但她還是在老師的幫 助下很快適應了幼兒園的生活。每次放學，寶寶都會四處炫耀她那可 愛的發(fā)辮，得意地說：看，這是我的老師給我梳的。寶寶感冒時總是 鼻涕不斷，那時她的口袋中總有滿袋撕成小片的紙巾， 寶寶說是老師 給她放的。放假前，寶寶會樂呵呵地稱贊著

15、手中的氣球或一朵小花， 說那是老師送的一個個細節(jié)是愛的溪流，潺潺地流進孩子的心房，讓 孩子們在愛中幸?？鞓返貙W習成長，感謝信致幼兒園老師的感謝信而今的曉捷，玩一會兒會自己去倒水喝，因為老師說要多喝水就餐時喜歡吃蔬菜，因為老師說多吃蔬菜長得高吃飯、穿衣、上廁所也要爭著自己來，因為老師說自己的事情自己做我在孩子的一個個好習慣上都看到了老師辛勤付出的身影。英國著名作家薩克雷說過：播種習慣，收獲性格 ；播種性格，收獲命運。科翔幼兒園的老師們一點一滴地教會了孩子們最基本的生活自理能力，讓孩子培養(yǎng)良好的生活習慣，這種好習慣將對培養(yǎng)孩子良好的性格打下堅實的基礎(chǔ)。我驚訝于孩子這一年來翻天覆地的變化， 更感激 老師們對孩子耐心的教導。記得一首贊美幼兒園教師的詩歌放飛愛的夢中寫道：你們用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音