江鎮(zhèn)中學(xué)2009學(xué)年高一語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、江鎮(zhèn)中學(xué)2009學(xué)年高一語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃江鎮(zhèn)中學(xué)高一年級(jí) 陶笑迎一、指導(dǎo)思想: 以語(yǔ)文新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,以教研組的工作進(jìn)度為參考,落實(shí)常規(guī)工作,注重基礎(chǔ),增加課外閱讀積累,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,使學(xué)生具有一定的現(xiàn)代文、文言文閱讀能力，寫作能力和口語(yǔ)交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力,掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為后兩年的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生情況分析: 1、已經(jīng)具備的能力：掌握一定的文學(xué)、文化常識(shí)，有一定的閱讀能力，寫作能力。 2、存在的明顯不足:學(xué)習(xí)比較被動(dòng),對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。文言基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),詞類活用，句式方面死記硬背，不會(huì)靈活運(yùn)用。課外

2、遷移能力不夠,閱讀還有待加強(qiáng)。寫作上，閱讀面窄，缺乏獨(dú)創(chuàng)性，新穎性。三、本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：從教材上來看,比高一上學(xué)期難度有了很大的提升,閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已上升到理解和感悟,還新增了詩(shī)詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。四、教學(xué)目標(biāo)和主要措施1、提高備課質(zhì)量,鉆研新教材,設(shè)計(jì)合理、有效的教學(xué)過程，并不斷反思改進(jìn)。2、加強(qiáng)課內(nèi)、外現(xiàn)代文閱讀，注重重點(diǎn)篇目的講解賞析，做到由課內(nèi)聯(lián)系到課外閱讀，以點(diǎn)帶面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。3、強(qiáng)化詩(shī)詞名句，文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的積累，提高古詩(shī)的鑒賞能力。4、加強(qiáng)文言文基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)性進(jìn)行專題訓(xùn)練。5、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，注重閱讀與

3、寫作的聯(lián)系。充分利用積累本、隨筆本：閱讀，摘抄，思考，并提煉寫作素材。五、教學(xué)進(jìn)度表: 周次周課時(shí)數(shù)教堂內(nèi)容和課時(shí)安排備注一5開學(xué)典禮寒假作業(yè)講評(píng)摸底考試綜合學(xué)習(xí)摸底測(cè)試講評(píng)二5老王老王練習(xí)課外拓展課外拓展三5作文指導(dǎo)課堂作文項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈練習(xí)四5阿房宮賦阿房宮賦阿房宮賦社會(huì)考察黃州快哉亭記五5黃州快哉亭記課外拓展小溪巴赫小溪巴赫練習(xí)六5練習(xí)講評(píng)課堂作文項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志課外拓展七4清明放假作文講評(píng)詩(shī)詞四首詩(shī)詞四首練習(xí)八5回憶魯迅先生回憶魯迅先生期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)九期中考試十5期中試卷講評(píng)期中試卷講評(píng)在馬克思墓前的講話在馬克思墓前的講話課外拓展十一4五一放假為了忘卻的記念為了忘卻的記念我有一個(gè)夢(mèng)想課外拓展十二5寫作指導(dǎo)課堂作文 孔雀東南飛孔雀東南飛練習(xí)十三5夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別作文講評(píng)微型小說兩篇課外拓展十四5<藥>點(diǎn)評(píng)哦，香雪哦，香雪月考試卷講評(píng)課外拓展十五5練習(xí)課堂作文虛詞變形記 變形