三年級(jí)口語(yǔ)交際教案

1、三年級(jí)口語(yǔ)交際教案【篇一：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說(shuō)說(shuō)我自己口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說(shuō)說(shuō)我自己口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際。2. 抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話。3. 聽(tīng)的同學(xué)要注意聽(tīng)別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹。課時(shí)安排: 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡齊天大圣孫悟空嗎？生：喜歡！師：（出示ppt ）今天李老師把他請(qǐng)到了我們教室里?？矗瑱C(jī)靈的悟空來(lái)了！他還請(qǐng)李老師給他做代言人，請(qǐng)聽(tīng)好：“我叫孫悟空，長(zhǎng)得很丑，尖嘴猴腮，我會(huì)駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我?！弊屛覀冇谜坡暁g迎

2、悟空吧！短短的一段話，孫悟空便向我們做了自我介紹。你發(fā)現(xiàn)他都向我們介紹了哪些方面？（板書(shū)：簡(jiǎn)筆畫(huà)-嘴巴）根據(jù)學(xué)生說(shuō)（板書(shū)：外貌、性格、特長(zhǎng)、事情? 特點(diǎn)）師：同學(xué)們一下子說(shuō)了這么多，真不錯(cuò)！不過(guò)，悟空的三師弟豬八戒也按捺不住了，他也搶著給我們做自我介紹呢。（出示ppt ） “我叫豬八戒，長(zhǎng)得很丑，尖嘴猴腮，我會(huì)駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”師：啊，你們笑什么呢？生：豬八戒不是長(zhǎng)得尖嘴猴腮；生：豬八戒也沒(méi)有金箍棒，三打白骨精的人也不是他。師：我聽(tīng)明白了，地球人都知道，這些特點(diǎn)都是誰(shuí)獨(dú)有的？生：孫悟空的。師：也就是說(shuō)這些都是孫悟空的什么性特點(diǎn)？生：標(biāo)志性特點(diǎn)。 根據(jù)學(xué)

3、生談話（板書(shū)：標(biāo)志性特點(diǎn)）師：（出示ppt ）著名哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的人?！边@句話其實(shí)是在告訴我們，世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，世界因?yàn)橛心?、有我、有我們每一個(gè)而精彩。今天，就讓我們進(jìn)行一次口語(yǔ)交際活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)我自己。二、明確口語(yǔ)交際要求1 .師：自讀說(shuō)說(shuō)我自己，理一理本次口語(yǔ)交際的基本要求。用筆在關(guān)鍵處做記號(hào)。2 . 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際要求我們做什么？怎么做？生：這次口語(yǔ)交際讓我們介紹我們自己。生：自我介紹時(shí)，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，還要說(shuō)真話。（板書(shū)：說(shuō)真話）生：聽(tīng)別人介紹時(shí)，要注意聽(tīng)，看看有哪些補(bǔ)充。（板書(shū)：簡(jiǎn)

4、筆畫(huà)-耳朵注意聽(tīng)作補(bǔ)充）課件出示：說(shuō) 抓特點(diǎn)，說(shuō)真話；聽(tīng) 要注意，做補(bǔ)充；評(píng) 有針對(duì)，有啟發(fā)。三、介紹自我，抓特點(diǎn)：1 .師：有說(shuō)才有聽(tīng)，聽(tīng)后才能評(píng)，我們首先來(lái)說(shuō)吧。如果讓你選一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括你的特點(diǎn)，你會(huì)選什么？生：我覺(jué)得我很大膽；生：我選一個(gè)詞，就是獨(dú)立；生：我選愛(ài)看書(shū)；?（根據(jù)學(xué)生說(shuō)的點(diǎn)評(píng)屬于性格特點(diǎn)、外貌特點(diǎn)、愛(ài)好等）2 、我們常說(shuō)，有了關(guān)鍵詞，還得用生：實(shí)事說(shuō)話。師：到底哪些真實(shí)的事例能突出你的這些特點(diǎn)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家在四人小組里進(jìn)行交流，記?。鹤プ√攸c(diǎn)，說(shuō)真話。3 . 前后排四人一小組交流，老師巡視指導(dǎo)。四、秀出我自己1 、同學(xué)自愿上講臺(tái)做自我介紹。（你希望同學(xué)們?cè)趺绰?tīng)？你建議他說(shuō)

5、的時(shí)候怎么說(shuō)？）2 . 其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以評(píng)一評(píng)。（老師跟進(jìn)對(duì)說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行加分）五、游戲活動(dòng)掀起你的蓋頭來(lái)師：孩子們，我們稍作休息好嗎？李老師教大家唱唱歌吧。 掀起了你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你是誰(shuí)？歌唱會(huì)了，我們做一個(gè)游戲，名字就叫“掀起你的蓋頭來(lái)” 出示課件 掀起你的蓋頭來(lái)1. 他個(gè)子不算太高，皮膚很白，雖然是個(gè)男孩子，卻比好多女孩子都白。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)，他有些好動(dòng)，坐在座位上老愛(ài)和前后排的同學(xué)說(shuō)話。他參加乒乓球院團(tuán)學(xué)習(xí)后，手里經(jīng)常拿著乒乓球拍，球技也提高了不少哦。學(xué)生聽(tīng)后猜出是描寫(xiě)的哪位同學(xué)？并說(shuō)說(shuō)能猜出是因?yàn)樽プ×四男?biāo)志性特點(diǎn)？ 出示課件 掀起

6、你的蓋頭來(lái)2. 他的座位在班上是第一排，可想而知他的個(gè)子有點(diǎn)矮。不過(guò)他并不因?yàn)樽约簜€(gè)子矮感到自卑，反而說(shuō)“濃縮的才是精華”。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他那一雙機(jī)靈的眼睛就會(huì)更加活躍，高高舉起的小手中總會(huì)有他那一支。老師和同學(xué)們都感嘆他的能說(shuō)會(huì)道。不過(guò)，這能說(shuō)會(huì)道可不是白來(lái)的，無(wú)論哪個(gè)時(shí)候，我們總能看見(jiàn)他手捧一本課外書(shū)津津有味地閱讀。有時(shí)候，老師在上面講，他就把書(shū)藏在書(shū)桌在偷偷讀，他真是一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng) ”。學(xué)生聽(tīng)后猜出是描寫(xiě)的哪位同學(xué)？并說(shuō)說(shuō)能猜出是因?yàn)樽プ×四男?biāo)志性特點(diǎn)？師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，讓大家來(lái)掀開(kāi)他的蓋頭？全班學(xué)生唱歌，抽生說(shuō)，大家猜。（當(dāng)某學(xué)生描述完大家卻猜出不一樣的人時(shí)，

7、老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗枋龅奶攸c(diǎn)不夠具有標(biāo)志性）六、回顧梳理孩子們，今天的口語(yǔ)交際有意思嗎？你都收獲了什么呀？（在說(shuō)清楚、聲音響亮、有禮貌等的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)要抓住特點(diǎn)，注意聽(tīng)后要做恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，這樣做點(diǎn)評(píng)的時(shí)候才能有針對(duì)，有啟發(fā)。）七、拓展遷移同學(xué)們，你們?cè)敢鈱⒆约赫故窘o更多的小伙伴嗎？那么就拿起手中的筆把你所說(shuō)的記錄下來(lái)。教學(xué)反思：1 、興趣是最好的老師一直以來(lái)，都在努力追求讓自己課堂充滿生命活力?；盍哪膬簛?lái)？有老師的，更多的則在于學(xué)生在課堂中的參與表達(dá)。因此，如何讓課堂教學(xué)充滿趣味？讓孩子們樂(lè)學(xué)、易學(xué)、學(xué)有所獲？這是我一直在思考并努力付諸實(shí)踐的。今天上的這堂口語(yǔ)交際，從開(kāi)課到結(jié)束

8、，全班孩子都在興趣盎然中學(xué)習(xí)，這可謂樂(lè)此不疲。比如開(kāi)課時(shí)孫悟空的自我介紹，一下子讓孩子們喜歡并在腦海里馬上反應(yīng)出孫悟空降妖伏魔的的形象；而當(dāng)豬八戒也用這段文字來(lái)進(jìn)行介紹時(shí)，孩子們?nèi)滩蛔⌒α耍谛Φ谋澈髤s輕松明白 向別人作介紹時(shí)，應(yīng)該抓住標(biāo)志性特點(diǎn)，不然就要鬧笑話。課堂中的游戲“掀起你的蓋頭來(lái)”又一次讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中嘗試了如何“掀起蓋頭”看到 “真人面孔”。2 、落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)并非板著面孔本次口語(yǔ)交際的目標(biāo)有三：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際；抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話；聽(tīng)的同學(xué)要注意聽(tīng)別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹，介紹時(shí)說(shuō)真話。教學(xué)中，我讓孩子們

9、自讀教材中的要求，明確交際內(nèi)容、交際方法等。梳理出了說(shuō)的要求、聽(tīng)的要求、評(píng)的要求，整堂課都緊扣這三方面要求推進(jìn)。當(dāng)學(xué)生做介紹時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)“抓住關(guān)鍵詞用實(shí)事說(shuō)話”，落實(shí)了“抓特點(diǎn)說(shuō)真話”的重點(diǎn)。3 、理想的課堂是充滿生命的【篇二：三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際】三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際聊聊春節(jié)春節(jié)的家中也不同平日，門上要貼“福 ”字，晚上要放鞭炮，要放焰火，還要看春節(jié)晚會(huì)。吃飯的人也比平日多了，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐盛多了，雞鴨魚(yú)肉、山珍海味都有。吃好了飯，大家在一起談天說(shuō)地，聊聊天，喝喝茶，說(shuō)說(shuō)話。今天是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié)，家家戶戶貼對(duì)聯(lián)！除夕的晚上，大家一起吃團(tuán)圓飯，

10、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一家人坐在電視機(jī)旁，其樂(lè)融融。春節(jié)每天的晚上，人們?cè)谧约业脑鹤永锓排?，那些鞭炮噼哩啪啦的聲響，足以把人們的耳朵震聾呢！花炮在夜空中顯得十分美麗，那些神奇的花炮在空中勾畫(huà)出許多美麗的圖畫(huà)！關(guān)于春游的建議這次春游，我建議大家去紅山森林動(dòng)物園。我們大家可以帶上美味的食物，中午休息的時(shí)候席地而坐，開(kāi)一個(gè)豐盛的野餐會(huì)。還可以帶上羽毛球拍，跳繩，毽子等玩一玩，比一比，看誰(shuí)的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞最好！在游玩中，我們觀看動(dòng)物的時(shí)候不能離它們太近，尤其是那些兇猛的動(dòng)物。也不能隨意的給動(dòng)物們?nèi)訓(xùn)|西吃，更不能亂扔垃圾。不要去嚇唬那些幼小的動(dòng)物，因?yàn)橐苍S它們受到驚嚇后，很有可能會(huì)向你發(fā)起攻擊，最后傷害到你自己。不

11、管我們?nèi)サ饺魏蔚胤接瓮妫家涀“踩谝?，保護(hù)好自己的生命。希望同學(xué)們能同意我的建議，去紅山森林動(dòng)物園春游。學(xué)會(huì)商量我對(duì)好朋友說(shuō)：“卓越，請(qǐng)問(wèn)我們可以怎么慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)呢？卓越說(shuō)：“我們可以開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，如：表演節(jié)目等。” 我說(shuō)： “我還要把桌子豎著排，一排倆張，靠邊擺。”說(shuō)完，比劃了一下。卓越著急的：“別忘了再買點(diǎn)水果和飲料給大家吃，再把教室裝扮一下哦！”我笑著說(shuō)：“知道了，謝謝你提醒我?！弊吭揭残α?，說(shuō)：“應(yīng)該的。”孩子： “爸爸，我做夢(mèng)都想要個(gè)滑板車，你給我買一個(gè)吧！” 爸爸：“買那個(gè)東西干什么？”孩子： “班里的同學(xué)都有滑板車，我也想要一個(gè)！”爸爸：“哎呀，你怎么能隨大流呢

12、？這樣不好?！焙⒆樱骸翱墒牵艺娴暮芟胍?，再說(shuō)了，玩滑板車可以鍛煉身體呀！”孩子：“爸爸，我們女孩子也喜歡運(yùn)動(dòng)啊，我們女孩子更需要鍛煉身體！”爸爸： “好吧，好吧，我給你買一個(gè)！”孩子： “太棒了！”爸爸：“不過(guò)，我有一個(gè)條件，你必須把作業(yè)認(rèn)真做完才能玩，你能做到嗎？”孩子：“能！”約請(qǐng)三（ 1 ）中隊(duì)將舉行一次對(duì)全校開(kāi)放的主題隊(duì)會(huì)。于是，三（1 ）中隊(duì)派小紅去約請(qǐng)音樂(lè)老師顧老師替三（1 ）中隊(duì)排練。小紅來(lái)到藝體組，她看見(jiàn)顧老師正在拉手風(fēng)琴。小紅說(shuō)：“顧老師好。我是三（1）中隊(duì)的黃小紅。”顧老師說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我能幫你嗎？”小紅說(shuō)：“下周我們班要舉行一次主題隊(duì)會(huì)，我想請(qǐng)您替我們班排練。 ”顧老師說(shuō)

13、：“那好，每天下午5 點(diǎn)至 6 點(diǎn)我到你們班排練?！?小紅說(shuō)：“好吧。顧老師再見(jiàn)?！鳖櫪蠋熣f(shuō)：“再見(jiàn)。 ”說(shuō)說(shuō)廣告“舒膚佳 ”的廣告我就挺喜歡的。整條廣告畫(huà)面清新，充滿了生活氣息，洋溢著濃濃的母愛(ài)和人性的關(guān)懷。片中的小男孩使我想到自己，想到母親如何呵護(hù)自己的孩子?？戳诉@條廣告，我想也一定會(huì)有很多媽媽去買“舒膚佳 ”為孩子洗澡，因?yàn)樗芙o孩子帶來(lái)健康。長(zhǎng)城牌鉛筆，書(shū)寫(xiě)美好世界；可愛(ài)牌橡皮，擦去所有污漬；快樂(lè)牌米尺，量出世界距離。說(shuō)說(shuō)你對(duì)學(xué)校綠化的建議敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,荔枝林 ?這如詩(shī)如畫(huà)般的校園環(huán)境, 使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù),就會(huì)使

14、這一切風(fēng)光不在。為保持良好的校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。我建議學(xué)校要有自己的校樹(shù)校花,就像一個(gè)城市有市樹(shù)和市花一樣。我這里建議定荔枝樹(shù)，畢竟我們學(xué)校很多這種樹(shù),而且學(xué)校的規(guī)劃地也有很多這種樹(shù).這種樹(shù)也很漂亮.學(xué)校如果資金允許也可多弄一些雕塑及石頭景觀.最后,我不知道我的建議是否得當(dāng),也不知是否可行,供學(xué)校參考吧!我忠心希望學(xué)校能越來(lái)越漂亮!學(xué)生：年月日我家的一張照片我的影集里面有許許多多的照片。有一張是我最喜歡的。照片上有一個(gè)小小的我正偎依在爸爸媽媽的懷抱里，笑得是那么甜蜜。那是我剛滿一歲半多點(diǎn)點(diǎn)，爸爸媽媽就帶著我來(lái)到公園里照相。當(dāng)時(shí)我的右手拿著一個(gè)又紅又大的氣球。

15、媽媽還在我的額頭貼了一顆紅紅的美人痣，有了它，我顯得更加美麗、可愛(ài)了。開(kāi)始照相了，爸爸媽媽的嘴巴都笑得合不攏了。我啊！正在東張西望、不知所措，還不知道已經(jīng)照相了。那個(gè)樣子真實(shí)又滑稽又頑皮。拿著照相機(jī)的叔叔就趁此機(jī)會(huì)把這張珍貴的照片拍了下來(lái)。多么幸福的時(shí)刻?。《嗝葱腋５纳畎。∥蚁矚g它，因?yàn)樗o(jì)錄了我們一家幸福而又甜蜜的生活.【篇三：三年級(jí)“介紹家鄉(xiāng)的景物 ”口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)】“介紹家鄉(xiāng)的景物”口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景物，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情。2、讓學(xué)生初步掌握“ 抓住特點(diǎn)介紹景物”的方法。3 、引導(dǎo)學(xué)生在具體的交際情景中學(xué)會(huì)交際，提高口語(yǔ)交際能力。

16、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握“抓住特點(diǎn)介紹景物”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：把家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)說(shuō)具體。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)交際興趣師：俗話說(shuō)，月是家鄉(xiāng)的明，景是家鄉(xiāng)的美。先聽(tīng)一聽(tīng)老師播放一首贊美家鄉(xiāng)的歌，邊聽(tīng)邊想：這首歌介紹了家鄉(xiāng)的哪些景物？從這首歌中，聽(tīng)到了什么？想到了什么？你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？（介紹了家鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀，是個(gè)美麗的地方。）其實(shí)，你的家鄉(xiāng)也一定有許多優(yōu)美的風(fēng)景，你發(fā)現(xiàn)了嗎？蒼翠的山林，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，廣闊的田野，鮮艷的散著香味的花朵，清澈的河水。這堂口語(yǔ)交際課就讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的景物。（板書(shū)：介紹家鄉(xiāng)的景物）二、引導(dǎo)交際，培養(yǎng)能力1、看了題目后，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：我們都可以介紹家鄉(xiāng)

17、的什么？（風(fēng)景、特產(chǎn)）板書(shū)設(shè)計(jì)：介紹家鄉(xiāng)的景物風(fēng)景：新村大河（鐘水大河）以前 現(xiàn)在有順序、有特點(diǎn)?特產(chǎn)：砂糖橘、河魚(yú)顏色、味道、吃法?為了確保每一位學(xué)生在交際時(shí)有話可說(shuō)，可讓學(xué)生先填寫(xiě)下面的表格：2、你想介紹家鄉(xiāng)的什么呢？用簡(jiǎn)單的一、二句話說(shuō)明。3、我聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，還是不知道風(fēng)景到底有多美？特產(chǎn)是什么樣？什么味道？怎樣才能使我聽(tīng)得明白呢？（介紹時(shí)要具體）對(duì)！為了使別人聽(tīng)得明白，請(qǐng)同學(xué)們講清楚我的家鄉(xiāng)在哪兒？按照一定的順序說(shuō)說(shuō)風(fēng)景有哪些特點(diǎn)；物產(chǎn)是什么？是什么顏色、有什么味道、怎么吃等等。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，可以給說(shuō)的同學(xué)補(bǔ)充，也可以提出問(wèn)題。4、我說(shuō)清楚了嗎？（說(shuō)清楚了），四人一組，進(jìn)行交流。6、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我