二年級綜合實踐教學設計課題

1、實用標準給白字先生看病活動目標：1、讓學生明白哪一種人被稱為白字先生。并且明白寫錯字給學習和 生活帶來的不良影響。2、知道白字先生常犯的錯誤3、通過練習，知道一些常寫錯的字寫法?；顒訙蕚洌好總€學生準備一本新課程小學生字典活動過程：一、導入1、同學們，今天老師給你們帶來一位新朋友，(板書：白字先生)2、介紹白字先生的特點。3、白字先生生了很重的病，需要我們幫忙看病。同學生拿起聽診器 準備給白字先生看病吧。二、看病1、佛一佛下面是白字先生常犯的病，你們仔細看看，區(qū)別每組字的差別。2、做一做(1)師：成語是我們在寫作過程中用得很多的， 白字先生在寫作中, 把很多成語寫錯了，你們幫他看看，改一改。(2

2、)同學分成小組完成，比一比哪一組最先完成。(3)我們在街上看到很多招牌，花花綠綠的，可漂亮了，可是我們注意看，就會發(fā)現(xiàn)白字先生生的病。請同學們把招牌中的錯字改一改，讓這些招牌更漂亮。3、想一想我們在學習語文的過程中，會認識很多形近字，同音字。在寫作里，白字先生也總是用錯。一個好的句子，出現(xiàn)了錯別字可不好。同學們開動腦筋，看看以下的句子應該用哪一個字。（1）爺爺（）了一條大魚。 （釣、鉤、鈞）（2）我們班的同學相處很融（）。（恰、洽）（3）火車站旁邊的那座郵電大樓就要（）工了。（俊、駿、竣）（4） “教師節(jié)”那天，白衣天使們在街頭提供醫(yī)療（）詢。（資、咨、姿）（5）這架飛機模（）真漂亮。（型、行

3、、形）（6）我早已不讓媽媽、爸爸（）我睡覺了。（陪、培、賠）4、選一選了解動物的舌頭，讀一讀課文中的一段文字，把括號中錯誤的同音字 劃掉。三、活動總結同學們，當白字先生可不好，通過這次活動，同學們一定進步了很多， 讓我們在以后的學習和生活中，把更多的錯別字找出來。筆墨爭功活動目標：1、了解鋼筆和墨水的作用。2、通過活動明白，生活中每個角色都有各自的用處。 少了誰都不行?；顒訙蕚洌罕硌莸谰呋顒舆^程：一、導入活動同學們，今天我們要去當評委了，評一評鋼筆跟墨水誰的功勞大。二、活動過程1、老師介紹鋼筆和墨水的功用。2、分小組討論，你認為誰的功勞大。3、剛才我聽見了我們班的鋼筆和墨水爭吵起來了，都說了些

4、什么呢？請同學們把他們爭吵的話寫到我們書本的第九頁。4、評一評。哪個同學寫得最有意思。5、講一講同學們都根據(jù)自己的想法，編出了屬于自己的故事，下面就把自己的故事講給大家聽一聽吧。6、讀一讀(1)我們一起來讀一讀故事大叔寫得故事吧，看看與你的有什么不 同的地方。(2)根據(jù)故事大叔的故事，我們來完成這一段話。鋼筆和墨水因為 而爭吵起來，他們當場比試：墨水鋼筆。鋼筆和墨水都低下了頭。紙伯伯告訴他們：。從此，鋼筆和墨水：這個故事告訴我們： 。三、活動總結像這樣的故事生活中還有很多喔，同學們去生活中發(fā)現(xiàn)，并且用正確 的方法去看待，當好評委。走，放風箏去活動目標：1、了解風箏的來歷。2、知道做風箏的各種材

5、料。3、學會做簡單的風箏。活動準備：準備一些做風箏的材料，如紙、竹子、繩子等?；顒舆^程：一、導入活動春天來了，春風不僅吹綠了湖水，吹紅了花苞，還吹來了一只只五顏 六色、千姿百態(tài)的風箏呢。小朋友，你們一定非常喜歡放風箏，就讓 我們一起走進風箏的世界吧！一、有 有1、讀一讀課文14頁風箏的來歷。找出有關風箏的知識。2、說一說風箏的來歷三、說一說有關風箏的學問，你了解到了哪些？和同學交流一下。四、做一做師：現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，是放風箏的好時節(jié)，我們來做一個屬于自己的風箏，讓他在藍天翱翔吧。1、了解制作傳統(tǒng)風箏的四個步驟扎架子、糊紙面、繪花彩、放風箏2、根據(jù)這四個步驟動手做一做3、比一比誰的風箏設

6、計得最漂亮五、玩一玩讓我們一起，把自己禽獸做的風箏，像鳥兒一樣放飛上高高的藍天吧。注意放風箏時需要注意的事項：1、要選擇空曠的地方放風箏，遠離高壓線等電力設施。不要在樓頂、 將融化的冰面、工地、機場、交通干線、立交橋上等危險的地方放風箏。2、不要在天氣變壞的時候放風箏。3、放風箏時，不要踩踏公共草坪或麥田菜地。4、風箏掛落高處時，不要攀高摘取。我愛郵票活動目標：1、學習了解郵票的歷史。2、了解郵票都有哪些圖案，有什么意義。3、用自己的雙手和大腦設計自己的郵票?；顒訙蕚洌杭?、鉛筆、蠟筆活動過程：一、導入活動師：同學們看老師手中拿的是什么？（一個貼有郵票的信封）給學生介紹信封的整個設計。二、讀一讀

7、1、讀一讀郵票的創(chuàng)始了解郵票的相關知識。2、聽老師講一講世界各國最早發(fā)行的郵票都是什么圖案。三、填一填師：通過剛才的了解，我們已經知道很多有關郵票的知識。這會我們來看一看我們國家發(fā)行的幾組郵票， 是些什么樣的圖案，為什么會用 這些圖案。1、大龍郵票2、橋梁郵票3、有名的景點郵票4、國寶熊貓郵票看了這些郵票，你能說一說為什么使用這些圖案嗎？這些郵票我們還能知道哪些信息？四、欣賞余光中的鄉(xiāng)愁1、讀一讀2、比一比，看誰朗誦得最好。五、做一做1、看一看兩個小朋友設計的郵票。2、畫一枚自己設計的郵票，并說明設計意圖。紙一一文明的使者活動目標：1、了解紙的來歷，紙的發(fā)展史。2、了解紙的分類。以及各種紙的用

8、途。3、能夠動手用紙做簡單的手工?；顒訙蕚洌禾枪b紙、正方形的白紙兩張?；顒舆^程：一、了解紙的發(fā)展史師：我們每天都在寫字、看書都要用到紙，但你了解紙的來歷嗎？同 學們去讀一讀紙的發(fā)展史一文?？纯醇埵窃趺磥淼摹W生讀，思考以下問題：1、古時候的紙是用什么代替的？2、紙是怎么發(fā)展的？二、了解紙的分類1、你知道的有哪些紙？說一說。2、讀一讀33頁有關紙的種類的短文?？纯茨阒赖募堅谶@里嗎？從文中你知道了哪些紙？對哪種紙最感興趣。3、不同的紙有不同的用處。我們一起來認一認連一連書上面這些五彩繽紛的紙吧。4、分類，把你收集到的紙來分類，并說說他們的用途。三、玩一玩1、用糖果的包裝紙做一個跳舞的娃娃。2

9、、用紙條左小動物。3、折架紙飛機天上飛。4、折只小鳥啾啾鳴。蛋殼彩畫活動目標：1、通過活動能用自己的雙手去創(chuàng)造美。2、能在活動中感受到生活的美好，創(chuàng)造的愉快。3、能用蛋殼做出簡單的蛋殼畫?；顒訙蕚洌?、準備蛋殼數(shù)只，在蛋殼上涂上各種顏色，使他們成為彩色蛋殼2、圖畫紙若干張?；顒舆^程：一、導入同學們，我們生活在多彩的世界里，生活中充滿了美。平時我們要善 于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。你想用彩色的蛋殼來創(chuàng)造一幅幅有趣而美麗的圖 畫嗎？二、欣賞1、觀察三幅制作畫。2、猜猜他們是用什么材料做的？3、說說他們的美。三、做一做1、看了剛才那幾幅美麗的蛋殼畫，心里有什么想法？2、其實你們也可以用自己的雙手來創(chuàng)造這樣的美

10、的。我們一起動手 做一做吧。3、學生拿出自己準備好的彩色蛋殼。按照老師講述的步驟制作彩色 蛋殼畫。(1)、設計圖案(2)、均勻涂膠(3)、粘貼蛋殼(4)、取個題目4、評一評。共同評議出優(yōu)秀的作品。5、拓展同學們除了用蛋殼制作這樣的畫以外，我們還可以用其它材料來制作，比如樹葉、布、糧食等等。同學們課余用其它材料來貼畫，掛在 自己的房間，肯定很美。我喜歡的水果活動目標：1、了解部分水果的營養(yǎng)成分。2、有用水果創(chuàng)造美麗的拼盤的欲望。3、認識更多的水果。了解水果的不同吃法。活動準備：1、搜集關于水果相關的資料。2、準備水彩筆、塑料袋、各種水果、盤子等材料。活動過程：一、感知水果老師拿出一個裝有各種水果

11、的大箱子， 要求學生不用眼睛看，就用手 摸，并說出摸到的感覺。如果誰能猜出是什么水果并正確說出這種水 果的顏色，這個水果就送給他。二、猜一猜老師有一些關于水果的謎語，請大家猜一猜，他們都是什么水果。1、老師說謎面2、學生根據(jù)謎面與同桌討論謎底。3、搶答。4、讓學生出謎面，大家來猜一猜。三、畫一畫1、說一說你喜歡吃的水果是什么，并說出你為什么喜歡吃。2、把你搜集到的有關水果的資料說給大家聽一聽。3、畫一畫你喜歡的水果。四、想一想，說一說，做一做1、說一說你是怎么吃水果的。2、老師講解水果的不同吃法。（水果拼盤、水果罐頭、拔絲香蕉、冰 凍草莓）3、聽了水果五花八門的吃法，你最想怎樣吃水果呢？4、做

12、一做簡單的水果拼盤。做出來之后說一說你的水果拼盤為什么 要這樣做。千差萬別的路活動目標: 1、了解各種各樣的路 2、能夠設計自己喜歡的路 3、通過活動，懂得保護身邊的環(huán)境。4、知道一些關于路的歌曲與名句?；顒訙蕚洌豪L畫紙、繪圖筆活動過程：一、導入活動師：小朋友們，你都去過哪些地方？我們從出發(fā)地去目的地都要走在 路上。你是不是走過許許多多各種各樣的路？道路干凈嗎？道路兩邊 的風景好漂亮嗎？今天，就讓我們來研究我們走過的和將來要走的 路。一、有 有現(xiàn)在讓我們來欣賞各種美麗的路吧。1、鄉(xiāng)間小路2、青石板鋪的街道3、高架橋4、下完雪之后的公路5、落葉鋪成的林間小路欣賞了這些路，你心里有什么想說的呢？你

13、喜歡怎樣的路， 說說理由, 出示一條滿是垃圾的路，讓學生看了說說感受。同時讓學生明白保護 環(huán)境的重要性。三、畫一畫每個同學都有自己的見解，喜歡的路也各有特點，接下來我們來畫一 畫自己心目中美麗的路吧1、先在頭腦中想象出自己喜歡的路的樣子。2、用素描的形式勾勒出一幅小路的圖畫。3、用彩紙裝點自己喜歡的路。4、比一比5、評一評。四、欣賞與路有關的歌曲和名句1、聽歌曲雨花石。教師講解石頭的那種堅韌與默默無聞的精神。2、讀一讀與路有關的名言。(1)、激勵我們勤奮學習的“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。(2)、教我們如何做人的“路遙知馬力，日久見人心?！?、我們平時要做生活的有心人，收集一些有關路的名句，讀給大家聽一聽。五、拓展同學們，我們十年、二十年以后的路會是什么樣子的呢？發(fā)揮你們的 想象力，把自己想象中的路描述在圖畫之中?；鹋c火災活動目標：1、了解火災的成因以及危害。2、通過活動，知道一些基本的滅火和逃生知識。3、了解防火的有關知識，讓學生懂得生命的可貴?；顒舆^程：一、導入活動師導語：火災會造成重大的財產損失和人員傷亡， 釀成各種各樣的人 間悲劇。因此，必須注意防止火災。作為家庭的小主人，我們不但要 做到不玩火，避免發(fā)生火災，同時還要了解一些基本的滅火和逃生知 識，以便一發(fā)生火情時能應付緊急情況。二、了解火的相關知識。1、讀一讀火災的危害一文。同學們讀了這篇文章，