語文S版六年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀理解易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

1、語文S版六年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀理解易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 文言文賞析。登泰山記（節(jié)選）泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南;望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。1解釋加點(diǎn)的文言實(shí)詞。余所不至（_） 及既上（_）（_）   日照城郭（_）2譯文中的畫線句。（1）道中迷霧冰滑，磴幾不可登譯文：_（2）汶水、

2、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。譯文：_3用自己的話描述“蒼山負(fù)雪，明燭天南”的景象，至少使用一種修辭。_2. 閱讀下面的小古文，完成各小題。狼子野心有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將舐其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革?！袄亲右靶模挪徽_哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？選自清代紀(jì)昀的閱微草堂筆記（注釋）俟：等待。 遁逸：原指逃跑，這里指“隱蔽”之意。1解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）偶得二小

3、狼，與家犬雜畜（_）（2）狼子野心，信不誣哉 （_）2指出下面的“其”各指代什么：（1）竟忘其為狼 （_） （2） 將嚙其喉 （_） （3）乃殺而取其革 （_）3文中體現(xiàn)小狼“陽為親昵”的語句是_，而體現(xiàn)其“陰懷不測”的語句是_。（直接摘錄）4用自己的話解釋下面的句子。獸不足道，此人何取而自貽患耶？_5從狼子野心這則故事中，你得到了哪些啟示？（分若干點(diǎn)簡要闡述）_3. 文言文閱讀。1畫龍點(diǎn)睛張僧sng繇yóu于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之即飛去?！比艘詾檎Q，因點(diǎn)其一。須臾yú，雷電破壁，一龍乘云上天

4、。不點(diǎn)睛者皆在。字詞解釋：于：_   每： _ 即： _  以為： _  誕：_因：_   須臾： _ 破： _ 者： _  皆：_2陳蕃有大志陳蕃年十五，嘗閑處ch一室，而庭宇蕪wú穢huì。 父友同郡薛勤來候之，謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客？”3 蕃曰：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。字詞解釋：嘗：_ 蕪穢：_候：_&#

5、160;謂： _  孺子： _ 待： _   處世：_   掃除： _   安： _清世：_  甚：_3少年志存高遠(yuǎn)昔有一少年，家貧甚，伐薪自食，夜則映月以覽。 鄰村有富者，衣錦食肉，恒炫于眾。 一日富者出獵，左右持弓，鷹犬羅后，途與少年遇。 富者眾辱之，曰：“爾貧如此，尚不及吾之鷹犬。”少年不應(yīng)。 富者復(fù)曰：“爾隨吾后，與鷹犬同逐狐兔，先得者賞爾！” 少年作色曰：“吾雖家徒壁立，然志存

6、高遠(yuǎn)，非若等鼠類可比! 左右欲毆之，少年瞋目斥之：“爾輩亦鷹犬也!”不顧而去。字詞解釋：昔：_   甚： _ 伐薪： _  則： _ 覽：_者：_   衣： _ 錦： _   恒： _ 于：_左右：_   羅： _眾：_   爾： _ 如此：_尚： _ 應(yīng)： _復(fù)：_   吾： 

7、_ 逐： _者： _ 作色：_   徒： _ 志存高遠(yuǎn)： _  若等： _  毆：_ 瞋目： _ 爾輩： _亦： _   不顧： _   去： _4迂公修屋有迂y氏者，世稱迂公，性吝lìn嗇sè?；h敗不修，瓦裂不葺qì。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子?xùn)|藏西匿，仍半身淋漓。妻且號(hào)且詬，詰曰：“吾適爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以

8、為父？何以為夫？”迂公無奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見雨兆。迂公嘆曰：“適葺治，即不雨yù，豈不徒耗資財(cái)！”字詞解釋：葺：_  暴：_ 妻子：_  號(hào)： _ 詬： _   詰：_   適：_ 乃： _旦日： _ 延： _  兆： _  適： _ 徒： _4. 閱讀短文，完成練習(xí)。曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：

9、“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（注釋）女：同“汝”，你。反：同“返”。彘（zhì）：豬。1寫出下面句子中“之”字的不同含義。曾子之（_）妻之（_）市，其子隨之（_）而泣。2下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A.其子隨之而泣。泣：哭。B.妻止之曰。止：制止。C.特與嬰兒戲耳。特：特別。3翻譯句子。（1）妻適市來，曾子欲捕彘殺之。_（2）今子欺之，是教子欺也。_4你是怎樣看待曾子的做法的？_5.

10、 閱讀下面的古文，完成練習(xí)。司馬溫公司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能背誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所誦習(xí)，乃終身不忘也。（注釋）司馬溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號(hào)，故稱司馬溫公。下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事；這里借此指讀書專心。絕編：原指孔子讀易經(jīng)時(shí)，反復(fù)閱讀，多次將穿簡冊(cè)的牛皮繩子翻斷這件事；這里指讀書刻苦。迨：等到。1根據(jù)上下文，可以推測“眾兄弟既成誦”中“既”的意思是（）A.既然 B.已經(jīng) C.都，全部 D.非常好地2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。用力多者收功遠(yuǎn)。_3幼年司馬光學(xué)有所成的原因是“_”

11、。（用原文回答）4讀了這篇古文，在學(xué)習(xí)方面，你獲得了什么啟示？_6. 閱讀古文，完成練習(xí)。 匡（kunq）衡鑿（záo）壁借光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮 ，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪 ，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（注）逮：達(dá)到，及。映：照。償：報(bào)酬，回報(bào)。怪：對(duì)感到奇怪。資給：資助，供給。遂：最終，終于。1“鑿壁”的“鑿”，下列解釋正確的一項(xiàng)是（    ）A.挖槽或穿孔用的工具，稱“鑿子”B.打孔，穿通C.明確，真

12、實(shí)2下面對(duì)本文內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是（    ）A.鄰居家有蠟燭，但燭光照不到匡衡家。B.匡衡自己家也有蠟燭。C.匡衡幫一個(gè)叫“文不識(shí)”的人干活是有工錢的。D.匡衡最后成不了大學(xué)問家。3你從匡衡身上學(xué)到了什么？  _7. 閱讀文言文，完成練習(xí)。 濫竿充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一聽之，處士逃。（注）選自韓非子。濫：虛妄不實(shí)。竽：古代一種竹制簧管樂器。濫竽，常用來比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人。南郭：復(fù)姓。處士：指沒做過官的讀書人。說（yuè）：同“悅”，高興。廩（

13、In）食：這里是供給糧食的意思。1聯(lián)系上下文，給劃線字選擇正確的解釋。 齊宣王使人吹竽_用。派。讓。請(qǐng)為王吹竽_請(qǐng)求。敬辭。邀約。好一一聽之_喜好。常常。2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“_”的句子。3這則寓言故事告訴我們：_。8. 閱讀葉公好龍，完成習(xí)題。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1“棄而還走”中“還”的意思是：_。2翻譯文中畫線句子： _。3這個(gè)成語的含義是：_ 。9. 閱讀短文，完成練習(xí)。北人不識(shí)菱北人生而不識(shí)菱

14、者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。（注釋）1菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。2坐：因?yàn)椤?解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。仕于南方 仕：_席上啖菱 啖：_其人護(hù)其短 短：_欲以去熱也 去：_2用現(xiàn)代漢語解釋文中的句子。夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。_3用橫線畫出北人鬧笑話的地方。4這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？_10. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！鄙龠x之間而志在流

15、水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，_?！辩娮悠谒?，伯牙_，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1把原文補(bǔ)充完整。2伯牙鼓琴這篇古文，就是我們所熟悉的成語_的來歷?，F(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻_。3俞伯牙和鐘子期能夠成為知音是因?yàn)開。4根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子。伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！辈拦那?，志在清風(fēng)，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”11. 閱讀訓(xùn)練。鯤鵬之變北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。選自莊子內(nèi)篇逍遙游（注釋）鰓(kn);傳說中的大魚。鵬:大鳥的名字。北冥(míng):北海，泛指北方

16、的大海。冥，通“溟”，指海。為:叫作，移為。為:變?yōu)?，成為。?奮起的樣子，這里指鼓起翅膀。若垂天之云:像掛在天邊的云彩。若，好像。垂，通“陲”，邊際。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。鵬之背（bi bèi），不知其幾千里也。2下列語句中，朗讀停頓正確的項(xiàng)是（ ）A.北冥有魚，其名為鯤B.北冥有魚，其名為鯤C.北冥有魚，其名為鯤3用現(xiàn)代漢語翻譯句子。怒而飛，其翼若垂天之云。_4選文中主要運(yùn)用了_和_兩種修辭手法，生動(dòng)形象地塑造出鯤鵬奇特的形象。12. 閱讀理解。楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，逐以為盡操舟之術(shù)，遽謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟

17、犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜桀失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？（注釋）折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。椎：用椎敲。亟：突然。犯：遭遇。柁：同“舵”。1文中提到兩個(gè)人，分別是（ ）A.楚人和惟舟師 B.楚人和謝舟師 C.楚人和遽謝舟師 D.楚人和舟師2“楚人有習(xí)操舟者”中“習(xí)”字的意思是（   ）A.溫習(xí) B.學(xué)習(xí) C.練習(xí) D.習(xí)慣3下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（ ）A.惟舟師之是聽 B.小試洲渚之間 C.逐以為盡操舟之術(shù) D.豈非前日之幸乎4“然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？”翻譯成現(xiàn)

18、代漢語是（   ）A.所以這今天的危急，并非前面的幸運(yùn)造成的。B.所以今天遇到的危險(xiǎn)的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？C.然而這今天的危急，不就是前面的僥幸得意所造成的嗎？D.然而今天遇到危險(xiǎn)的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？5這篇文章告訴我們什么道理？_13. 閱讀下面的文言文，完成下列各題。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先。兌命曰：“念終始典于學(xué)?！逼浯酥^乎?。ㄗ⑨專┠罱K始典于學(xué)：自始至終想著學(xué)習(xí)。1解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。 不知道_ 建國君民_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先。_其此之謂乎！_3概括選段論述的主要觀點(diǎn)。_14. 閱讀理解。短文一智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1“其