幼兒園個(gè)人工作總結(jié)幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)

1、幼兒園個(gè)人工作總結(jié)幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)本文由輯，以下幼兒園小班期末個(gè)人工作總結(jié)給大家參考！今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老 師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒一一即一個(gè)嶄新的小一 班集體。因此，面對(duì)著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能 快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作， 并讓幼 兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際情況，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材我院采用的新教材是幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程，我們小班的課 程分為四個(gè)大的主題：快樂(lè)幼兒園、開心果園、調(diào)皮小動(dòng)物 和健康娃娃。為了能更好更快地掌握

2、新教材，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼 教書刊，分析新教材的特點(diǎn)，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課 程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大 原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起 彼伏，因此，在第一個(gè)大的主題快樂(lè)幼兒園里，我設(shè)計(jì)了較多的 有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、 我愛老師”的小主題，旨在教育幼 兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動(dòng)中不厭 其煩地重復(fù)這些話題；另外，平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師 的愛心去溫暖他（她）們，愛護(hù)他（她）們，終于，在班上老師和阿 姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)

3、象得到了“暫時(shí)” 的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。另外，針對(duì)每個(gè)月的大主題， 每一周的小主題， 我還從多方面尋 找相關(guān)資料，針對(duì)這些主題內(nèi)容，力求從語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、 藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中，將游戲、 教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)互相配合，發(fā)揮各自 的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二、帶新教師這學(xué)期我?guī)У氖切“啵?配班老師是本院新聘請(qǐng)的沈老師， 小沈是 今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有 一定的悟性。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈?duì)共同帶 班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速 度勝任本職

4、工作， 我在帶班的間隙中， 把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理 特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣 帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明； 另外，我還教 了她如果幼兒發(fā)生事故， 遇到緊急情況怎么辦？以及與家長(zhǎng)交流的基 本方法等。總之，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會(huì)及 時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。 好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師，通過(guò)幾個(gè)月的磨練，小沈已 經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師， 對(duì)于一個(gè)非專業(yè)人員 而言，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了！小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在甘副院長(zhǎng)聽課后 的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定。 另外，小沈的帶班

5、工作顯示出了自己的個(gè) 人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道， 她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、 很辛苦的， 而且也 需要大量的時(shí)間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo)， 新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高， 這在我的實(shí)際工 作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。三、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)我班即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生， 我班幼兒 的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能 較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了 較多的弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原 來(lái)那么聽指揮了 雖說(shuō)新課改的

6、理念是讓幼兒有一個(gè)自由、 快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為：自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī) 基礎(chǔ)上。因此， 針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我建立了一套適合本班幼兒的 一日常規(guī)，通過(guò)和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起 碼的常規(guī)要求中， 在班上三位老師的合作與努力下， 我班幼兒的哭鬧 現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰 打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此， 我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個(gè)環(huán)節(jié) 中，我們做了大量的工作，如：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育；玩玩 具時(shí)教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時(shí)要排隊(duì)；上 廁所時(shí)人多等一等；

7、 戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái)， 不能推別人等 另外，我還積極與家長(zhǎng)配合，多和家長(zhǎng)對(duì)我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝 通，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施， 要 求家長(zhǎng)平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育； 班上幼兒的表現(xiàn)不管是好 的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長(zhǎng)， 還多向家長(zhǎng)了解幼 兒在家的各種表現(xiàn)；與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成一個(gè)共識(shí)，以此來(lái) 共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的目的。在時(shí)間的推移中， 在我班老師的努力下， 在與家長(zhǎng)的合作下， 我 班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)， 哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了， 但小打 小鬧還時(shí)有發(fā)生， 雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故， 但這三起 事故班上老

8、師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒 的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的 '，因此，這方面的教育 還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程！新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期我班共有 9 名幼兒被評(píng)為“好孩子”， 10 名幼兒給予表?yè)P(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育， 其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主， 每人獎(jiǎng)一朵小紅花， 希望所有的幼兒都能 在新的一年里爭(zhēng)取進(jìn)步，做個(gè)好孩子！第二篇：幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié) 本文由輯，幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)范文 時(shí)間飛逝， 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。 在這一年中， 我們班的兩位 老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣， 共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。 具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

9、一、班級(jí)情況我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生， 在幼兒入園前我們班兩位老 師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好 和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查， 使幼兒還沒(méi)來(lái)園， 我們就 對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解， 為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼 兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮， 我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是 小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 同時(shí)在家教園地中， 指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作， 使家長(zhǎng)們 能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮， 通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼

10、兒很 快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開始， 幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了 午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛 心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。 平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作 為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不 起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是 兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室 內(nèi)外打掃的干干凈凈， 盡職盡則的把工作做好。 正是由于老師這種高 度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神， 半年來(lái)，我班的

11、孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。二、教育教學(xué)工作1、 本學(xué)期，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱 的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)， 制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì) 劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所， 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、 豐富 的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足他們多方面的需要， 使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生 活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 圍繞這一綱要精神， 我們開展了一 系列活動(dòng)， 上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)， 開展了自己的 事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中， 我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng) 和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教

12、育，使幼兒 形成了良好的行為習(xí)慣。 在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中， 針對(duì)家長(zhǎng)們的意見 并結(jié)合我班的實(shí)際情況， 我們班推出了幼兒講故事、 幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等 活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力， 激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的 興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。 通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在 各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特 點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用 一些廢舊物品。在布置中， 我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去 制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、 衛(wèi)生保健我們與全脫班共用一個(gè)教室， 給衛(wèi)生打掃工

13、作帶來(lái)很多麻煩， 尹 老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作， 她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類 物品的消毒工作， 踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工 作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@， 所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。 我們兩位老師每天都兢兢 業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒 有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)， 因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要， 日 常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。 特別在幼兒吃 飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧， 不怕麻煩， 引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。 半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯， 養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)

14、慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油” 的活動(dòng)， 每天保證幼兒喝夠三杯水。 讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水 分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。 在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一 日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝 水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些 力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng) 一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中， 家庭教育占有非常重要的地位。 一個(gè)好的班級(jí)離 不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把 家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)

15、抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式， 讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。 在早晚接待中， 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情 況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn) 題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力， 較圓滿完成了各項(xiàng)工作， 盡管也存在一些不足， 在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力， 爭(zhēng)取把工作做 得更好，取得更大的進(jìn)步！第三篇： XX 年幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)XX XX 學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)道真自治縣實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班教師：我喜歡的人回顧本學(xué)年以來(lái)的工作， 有悲也有喜， 有累也有汗， 但更多的是 快樂(lè)與幸福。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們 也愛我。

16、工作中，我始終保持高度的責(zé)任感，積極進(jìn)取，以規(guī)程 為依據(jù)，圍繞幼兒園的中心工作，結(jié)合本班的實(shí)際情況，認(rèn)真開展各 項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)， 較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)， 現(xiàn)就本學(xué)年的工作總 結(jié)如下。一、思想方面積極參加政治理論學(xué)習(xí)， 團(tuán)結(jié)同志， 熱愛集體，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)完成園里 安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，對(duì)每一個(gè)孩子都做到耐心、細(xì)心、關(guān)心 和愛心。二、教學(xué)方面（一）班級(jí)情況 我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，我們首先對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特 征、興趣愛好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查， 為了縮短幼兒的 分離焦慮， 針對(duì)其特點(diǎn)，我們幾位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游

17、 戲、玩耍。通過(guò)“我是小司機(jī)”、“大家都是好朋友”等活動(dòng)，引導(dǎo) 幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 同時(shí)在家教園地中， 指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒 的各項(xiàng)入園工作，使家長(zhǎng)們能夠 - 1 -在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮， 通過(guò)一系列活動(dòng)， 我班幼兒 很快適應(yīng)了幼兒園的生活。 家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。 正由 于這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神， 我們班來(lái)， 我班的孩子快樂(lè)茁 壯地成長(zhǎng)著。（二）教育教學(xué)工作 本學(xué)年，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)， 切實(shí)制定了 可行的教育教學(xué)計(jì)劃。 在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)， 充分 調(diào)動(dòng)幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng)，激發(fā) 他們的活動(dòng)興趣，

18、創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探索事物，從 促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難 點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料， 在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主 導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異。注重對(duì)幼 兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)， 平時(shí)認(rèn)真做好每 個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所， 幼兒園應(yīng)要幼兒提供健康、 豐富 的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足他們多方面的需要， 使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生 活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 圍繞這一要求， 我們開展了一系列 活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié) 友愛教育， 使幼兒

19、形成了良好的行為習(xí)慣。 通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的 幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班 - 2 - 的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置， 在布置中， 我們讓 孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。（三）衛(wèi)生保健工作作為剛?cè)雸@的幼兒， 教會(huì)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。 在 幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育， 培養(yǎng)了幼兒良好的生活和 衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還 教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事， 自己的事情自己做， 由于我們?nèi)?老師統(tǒng)一要求、 統(tǒng)一管理， 我班的幼兒使幼兒從

20、小就養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣。三、家長(zhǎng)工作方面在幼兒教育中， 家庭教育占有非常重要的地位。 一個(gè)好的班級(jí)離 不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我們通 過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在 早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答， 得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。四、安全方面在保教活動(dòng)中， 我們班始終以“安全第一”為原則。 因?yàn)楹⒆佑?了安全才有健康發(fā)展。 從晨間入園到離園， 老師都隨時(shí)注意幼兒的安 全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。小班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也 同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣

21、。- 3 -五、努力的方向一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 樹立科學(xué)的教育觀、 兒童觀，不斷提 高自己的理論水平。 二是加強(qiáng)教法的探討， 努力探索出具有個(gè)人特色 的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去。 韓愈告誡后生學(xué)子“業(yè)精 于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，而我把這里的“業(yè)”看成是我 幼兒教師這份職業(yè)，在以后的工作中，我定當(dāng)奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，用心去愛、 去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈， 使他們?cè)谌松钠鹋芫€上跑出最 好的開端。- 4 -第四篇： XX 年幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)XX 年幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)廣福橋鎮(zhèn)幼兒園杜海霞 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間， 一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 我班有 幼兒 53 人

22、，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼 兒園學(xué)習(xí)生活， 每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步， 本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié) 束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際， 我們回首所做過(guò)的 工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教 質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康 成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、我思想工作 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)， 遵守勞動(dòng)紀(jì)律， 團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體， 服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。 以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活 動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做

23、到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵就是要上好課。 為了 上好課，我備好每一節(jié)課。 自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解 幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí) 新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè) 別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生 愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷 擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充 足的操作材料。 根據(jù)班上幼兒的年齡特征， 充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事 物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程

24、中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一 日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú) 立解決問(wèn)題的能力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn) 備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教 育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多 種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)， 并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教， 因人施教。4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記 錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各 環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及

25、戶外活動(dòng)時(shí)間， 提供幼兒活動(dòng)材 料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。三. 保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓 幼兒知道自己是集體中的一員， 并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。 教育幼兒關(guān)心 集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道 德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見， 根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一 起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的 培養(yǎng)和訓(xùn)練， 使幼兒的生活習(xí)慣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的 發(fā)展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑， 窗明幾凈，被

26、褥整潔舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各 種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全 使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣， 不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話， 不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同 的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。 我6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視， 保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整 理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健

27、康都得到很好的 發(fā)展我。四 .安全工作安全工作是最重要的工作之一。 保障每一個(gè)幼兒的人身安全， 是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)， 為了讓家長(zhǎng)放心， 讓幼兒能在一個(gè)安全的 環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1 我 .我教給了幼兒一些安全知識(shí)， 強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù) 能力。不吞食異物， 不玩火、 水、電，不從高處往下跳， 不亂爬高處， 不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2我.我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管 理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3我.我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五. 家長(zhǎng)工作1我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)

28、效 果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效， 家園溝通， 教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn) 題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工 作的鼓勵(lì)。2 我積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn) ,今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步 , 睡覺(jué)也乖了 ,自己睡著的 ;今天誰(shuí)情緒不太好 ,情緒有些浮躁等等 ,讓家 長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。3 我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活， 讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的 學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。 使用家園聯(lián)系冊(cè)、 電話多種形式 進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致 教育。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制 定了適宜的教育措施，并記錄家訪情

29、況。更好地做到家園同步教育。5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué) 育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園 做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累， 收獲當(dāng)然也不小。 在工作中我享受 到收獲的喜悅， 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。 在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)， 努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 大膽地創(chuàng)新教學(xué) 方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī) 教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。 并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系， 實(shí)現(xiàn)家園同步。 在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并 努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 積極地進(jìn)行專題研究，

30、 力求把日后 的工作做得更好！第五篇：幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。 在這一年中， 我們老師以團(tuán) 結(jié)協(xié)作、共同努力氣， 共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。 取得了一定的成績(jī)， 也有需要改善的地方，為了今后更好地工作，特總結(jié)如下：一、班級(jí)情況我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生， 在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè) 幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查， 使幼兒還沒(méi)來(lái)園， 我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解， 為幼兒入園后 在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮， 我們班三位老師齊

31、心協(xié) （更多請(qǐng)關(guān)注： ）力，和孩子一起做游戲、 玩耍。 在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼 兒園的生活。 同時(shí)在家教園地中， 指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工 作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮， 通過(guò)一系列活 動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。 家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在 這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班 的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期， 我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。 開學(xué)初根據(jù)大 綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)， 制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué) 計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所， 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、

32、 豐富 的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足他們多方面的需要， 使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生 活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 圍繞這一綱要精神， 我們開展了一 系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝 通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、 文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過(guò) 一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步， 家長(zhǎng)們也都很 滿意。2、環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特 點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用 一些廢舊物品。在布置中， 我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去 制作

33、。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@， 所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。 我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞ?業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒 有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)， 因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要， 日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。 在幼兒喝 水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每 天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。 在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一 日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝 水、等

34、都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的 事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我 班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四：教研工作。1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整 改。2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、 觀察、研究，期末認(rèn)真分析。3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、觀察 活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。五、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中， 家庭教育占有非常重要的地位。 一個(gè)好的班級(jí)離 不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、

35、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。 在早晚接待中， 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心 的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在這個(gè)學(xué)期中， 我班老師盡心盡力， 較圓滿完成了各項(xiàng)工作， 盡 管也存在一些不足， 在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力， 爭(zhēng)取把工作做得 更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒園中班上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)XX年幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)雖然剛剛來(lái)幼兒園沒(méi)幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里舉行了好多活動(dòng)，在 活動(dòng)里面學(xué)到好多東西。經(jīng)過(guò)一段緊張又忙碌的工作后又迎來(lái)這一學(xué) 期總結(jié)，看著他們這學(xué)期來(lái)，一步一腳印的向前邁進(jìn)，獲得不同程度 的進(jìn)步，我們真的很欣慰?？粗⒆觽?/p>

36、的一張張笑臉，回想著與他們 生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。 我將本學(xué)期班級(jí)工作措施及成效：一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。1在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：1）、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，我們班的小 朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲。（2）、以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以 點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。中班的幼兒不僅能做到自己的事情 自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩 點(diǎn)：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（

37、2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā) 言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)， 及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)， 給 上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星 的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大 改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。二、重視家長(zhǎng)工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下幾方面的家長(zhǎng)工作。1、 利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情 況。2、 對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪， 了解幼兒在家的一些情況， 以便在園 做 好針對(duì)性教

38、育。3、期中和家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)了幼兒在園情況， 便家長(zhǎng)了解到孩子在園 的表現(xiàn)。第二篇： XX 年幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)XX 年幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)孩子們從適應(yīng)小班生活后， 轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已快一年了，其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量 的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水， 每份工作都值得去終 結(jié)和反思?；厥走@走過(guò)的一學(xué)期，孩子們學(xué)會(huì)了很多，我也在與他們 的交往中學(xué)到了很多， 我和孩子們?cè)诠餐M(jìn)步， 在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng) 的鼓勵(lì)和支持下， 在我班老師共同的不懈努力下， 圓滿地完成了各項(xiàng) 工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想政治方面：作為一名幼兒教育工作者， 要想完成教書育人的責(zé)任， 首先必須 具備良

39、好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積 極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)， 并認(rèn)真揣摩各個(gè)問(wèn)題， 爭(zhēng)取做到理論聯(lián)系實(shí)際， 將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。二 、提高自身素質(zhì)：在班級(jí)工作中， 我注意教書與育人的結(jié)合， 根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn) 和實(shí)際情況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開公開課時(shí)，虛心向 老教師請(qǐng)教，我班孫老師給了我很大幫助，認(rèn)真給我提意見和建議， 找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)， 然后我盡量克服自身不足， 在講課時(shí)有 了很大進(jìn)步。在工作之余， 我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同 時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己 在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉

40、獻(xiàn)愛心，用身教 去影響幼兒、 教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感， 對(duì)幼兒有愛心， 細(xì)心和耐心。三、保教工作方面：在保教工作中， 忠于職守，悉心關(guān)愛每一位幼兒， 我們班老師為 了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活， 想盡辦法， 開展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫 助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及 中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上， 都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí) 慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理 能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服， 上廁所時(shí) 不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、穿

41、鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的 事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。在這個(gè)學(xué)期里， 為了配合班主任做好班級(jí)工作， 從做教具、布置 環(huán)境、家長(zhǎng)工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭(zhēng)做到更好。在 此過(guò)程中，不懂的就學(xué)，不會(huì)的就問(wèn)，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉 四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長(zhǎng) 對(duì)我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定， 孩子們的進(jìn)步也非常的明顯， 看 著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)，并得到家長(zhǎng)的支持和肯定，我們 的心里由衷地感到欣慰。四、與班內(nèi)老師共同合作：學(xué)會(huì)合作， 是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。 一個(gè)優(yōu)秀的教師， 應(yīng)善于 把自我完善與集體和諧統(tǒng)

42、一起來(lái)。 在這個(gè)集體中， 每一個(gè)個(gè)體都具有 優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)， 到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。 我始終以謙虛的態(tài)度取人 之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促 使我們共同進(jìn)步、共同提高。在班里的三位老師的共同努力下， 班里的孩子在不同程度上都有 了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言能力、自理能力等方面的進(jìn) 步都十分明顯。綜上所述，有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)，天道酬勤， 誠(chéng)不我欺，我們經(jīng)過(guò)了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績(jī)。 但是我們也不會(huì)忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處， 我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)： 有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己， 思想上松懈就會(huì) 影響工作，今后，

43、我會(huì)針對(duì)自己的不足之處，向其他教師吸取更好的 經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，爭(zhēng)取做一名優(yōu) 秀的幼兒教師。第三篇：幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)本文由輯，幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)，可以提供大家借鑒！ 時(shí)光飛逝 ,歲月如流 .回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期 ,有辛勤的汗水 ,也 不乏工作的歡樂(lè)。在同事們的大力支持與配合下 ,本學(xué)期我的工作得 以圓滿完成 .在此 ,我將自己的工作總結(jié)如下 :政治思想方面：本人思想端正， 認(rèn)真貫切黨的教育方針， 對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、 熱 愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好， 為人師表， 盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒， 對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。 堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 堅(jiān)持

44、黨的基 本原則，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，了解黨 中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要等關(guān) 于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水 平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷 地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。教育教學(xué)方面 :本學(xué)期我們中班有 27名幼兒 .我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境， 幫 助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 ,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立 起一系列良好的常規(guī)， 以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。 同時(shí)要 加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)， 提高自我服務(wù)能力， 形成良好的行為習(xí)慣。 在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)

45、興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)， 針對(duì)不同 孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。在教育教學(xué)上， 能注重保教結(jié)合， 全面發(fā)展的原則， 尊重每一位 幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新綱要的精神及幼兒園 工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué) 安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通 過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)， 有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì) 致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)， 充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性， 主動(dòng)性，趣味性。 尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方 地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力和團(tuán) 結(jié)合作

46、的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研 各科教材，教具準(zhǔn)備充分， 能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣 的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不 偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼 兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí) .這學(xué)期在保育工作方面， 我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)， 把幼 兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。 在幼兒的一日環(huán)節(jié)中， 時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位， 并能注重保教結(jié) 合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。家長(zhǎng)交流方面：老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流， 可以了解幼兒在家和幼兒園

47、的情況， 所以， 家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要， 每天放學(xué)后， 我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映 該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況， 做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)， 做 得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電 話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育， 不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任 的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。 讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況， 同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況， 相互了解， 同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒 園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)， 有一顆愛孩子的心， 還要 不斷的提高自身的素質(zhì)，

48、不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這 學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐第四篇：幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié)幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié)班況分析我們中 2 班一共有 34個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同 的家庭，所受的教育不同， 發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相似的 肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思 維能力等等諸方面都存在較大的不同。 因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一 的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。 首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、 溫馨、 和諧的環(huán)境， 幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境， 順利度過(guò)心

49、理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手， 建立起一系列良好的常規(guī)， 以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。 同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意 識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)， 針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平 進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。 幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步， 由于現(xiàn)代家庭的 特殊環(huán)境， 使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)， 只有以培養(yǎng)幼 兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。 幼兒的行為，

50、充分反映了他們參與社會(huì)交往， 適應(yīng)周圍世界的能 力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育， 對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身 心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。隨著課程改革的深入開展， 對(duì)我們教師提出了更高的要求。 在教 學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng) 域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班 級(jí)實(shí)際情況， 有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。 課改的核心是讓課程 適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓 住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情， 用整合的觀念對(duì) 教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步。

51、幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中， 前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力 和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)， 取得的效果一定不會(huì)很明 顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的 目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便 讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、 教育幼兒。 通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí) 間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況， 則能讓我仔細(xì)了 解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。今年我和朱老師一起管理班級(jí)工作。 兩人是第一次搭班， 在管理 工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。 我們一起總結(jié)幼兒的 年齡特點(diǎn)、

52、 行為特征能較好地把握， 能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活 動(dòng)。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子 的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。第五篇：幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了 ,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁 忙而緊張的工作也將結(jié)束了。 回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴， 我們驚奇 地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的 兩位老師從心里感到欣慰滿足。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 俗話說(shuō) : “沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生 活具有合理的節(jié)奏， 使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)

53、， 有利于培養(yǎng)幼兒自 我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、 出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答 問(wèn)題等。從整體上講， 幼兒的進(jìn)步還是比較大的。 在平時(shí)各科教學(xué)中， 幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來(lái)時(shí) 影響了整體秩序， 但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)， 而他們也很快融入了我們的 集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中 對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了， 開始和伙 伴間交流了， 但是在自由休息的時(shí)候， 總是有很多小朋友自我約束能 力不高，有搶話、吵架、

54、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果 不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題。二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局?“給我一粒種子， 還你一顆大樹”的宗 旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。 從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、 教育他們， 使幼兒的自理能力逐步提高。 我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同， 采取 相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。 不同水平的幼兒， 在原有的基礎(chǔ)上得到了 發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家 園工作。通過(guò)電話、家訪等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種 表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。 對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定 進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合

55、，使孩子不斷進(jìn) 步。三、安全工作幼兒教育指導(dǎo)綱要指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重 幼兒的健康放在工作的首位”。 我們通過(guò)每周一節(jié)安全教育或其它學(xué) 科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)， 什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)， 并且知道如何預(yù)防不安全事件。 另外，我們也將安全教育滲透在幼兒 一日生活中。如上下樓梯時(shí)， 告訴幼兒不安規(guī)則做的后果， 出去玩時(shí)， 告訴幼兒為什么要在教師身邊玩， 為什們不要亂跑亂跳， 玩滑梯為什 么不能躺著等等。 我們不單單告訴幼兒為什么不能做， 更重要的是讓 他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。 我們

56、盡量排除身邊存在一 些不安全因素， 并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法， 在班內(nèi)形成互 幫互助的良好氛圍。 今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧 下，我班無(wú)任何事故發(fā)生， 使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作 不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè) 樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。四、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利開展， 離不開老師們的密切配合和努 力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合， 家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重 中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力， 做到家園同步， 因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng) 重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園 引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯， 只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn) 行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入 園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)?家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)