人教版八年級上冊5.1.6《鳥》教案

1、.第六節(jié) 鳥一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課標(biāo)要求：概述無脊椎動物類群鳥類的主要特征以及它們與人類的關(guān)系?；顒咏ㄗh：搜集當(dāng)?shù)匾环N鳥的相關(guān)資料。核心素養(yǎng)：科學(xué)思維觀察與分析科學(xué)思維比較與歸納社會責(zé)任保護(hù)鳥類、熱愛大自然二、教學(xué)目的1.闡述鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)。2.概述鳥類的主要特征。3.強(qiáng)化“生物體構(gòu)造與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。三、評價(jià)任務(wù)1.任務(wù)一：通過探究活動，說明鳥適于空中飛行的形態(tài)構(gòu)造和生理功能特點(diǎn)。2.任務(wù)二：通過對鳥類的學(xué)習(xí)及對“鳥適于飛行的特點(diǎn)的探究，概述鳥類的主要特征。3.任務(wù)三：通過對鳥的相關(guān)資料閱讀和學(xué)習(xí)，認(rèn)識鳥類的多樣性和重要性，關(guān)注鳥類在生物圈中的作用及與人類的關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)動物的情

2、感。四、課堂教學(xué)活動教學(xué)內(nèi)容/環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動一、情境導(dǎo)入1.從生活實(shí)際經(jīng)歷引入話題通過學(xué)生的切身經(jīng)歷讓學(xué)生的注意力引入到本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究問題的動力。2.能像鳥兒一樣自由翱翔是人類一直以來的夢想，直到一百多年前，人類才借助飛機(jī)實(shí)現(xiàn)了飛行的夙愿。然而自然界中會飛的動物早在幾億年前就已經(jīng)出現(xiàn)了。3.多媒體圖片展示多種飛行的鳥類，展示紅腹錦雞的干制標(biāo)本，說明全世界現(xiàn)存鳥類約有9000余種，我國有1186種，占世界鳥類總數(shù)的13%，是世界上鳥類最多的國家之一。4.提出問題：飛行對它們生存的意義？補(bǔ)充：除了少數(shù)的鳥如企鵝、鴕鳥等不會飛行之外，絕大多數(shù)的鳥都擅長飛行。讓學(xué)生理

3、解世界及我國鳥類種類的狀況以及飛行對鳥類生活的意義?；貞浻淇斓穆糜紊钫f明暑期玩耍的地方及乘坐的交通工具。舉出會飛行的動物名稱，如鷹、蝴蝶、蝙蝠等。嘗試認(rèn)識這些鳥類 說出空中飛行的動物，可跨越更大的空間，擴(kuò)大生存環(huán)境的范圍，有利于覓食和繁育后代。二、探究鳥適于飛行的特點(diǎn)。1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定并施行方案4、得出結(jié)論5、表達(dá)和交流展示幾種鳥類的圖片反響學(xué)生提出的問題：鳥的身體有哪些適于飛行的特點(diǎn)？拿出一張薄紙和用薄紙疊成的紙飛機(jī)發(fā)問：把紙飛機(jī)放在桌子上，它自己能不能飛？我們乘坐的飛機(jī) 靠什么能飛更久的時(shí)間？你的假設(shè)是什么？薄紙、紙飛機(jī) 和飛機(jī)在空中飛行時(shí)間的長短與其體形和給它提供的動力

4、有關(guān)。啟發(fā)引導(dǎo)：探究鳥為什么能飛行，可以有多種方法，觀察鳥的形態(tài)構(gòu)造是否具備適于飛行 的特點(diǎn)，不失為一種直觀而且簡便易行的方法。培養(yǎng)學(xué)生作出假設(shè)的才能。對獨(dú)到的見解和少數(shù)的做法要給予肯定與鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。說明探究的多種方法。1展示活鴿及有關(guān)鳥的外形的圖片，比較跑車、飛機(jī)和鳥，它們在外形上有相似的地方嗎？2圖片展示兩種羽毛，待學(xué)生觀察分析后提出，一個(gè)叫正羽，一個(gè)叫絨羽。展示鳥的翅膀、羽毛的圖片拿出兩個(gè)扇子，一個(gè)完好，一個(gè)扇片稀疏。通過觸摸、感知培養(yǎng)學(xué)生 觀察、發(fā)現(xiàn)問題及分析問 題的才能。3多媒體播放鳥飛行動作的flash圖片；拿出家鴿并展示家鴿肌肉分布的圖片4臺下展示家鴿骨骼標(biāo)本；多媒

5、體展示切開的鳥的后肢骨。 提示：科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的計(jì)算，人的胸骨要想附著足以扇動翅膀的胸肌，需要長出約1米高的突起。假設(shè)不能全通過觀察來檢驗(yàn)，閱讀分析已有的資料也是獲取知識的重要手段。展示課本提供的資料，引導(dǎo)學(xué)生考慮動物對環(huán)境的適應(yīng)除了有外部形態(tài)、內(nèi)部構(gòu)造的適應(yīng)外，還有生理方面和行為方面的適應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生分析：資料1.鳥類食量大，增加了體重，而鳥類為了飛行又要盡量減輕自己的體重，如何解決這一矛盾？資料2.展示教材上的表格資料3.鳥類在空中飛行時(shí)需要的氧氣量是休息時(shí)的20多倍，怎樣滿足這么多的氧氣需求？訓(xùn)練學(xué)生查閱分析資料 的才能。補(bǔ)充說明：氣囊不但可以輔助呼吸，還能減輕身體比重，減少內(nèi)臟摩擦，

6、散失多余熱量。鳥的體溫高而恒定。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括才能。請談?wù)剬Α傍B的全身都為飛行而設(shè)計(jì)這句話的理解。發(fā)散思維自由發(fā)揮 提出問題兩名學(xué)生同時(shí)展示薄紙和紙飛機(jī)在空中飛行的狀態(tài)，觀察并比較。小組討論，針對鳥的各方面作出假設(shè)。各 小組代表提出做出的假設(shè)， 組內(nèi)補(bǔ)充。說出可能與其身體構(gòu)造特點(diǎn)有關(guān)：1.有翅膀 2.身體輕 3.有動力 4. 1觀察并說出鳥流線形的體形，可減少空氣阻力。2觀察兩種羽毛的形態(tài)，分析各自的作用，一個(gè)參與飛行，一個(gè)保溫。一名學(xué)生拿起家鴿向同學(xué)們展示鴿的翅膀形狀，臺下同學(xué)觀察并分析；說出鳥翅寬闊呈現(xiàn)扇面形，可扇動空氣產(chǎn)生飛行的動力。體驗(yàn)兩種不同扇子在扇動時(shí)的感覺，考慮羽毛在翅膀上的排

7、列方式重疊排列。3提出翅膀扇動是由肌肉提供的動力由學(xué)生拿著家鴿在臺下讓大家伸手摸一摸家鴿的肌肉，通過體驗(yàn)說明鳥的胸肌興隆。4仔細(xì)觀察，并用手掂量一下，感受其重量。 從觀察標(biāo)本和圖片理解骨骼很輕，很薄，長骨中空； 考慮：胸骨突出可附著興隆的胸肌，可牽動兩翼完成飛行動作。閱讀資料，同桌討論、考慮、總結(jié)：1鳥類需要消耗大量的能量，因此食量大，但消化、吸收、排便都很迅速； 2心臟興隆，心跳快，循環(huán)系統(tǒng)構(gòu)造完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)；3有獨(dú)特的氣囊，可幫助呼吸。概括出鳥類的主要特征鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的才能；身體內(nèi)有氣囊；體溫高而恒定。三、情感教育，提升認(rèn)識播放電影“里約大冒

8、險(xiǎn)主題曲片段培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的情感，認(rèn)識保護(hù)生物多樣性的重要性。請看過的同學(xué)簡單描繪故事情節(jié)，說說你對鳥和人類關(guān)系的看法。 四、完畢課題探究完應(yīng)該怎么處理這只鴿子？ 自然界中，除了鳥類適于飛行外，還有沒有脊椎動物能在空中飛行？承上啟下，表達(dá)知識的嚴(yán)密性。放生家鴿板書設(shè)計(jì)探究：鳥適于飛行的特點(diǎn) 一、提出問題二、作出假設(shè) 三、制定并施行方案 觀察法 資料分析 四、得出結(jié)論 1.體形 5.消化 2.翅膀 6.循環(huán) 3.胸肌 7.呼吸 4.胸骨 8.體溫五、目的達(dá)成檢測一、選擇題12019廣安“海闊憑魚躍，天高任鳥飛，以下關(guān)于鳥類的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A體表被覆羽毛B體溫恒定C胸肌興隆，前肢變成翼D胎生哺

9、乳22019武漢鳥類區(qū)別于其他各種動物的最顯著特征是體表有羽毛 前肢為翼 用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸心臟四腔 體溫恒定 卵生、體內(nèi)受精。ABCD32019安徽以下關(guān)于鳥類適于飛行特點(diǎn)的分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A胸肌興隆，能牽動兩翼完成飛行動作B身體呈流線型，能減少飛行時(shí)空氣的阻力C體溫高而恒定，能保證飛行時(shí)所需能量的供給D消化才能強(qiáng)且糞便排出及時(shí)，能減輕體重利于飛行4軍艦鳥擅長飛行，有“飛行冠軍“之稱，白腹軍艦鳥可以在狂風(fēng)中旋轉(zhuǎn)而下，安然降落，不受任何傷害，由此推測其身體最興隆的肌肉應(yīng)該是A翼和腿上的肌肉B胸肌C后肢肌肉D兩翼肌肉5“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，詩中描繪的兩種動物的共同特征是前肢變

10、為翼體溫恒定體內(nèi)有氣囊胎生哺乳ABCD62019連云港以下生物特征中，可作為區(qū)分鳥類、哺乳類的分類特征的是A身體是否被鱗片B是否用肺呼吸C是否胎生哺乳D是否生活在水中二、解答題6觀察鳥的體型答復(fù)以下問題：1鳥的身體呈 ，可減少空氣的阻力體表 ，前肢變成 2骨骼 3有些長骨 ，可減輕體重4有獨(dú)特的骨骼是 ，其上有興隆的 可牽動兩翼飛翔5鳥的呼吸叫 ，有 輔助呼吸，體溫 7.觀察鳥的體形，總結(jié)鳥合適飛行的特點(diǎn)：1觀察圖中所示，鳥的身體呈 型，可減少空氣的阻力2觀察圖中所示，鳥的前肢變成 ，上面生有幾排大型的 ，可搏擊空氣3鳥的骨輕、薄、鞏固，有些骨中空，可減輕 ，胸骨上高聳的突起叫做 ，附著在胸骨上的是全身最興隆的 ，產(chǎn)生飛行的動力4鳥飛行時(shí)，有 輔助呼吸，與肺一起完成 呼吸，可以為飛行時(shí)提供更多的氧氣8.根據(jù)家鴿體內(nèi)氣囊的分布分析答復(fù)：1家鴿飛行時(shí)呼吸一次進(jìn)展了 次氣體交換，稱之為： 呼吸2鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有興隆的 ，可以輔助呼吸3鳥適于飛行的特征有：前肢特化成 ；