有關幼兒園教學總結(jié)錦集6篇

1、有關幼兒園教學總結(jié)錦集6篇幼兒園教學總結(jié) 篇1 元月11日上午，英語幼兒園教學開放日如期進行，迎來了家長及參觀人士共計300人。開放日全面展現(xiàn)了我園的英語特色及最新的教學改革，得到家長們的確定，吸引了準家長前來報名。 一、細心籌劃、細心籌備。 為了迎接教學開放日，早在半個多月前，幼兒園上上下下就已經(jīng)開頭預備了。雖說本學期我們已經(jīng)邀請家長來參與過幼兒運動會、親子旅游、圣誕嘉年華會了，但以“教學”為開放主題，開放各班的課堂還是第一次。如何讓家長在短短的2個小時內(nèi)全面了解我園的訓練教學質(zhì)量呢？籌劃和籌備相當重要。園務會、教研組長會共同商定以展現(xiàn)英語教學和方案教學為主，輔以家長座談會，通過看、聽、說，

2、力求讓家長對我園的訓練特色、教學狀況、教改狀況有較全面較挺直的熟悉?；I備過程中，各班老師細心預備教案、教具，并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置。班主任仔細預備了家長會的發(fā)言稿，從教改動態(tài)、英語環(huán)境、方案教學、幼兒衛(wèi)生保健等幾方面闡述我們的工作。大一班邱惠玲老師、小三班李湘萍老師還幫助出版了最新一期名為“健康會自理，禮貌會溝通，奇怪愛探究，獨立能合作”的宣揚欄，展出了我園本學期開展的各項大型活動照片及說明。 二、濃縮展現(xiàn)最新訓練成果。 本學期，我園堅持一貫的英語特色訓練，并推廣英語“TPR”教學法，即“全身動作反應法”，讓孩子在動中學，充分調(diào)動和利用各種感官，解放孩子的手、腳、腦、眼和嘴，達

3、到“教學活動化；活動交際化”的目的。 我國訓練界大力提倡素養(yǎng)訓練，特殊是在學前訓練階段實施素養(yǎng)訓練，關鍵是要培育幼兒主動探究，養(yǎng)成發(fā)覺問題的習慣，獲得解決問題的力量。課程模式的改革是訓練教學改革的核心問題，課程的創(chuàng)新是落實素養(yǎng)訓練的突破口。為了適應時代的需要，我們對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程體系的科學性，又體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性。我們改進“綜合主題教學”的課程模式，全面實施“主體性整合探究課程”，讓幼兒完全成為學習的仆人，各種訓練因素有機結(jié)合，整體作用，讓幼兒在與四周環(huán)境相互作用中進行自主探究活動，從而獲得系列有益性的閱歷。 經(jīng)過一個學期的嘗試、探究及多次的教學觀摩活動，主體性整合探究

4、課程已具雛形，并與我園的英語特色相輔相成，已在幼兒的反饋上有所得益。家長們平常通過我園發(fā)放的家園通訊、每月教學內(nèi)容以及與老師的交談，都已對我園的教改略有所知。在此次家長會上，各班均分別展現(xiàn)一節(jié)英語活動和一節(jié)方案教學，讓家長有更深刻的了解。 各班的英語教學都是以復習 課的形式出現(xiàn)的，重點展現(xiàn)一學期以來的英語教學內(nèi)容，給幼兒輸出、表現(xiàn)的機會。方案教學是以分組的形式出現(xiàn)的，孩子們探究的議題都是孩子們自己引發(fā)的，感愛好的事物，如“溶解的隱秘”、“會滾動的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等。老師們供應了真實、豐富的探究環(huán)境，幼兒自己動手動腦，自己去查找問題的答案。許多班的家長觀察自己的孩子在思考在操作，

5、都忍不住走過去幫忙。探究勝利后，家長、孩子歡欣雀躍，共同體驗了一回勝利感、滿意感。 三、家長會上吐心聲，家園共商育兒經(jīng)。 家長座談會上，老師們首先全面介紹了我園的基本狀況，重點介紹了孩子在園的學習、生活狀況。 學習狀況，班主任都以當天的開放課為例子，介紹了方案教學的精神及實施方法。老師們還列舉了幼兒的活動中的“一百種語言”，家長們在為幼兒一些異想天開、稚趣的語言哄堂大笑時，他們也充分感受到實施方案教學以來，幼兒的思維得到解放，實踐的力量和探究的精神得到培育，對我園的訓練教學賜予了充分的確定。大四班的家長說：“能讓孩子自由自主地學習，與國外的教學方法相像?！敝卸嚓悙瓞摰膵寢屨f：“我的孩子進步很

6、大，我覺得方案教學很好?！敝幸话帱S家妮的家長說：“貴園進行的整合探究活動我們很滿足。這種教學方法能較好地進展幼兒動口、動手及思維力量?；顒又凶層變合仍嚭蟠?，可以熬煉孩子發(fā)覺問題、解決問題的力量。”中一班徐宇杰的家長發(fā)覺孩子上課很用心，發(fā)言主動，愛動腦筋。 生活方面，班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子，具體介紹了老師們是如何照看好幼兒的生活起居的。并對幼兒膳食、幼兒衛(wèi)生保健等方面我們的做法向家長一一作了介紹。我園家長工作都比較忙，平常與老師接觸的機會不多，此次通過老師們系統(tǒng)的介紹，家長對我園的保育工作有了較全面的熟悉。中一班梁家琪小伴侶的媽媽說：“家琪自理力量提高了，學會了自己穿衣、疊被，在家

7、會自己吃飯了，還會喂飯給小弟弟吃；。”大一班劉伯益的媽媽說“Peter Liu上大班后學會了關懷家長，常常主動幫媽媽做事?！?個別溝通時間里，許多家長都主動找到班主任，就如何做好家園協(xié)同訓練與班主任作了深化的探討。班主任們都以負責的看法向家長如實反映孩子在園狀況，就家長提出的疑問從幼兒心理特點、訓練特點諸方面進行分析，供應訓練看法建議。 開放日活動順當結(jié)束了，家長們帶著滿足而歸。當天上午，還吸引了二名家長前來報名面試，四名家長前來詢問。 幼兒園教學總結(jié) 篇2 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間下學期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們

8、工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)： 一、在這一學期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的訓練方案、月、周方案，做好教材教具的預備，仔細備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從事實上動身，組織好每一次教學活動。本學期依據(jù)豚豚包主題活動，讓幼兒在學習過程中在體智德美和生活習慣.常識等各個領域得到了全面進展。 二、在活動中主動調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的主動性，許多小伴侶剛開頭時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。 這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如牡丹園春游，六一活動，學

9、前訓練畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也進展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成果。 三、在平常的教學活動中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互協(xié)作，不分你我。我們一起預備教具，堅持在主題墻和活動墻上展現(xiàn)幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習狀況。 我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤比較好。 四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家

10、長成了伴侶，了解幼兒家庭訓練環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，準時與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的訓練措施，共同促進孩子的成長。 在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處： 1、幼兒的習慣養(yǎng)成是家長們尤為留意的，還需要加強平安健康生活習慣的訓練。 2、幼兒在學習上的愛好取決于我們老師，本學期許多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學習習慣也不是很好，這方面需要我們幾個老師著重去思索該如何去保證教學和孩子對學習的愛好。 3、

11、需要加強平安和健康學問的宣揚，讓家長和老師形成全都，有共同意識。 在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進步，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，給自己更多目標，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構(gòu)建的更加和諧。 幼兒園大班配班教學工作總結(jié)篇四 在abc幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的方案工作，時刻保持良好的工作狀態(tài)，述職報告是必要的并且應當準時對自己的工作進行總結(jié)。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參與幼兒園培訓、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動(電訪、開家長會、開展“圣誕party”活動、春季親子運動會)這一路走來，我們付出了許多，但我信任一句話

12、：“付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明。 回顧本學期的工作，我從六個方面進行一下小節(jié)： 一、作為一名幼兒老師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、喜愛訓練事業(yè)，喜愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關懷愛惜幼兒，只要是我的同學，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會賜予他們更多的關注，關心他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小伴侶們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛小伴侶，喜愛老師，更喜

13、愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關懷。對活潑開朗的幼兒，我則會供應適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持喜愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的看法接受你的訓練。 二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔當“尼莫(二)班”的教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真絢爛的

14、笑容，很多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。 三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通溝通，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，仔細填寫一日觀看表，與家長準時溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開頭是勝利的一半”。在這一學期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關懷別人、關心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的學問，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。

15、他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動手力量特別強，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如:“給媽媽做項鏈自己動手團成小球然后貼上，孩子們特別喜愛疼惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展現(xiàn)。孩子們很興奮的指著：這個是我的，那個是我的。有的會對別的小伴侶說，我做的美麗吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候主動性很高。還有在美術方面，孩子們對顏色的認知基本上都能把握!在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個方法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行

16、訓練。例如:涂西紅柿時，有很多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動孩子們的主動性，就會主動的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。 四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面溝通的機會比較少，于是我們實行電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活狀況，同時也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會準時與家長電話溝通或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通

17、，讓家長準時了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。 五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，連續(xù)把精力投入到工作中去。 六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關懷和愛惜每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務上要更加努力進取，提高自身的業(yè)務水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，主動思索，不斷改善自己，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師! 幼兒園教學總結(jié) 篇3 周三第一次試教。也是我正式第一次給小伴侶上英語課。教學內(nèi)容是“my clothes”。 由于是之前面試小新星預備片斷教學的內(nèi)容。雖然面試沒用到

18、。但是由于曾向羽姐姐學校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設計還是比較有頭緒的。 我真的發(fā)覺一個老師要進步的快。實踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。 第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，平常的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設定的目標未達到。原來預備教授的句型未教。可能的緣由一方面可能是他們接受力不強底子不夠扎實二是由于自己的在課程程序

19、設計上的問題。 周四的其次次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。 后進行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小伴侶對于教學內(nèi)容的把握上會很又關心，同時又賜予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的把握.但這樣的形式不利于在公開課上. 幼兒園教學總結(jié) 篇4 我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑

20、，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結(jié)： 一、政治思想方面 我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領導、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;主動參與園里組織的各項活動;履行老師職責，幫助班里2位老師仔細負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。 二、訓練教學方面 仔細學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒訓練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓練的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展。 在教學中，我敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明

21、燈，我需要關心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。我還注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。 在這次我校幼教訓練集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中，我和陳老師依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動星完大道，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲唱歌，我想孩子們通過自己選擇，增加孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境仆人，用自己的作品和

22、創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。 幼兒時期是兒童身心進展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌競賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的愛好。 三、常規(guī)培育方面 (1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開頭對孩子們進行常規(guī)的訓練。 如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前

23、便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理力量，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班級還開展了“我完榮，我是小小值日生”活動，培育幼兒喜愛生活，喜愛勞動的思想品德及勞動技能。 (2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培育訓練下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言主動舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學。供應了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。 (3)日常訓練：除課堂學問的學習外，我班在課余時間開展了“歡樂學兒歌”，“才藝大比拼”，“快樂講故事”，平安學問訓練等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活閱歷

24、，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。 四、家長工作 孩子的健壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 我準時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，主動與家長聯(lián)系，準時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導，協(xié)作關心孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時，我真心把他們當成自己的伴侶，但他們遇到困難時，我很熱忱的去關心他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的確定。為了家長更了解幼兒

25、園工作，我們每學期召開12次家長會，向家長介紹本學工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請家長留意協(xié)作。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參與匯報聯(lián)歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力量表現(xiàn)。 在這學期，通過自己的小小努力，也取了一些成果： 20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎 20xx年年10月，家長開放日活動，在3位老師的協(xié)作下，得到了家長的贊揚。 20xx年11月，我在園領導和各位老師的關心下，我在淮海路幼教集團幼兒優(yōu)課評比中，語言綠色的世界榮獲二等獎，在此，得到了老師們諸多的點評，我吸取了珍貴的看法改進其中的缺點及不足，爭取在下

26、次作課時得到良好的運用。 20xx年11月，在淮海路幼教集團環(huán)境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲 五、參加活動與工作成果 在這學期，通過自己的小小努力，也取了一些成果： 20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎 20xx年年10月，家長開放日活動，在3位老師的協(xié)作下，得到了家長的贊揚。 20xx年11月，我在園領導和各位老師的關心下，我在淮海路幼教集團幼兒優(yōu)課評比中，語言綠色的世界榮獲二等獎，在此，得到了老師們諸多的點評，我吸取了珍貴的看法改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用。 20xx年11月，在淮海路幼教集團環(huán)境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲

27、環(huán)境評比一等獎，我為此對自己提示要多努力，勝利就在眼前。 20xx年12月，大班組元旦聯(lián)歡會。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展現(xiàn)的機會，在喧鬧開心的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。 20xx年1月，學期末匯報聯(lián)歡會。家長們在本次聯(lián)歡會上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，贊揚不已，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L滿足的微笑。 20xx年1月，參與老師基本功競賽活動，在競賽中我發(fā)覺了自己很多的不足，今后定將努力克服，多加練習。 六、心得體會 回顧一學期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔負著教授學問的工作，更擔負著培育下一代的.重擔。老師是孩子們集體的訓練者、組織者和領導者，也是幼教訓練工作主力

28、軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責任心，就似乎對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐煩，多點關懷，使每個孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有賜予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛

29、填滿石塔湖學校幼兒園這個歡樂團結(jié)的大家庭! 幼兒園教學總結(jié) 篇5 本學期，在中區(qū)教研室和幼兒園領導的支持、指導下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點，連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要為指南，結(jié)合本園實際，有效地開展了一系列訓練教學工作，取得了肯定成果?，F(xiàn)作總結(jié)如下： 一、以園本教研為載體，進行新教材園本化討論。 針對省編新教材，開學初經(jīng)總園領導及業(yè)務園長的統(tǒng)一部署，三個園結(jié)合在一起，本著提煉精華，摒棄不足的原則，教研主任們分班級組組織老師進行了新教材的學習培訓，引領老師深化領悟新教材的精神實質(zhì)，同時鼓舞大家熟讀教材，讀懂教材，提煉出有價值、符合本園幼兒實際接受水平的訓練教學內(nèi)容。

30、 為使老師們盡快的熟識、用法新教材，我們?nèi)齻€園統(tǒng)一制定了訓練教學工作方案、教研工作方案及各園的教研工作方案，還對“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和老師備課新架構(gòu)”進行了學習與爭論。實行集體學習、小組溝通、集體備課、上討論課、說反思及老師點評等多種形式，幫助老師在把握本園各年齡段幼兒實際接受水平的基礎上，對新教材的活動內(nèi)容和教學目標進行了深化的分析與討論，立足幼兒，合理支配并選擇教學內(nèi)容，使幼兒在學習和探究中得到提高。在活動中鼓舞老師敢于擔當、大膽創(chuàng)新，主動參加教學觀摩活動，將討論課視為學習、提高的好機會。 通過學習與研討，大家普遍熟悉到：新教材的實施為老師搭界了操作的平臺，它是訓練教學的媒介，要用教材教

31、，而不是教教材，在教學過程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容，要制造性的用法教材，力爭教材園本化。一個學期以來，通過一次次的教研活動，老師們參加教研的意識更強了，學習的熱忱更高了，駕馭和用法新教材的力量有了很大的提高。 二、加強教研管理力度，開展集體備課活動，提高訓練教學質(zhì)量。 為進一步貫徹綱要精神，激勵老師理解新的訓練理念，探究新的訓練方法，提高專業(yè)水平和課堂教學力量，我們開展了一系列的訓練教研活動。特殊是今年手足口傳染病流行的特別時期，我園的教研活動沒有絲毫懈怠，開展的有條不紊，扎扎實實。依據(jù)教研工作方案，我們按時搞，層層抓，分管園長親自參加教研活動。還設立了教研活動簽到表，加大了教研活動的監(jiān)管力

32、度，促進了老師參加教研的主動性。 隨著訓練改革的不斷深化，我們越來越熟悉到提高教學效益不僅需要老師個體的討論摸索，更需要老師群體才智的迸發(fā)。只有走集體備課與個性備課相結(jié)合的道路，才能為個體的探究供應寬闊的才智源泉和創(chuàng)作空間，也才能進一步放大優(yōu)秀骨干老師的傳代輻射作用。本學期我們將集體備課按“課前研討-形成教案-爭論補充-實施教學-課后反思”幾個環(huán)節(jié)進行，與常規(guī)教學緊密聯(lián)系在一起，邊進行新教材的教研討論，邊分組進行老師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用，要求老師在熟識教材的基礎上，規(guī)定每單周五上午是班級組長帶領本班級組部分成員進行集體備課的時間。本學期在教研活動中還支配了分別兩次的集體備課和聽

33、課觀摩及點評活動。活動時，由教研組長帶領本班級組成員共同討論教材、教法，分析、把握教材的重難點，充分挖掘教材的價值，開展教材研討活動，并在目標和教法上達成共識。同時各班級組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后進行骨干老師展現(xiàn)課。本學期的集體備課教研觀摩課先后共有八位老師參與，張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學活動受到好評，并評為園級討論課。課后大家聚集在一起，說反思，進行老師點評。在活動中，老師們主動參加，細心預備，揚長避短，仔細做記錄，可以說給每位老師供應了自主發(fā)言和展現(xiàn)自我的機會。在點評他人課的同時，提高了自身的分析評價力量。在學習與討論中大家各抒己見，互幫互學，取長補短

34、，削減了訓練的盲目性，增加了有效性，為老師們有效地把握和用法新教材起到了促進作用，老師的課堂教學水平也有了很大提高。學期末，每位老師撰寫出了個人教研總結(jié)，現(xiàn)已上交園教研室存檔。 另外，本學期我們還充分發(fā)揮各班級組長的引領、示范作用，讓她們幫助搞好每次教研活動。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長上傳下達，盡心盡責，在老師們中間樹立了良好的學習榜樣。 三、堅持隨堂聽課，提高青年老師的教學水平。 隨堂聽課是我園的一項常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年老師比較多，為使她們盡快勝任工作，提高她們的教學水平，園教研主任和教研組長常常采納不同的形式，深化班級隨堂聽課、檢查教案，了解老師用法新教材和規(guī)范書寫教案狀況，面對面

35、，一對一地進行指導。特殊是剛進園的新老師，隨時關心她們解決教學中的難題，引導她們向有閱歷的老師學習，仔細備課，并鼓舞老師們充分發(fā)揮自己的教學水平和最大潛能，自制教具，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。一個學期以來，在我們的共同努力下，我園老師在駕馭和用法新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質(zhì)量、制造性地用法教材奠定了基礎。 四、連續(xù)開展“五個一”工程，主動參與學科帶頭人的評比。 為提高老師們的專業(yè)水平，培育老師的目標意識和進取意識，我園連續(xù)提倡和開展“五個一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動，把“五個一”重新調(diào)整，規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀看記錄、

36、每周讀一篇經(jīng)典文章（年輕老師每周抄一篇優(yōu)秀教案）。我園老師勤學苦練教學基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學趕幫超的深厚的學習氛圍。 在上學期評比的語言、數(shù)學兩學科的基礎上，本學期又評比出了健康學科的帶頭人。我園張麗老師主動參加，仔細備課，雖然沒有入選，但她執(zhí)教的健康學科的教學活動和執(zhí)著的參加精神受到了三個園領導的全都好評。 五、主動參與中區(qū)各項活動，促進老師專業(yè)成長。 （一）四月份，為迎合市中區(qū)幼兒老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，我們先在本園進行了初選，全都推選出張麗老師代表西園參加優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評比活動，并受到好評。 （二）五月份，為便利老師組織一日活動，開發(fā)幼兒智力，進展幼兒手指肌肉的敏捷性，中區(qū)教研

37、室進行了幼兒手指操的收集和培訓活動。我園仔細預備，合理選材，選派了劉金鸞、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參與，分管園長和教研主任從表情、語氣和手指動作的規(guī)范程度上手把手地傳教，反復練習，反復推敲，力爭取得較好的成果。 (三)六月份，為促進老師專業(yè)化成長，中區(qū)教研室進行了幼兒老師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視，多次召開35歲以下老師會議，主動鼓舞、號召老師們自主結(jié)合，選擇舞蹈內(nèi)容。還動員有舞蹈功底的老師帶領大家練形體，糾動作，每位老師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風格的成品舞蹈。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂美麗，動作伸展，熱忱奔放，舞蹈展現(xiàn)各有千秋，符合時代氣息，充分展現(xiàn)了我園幼兒老師的精神風貌。而且，我

38、園全部參與的老師順當?shù)耐ㄟ^了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級舞蹈考核一等獎；顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎；張麗、范秀全獲三等獎。 （四）按時參與中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動的實踐與討論”課題組的活動。在學習溝通活動中，虛心聽取他人看法，努力收集各方面的學習閱歷和訓練資源，以提高、完善我園的教科研水平。我們在中區(qū)教研室早期閱讀課題組的指導下，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學外，每天的下午4點至4點20 是全園幼兒的閱讀時間。試驗班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時間給孩子們講故事聽，滿意了孩子們渴望聽故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時間。老師們在培育幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習慣上做出了辛勤努力，孩子們的閱讀和識字力量也有了不同程度的提高。受到了家長的全都認可和主動響應。特殊是試驗班班主任姬菲老師，每次中區(qū)教研室舉辦溝通活動，她都能主動參與，大膽發(fā)言，體現(xiàn)出了高度的學習熱忱和參加教研的主動性。 教研工作是一所幼兒園生存、進展、和進步的靈魂，“科研促教，科研興園 ”是幼教進展的新理念，“學無止境，教無止境，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學期我園的訓練教學工作雖然取得