有關(guān)幼兒園教學方案范文匯編6篇_1

1、有關(guān)幼兒園教學方案范文匯編6篇幼兒園教學方案 篇1 任務思緒：依據(jù)學前科任務重點以及幼兒園本身的開展需要，我園以研討教授教養(yǎng)為根本思緒，以幼兒園教導大綱肉體為教導，增加進修以及研討，時常更新教育看法，改變教育行動，晉升老師營業(yè)本質(zhì)。進步老師教育教授教養(yǎng)深思才能，進步我園教育品質(zhì)。 任務重點： 一、正在上學期地區(qū)勾當停頓的根底上持續(xù)美滿，主動將一般化教授教養(yǎng)到達進步前輩的教授教養(yǎng)規(guī)范。 二、抓好老師思惟品德，教授教養(yǎng)品質(zhì)的任務，為老師們供應多種平臺進修錘煉的時機，進一步增加師資步隊的建立，時常進步老師育人才能以及程度。 三、對于新情勢的課題研討。教研組正在教授教養(yǎng)勾當中遇到的困難睜開評論辯論。

2、四、做好兒童節(jié)的各項預備任務，使幼兒對于本人的節(jié)日有個永世的奇妙回想。 五、迷信教育以及安康教育勾當參與探究研討課題。 具體任務： 三月份： 一、新學期開端各項任務認真實現(xiàn)。 二、地區(qū)勾當正在上學期的根底進步一步進步，操縱資料，勾當內(nèi)收留，勾當方式，標牌等到達一個新的規(guī)范。 三、依據(jù)教授教養(yǎng)變革的需求，訂定合適我園近況的教授教養(yǎng)方案及調(diào)劑課程。 四、認真做好各項教育材料的抄寫任務。 五、教研勾當組實時研討評論辯論正在教授教養(yǎng)中呈現(xiàn)的難點。 四月份： 一、跟著季節(jié)的變革，主題勾當環(huán)圍著春季來建立勾當內(nèi)收留，讓孩子們感受感染春季的美，歌頌春季，描畫春季，到年夜自然?中往尋找春季。 二、氣候逐步轉(zhuǎn)熱

3、，孩子們的戶外勾當工夫隨之增加，老師們依據(jù)本人孩子的春秋特色為他們方案多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們正在嬉戲中取得安康、取得興奮。 三、教授教養(yǎng)勾當、地區(qū)勾當一般化教授教養(yǎng)融為一體。使幼兒正在溫馨新穎的狀況中取得常識，正在愉悅的心境中找到興奮。使他們正在探究中創(chuàng)造成果、處理成果找到樂成的興奮。 四、領(lǐng)導幼兒做講文化懂法規(guī)的乖孩子，老師以本人的文化行動以及言語耳聞目睹地來影響幼兒，使他們的操行失掉精確的教育，同時與家長實時做好相同任務，故里共育。為孩子們杰出的道德打好根底。 蒲月份： 一、訂定迎“六一”聯(lián)歡勾當方案并預備各類響應資料。勾當主題新穎，為孩子孩子們營建節(jié)日的氛圍。 二、各班老師依據(jù)本班

4、幼兒的春秋特色訂定聯(lián)歡勾當方案，依據(jù)每一個幼兒的集體差別為他們訂定合適的到場內(nèi)收留。使每一個幼兒到場此中，每一個幼兒都有呈現(xiàn)才藝的時機，正在他們的影象中留下奇妙的回想。 三、做好各項聯(lián)歡勾當?shù)念A備任務，老師們要各負其責，對于來園的各界人士熱忱歡迎，做好幼兒的平安任務。到達聯(lián)歡勾當美滿樂成。 六月份： 一、顛末一段工夫的一般化教育教授教養(yǎng)的研討與施行，正在地區(qū)勾當?shù)姆绞缴?，資料的投放上，唆使標牌等都有了進一步的晉升，正在其根底上，老師們總結(jié)探究經(jīng)受，使我園的地區(qū)教授教養(yǎng)到達更高的規(guī)范。 二、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技藝，隨時調(diào)劑教授教養(yǎng)方案，豐厚幼兒的繪畫經(jīng)受，使孩子們的繪畫才能失掉更好的

5、開展。學前班繪畫勾當放到戶外往實現(xiàn)。讓他們感受感染年夜自然?的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中年夜自然?的斑斕。 三、認真研討評論辯論迷信教育課題，提早做好各項預備任務-教授教養(yǎng)資料以及教育思緒。課后平行班老師相互交換教授教養(yǎng)經(jīng)受，教育漫筆實時記載，使孩子們正在這一學科中增加常識，激起他們對于身旁事物的獵奇心，讓他們理解迷信其實不悠遠，就正在咱們身旁。 四、安康教育是咱們這學期研討的課題之一，構(gòu)造老師進修相干常識點，進步并豐厚老師的常識面。正在教育方法上拓寬教育思緒，應用教具掛圖等操縱資料，加之老師奇異的言語。讓孩子們理解并會維護本人的身材，理解安康的緊急性。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思

6、想 本學期我園將圍繞訓練局、教研中心及學校工作重點，以綱要規(guī)程為依據(jù)，以提高幼兒園保教質(zhì)量為工作目標，以提高老師業(yè)務力量促進老師專業(yè)成長為總抓手，以學習理解用法新教材為主線，堅持走“科研興園”之路，強化過程管理，提高幼兒園各項工作質(zhì)量。 二、工作重點 1、加強師德建設(shè)，對師德修養(yǎng)進行系列訓練活動。 2、采納說課上課評課再上課的形式，提高老師的執(zhí)教力量。 3、加強老師網(wǎng)絡培訓，對用法多媒體上課、上傳活動設(shè)計、說課、反思、論文的老師，期末考核進行嘉獎并與老師月考評結(jié)合，鼓舞老師用法多媒體，充分發(fā)揮多媒體的功能。 4、在搞好日常工作的同時，重點抓好訓練教學質(zhì)量這一立園之本。 5、加強老師基本功訓練，

7、提高老師自身的業(yè)務素養(yǎng)。 三、主要工作及措施 （一）加強德育訓練，注意師德修養(yǎng)。 本學期本著“內(nèi)強素養(yǎng)外樹形象”的原則加強老師德育工作。幼兒老師面對一群行為力量差的孩子，要有劇烈的責任感，愛惜幼兒，愛護幼兒，為幼兒營造平安溫馨的生活和活動環(huán)境，做到愛心、熱心、耐煩、童心、真心、誠意于一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，樹立為家長服務的意識，要做到這些老師要有良好的職業(yè)道德，要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。這些行為力量差的孩子卻有很強的仿照力量，老師的一言一行，一舉一動那怕是一個不起眼的舉動都可能對幼兒產(chǎn)生很深的影響，這就要求老師要有良好的職業(yè)道德形象，做到身正為范。 詳細措施： 1 組織廣闊老師

8、學習幼兒園工作規(guī)程和綱要及幼兒老師職責； 2 通過閱歷溝通、座談、工作反思等形式，增加老師相互溝通、學習的機會，規(guī)范老師行為、明確老師職責； 3 利用老師節(jié)進行師德演激勵廣闊老師喜愛訓練事業(yè)，主動進取開拓創(chuàng)新； 4 對老師進行禮儀培訓及請專家對老師進行師德修養(yǎng)的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養(yǎng)樹造人。 （二）加強網(wǎng)絡培訓，提高老師信息技術(shù)力量 我校有校內(nèi)網(wǎng)絡，其中就有幼兒園的部分，我負責幼兒園的網(wǎng)絡部分，借此機會，在園內(nèi)對青年老師進行網(wǎng)絡培訓，即能提高老師對信息技術(shù)的用法，又能豐富幼兒園的網(wǎng)絡內(nèi)容。結(jié)合教研室的網(wǎng)絡的學習性、溝通性、閱歷性、廣泛性鼓舞老師主動參加拓寬學習的渠道。詳細措施

9、：1對老師進行技術(shù)培訓，讓老師學會用法電腦，我園老師齊琦是微機專業(yè)的本科生特別精通，這也是我園的珍貴資源，上學期就多次培訓老師，這學期將有更多的任務；2 硬性要求與鼓舞相結(jié)合，要求每位老師每學期必需上兩次多媒體課要有教案，每位老師的聽課記錄中要有兩次網(wǎng)絡培訓內(nèi)容，向校內(nèi)網(wǎng)上傳材料計入月考評，我園老師每月有70元的嘉獎被教研中心接受的材料月嘉獎更高，這樣會大大激發(fā)這些小青年的熱忱；3建好自己的網(wǎng)站，我們每位老師都有自己的小網(wǎng)站，期末檢查并計入考評。現(xiàn)在已進入信息化時代，就要充分運用信息技術(shù)，下學期我們將準備運用電腦備課，由于每班都有電腦用法特別便利。老師在備課講課評課-再備課-再講課的過程中便利

10、修改教案。全面提高老師的信息技術(shù)力量和業(yè)務力量將是這學期的重點工作之一。 （三）加強教學常規(guī)工作管理，提高訓練教學質(zhì)量 1、實行推門聽課制度，提高老師執(zhí)教力量。 領(lǐng)導推門聽課或蹲班聽課已形成制度， 詳細做法： 1領(lǐng)導蹲班一天，觀看這班一天的活動過程；2對于推門聽課不合格的老師進行單獨指導，指導修改后再執(zhí)教，直到合格為止； 3 平常實行不定期推門聽課，聽課前先看教案。要求行政園長推門聽課不少于20節(jié)，加大對老師仔細備課上課的監(jiān)控力度。推門聽課能提高教學的有效性。 2、加強基本功訓練，提高老師自身業(yè)務素養(yǎng)。 結(jié)合教研中心的音樂、美術(shù)有效教學周活動及彈唱基本功考核活動，本學期開頭就制定了基本功訓練要

11、求： 1 利用購買的圖書，每位老師至少完成3本美術(shù)作業(yè)要求每頁畫紙上不少于2幅畫； 2 每主題的歌曲對老師實行抽查，抽查不和格的月考評不能及滿分。同時加強老師一般話的要求，包括園進步園必需講一般話，老師只有提高業(yè)務素養(yǎng)，才能樹立良好的職業(yè)形象。 3、做好做全月底抽檢查工作，提高訓練教學質(zhì)量 幼兒園平安工作當然重要 ，但幼兒期是智力進展的關(guān)鍵期也不行忽視，有些幼兒園為了平安等因數(shù)，學東西多少沒關(guān)系只要不出事情，家長不來找就行了，這樣無形中就放松了對教學的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，平安、教學同樣抓同樣重要。我園對老師的要求是：每個主題至少要讓幼兒會講一個故事、會說一個謎語、會猜一個謎語、會

12、唱一首歌曲，每位老師有一個課程名目表，在這個表中注明這個故事是會講還是觀賞；歌曲是會唱還是觀賞；謎語是會猜還是會說，學期期末對老師教學質(zhì)量抽查時就依據(jù)老師對幼兒的要求進行檢查，對于手工部分從幼兒用書上挑出來讓幼兒做，檢查幼兒把握狀況等，每學期期末抽查并與考評結(jié)合。本學期結(jié)合教研中心大班教學質(zhì)量評估我園將進一步改進我們以前的做法，詳細措施：加大教學質(zhì)量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月月底在老師必交的材料老師課程名目（每周老師對幼兒進行了哪些活動）、訓練活動簡案（每周對幼兒進行的心理、衛(wèi)生、健康、平安、品德、禮貌）進行的哪方面的訓練、活動觀看記錄（每班4篇）周方案、訓練筆記、消毒記錄、教案

13、中，重點檢查老師課程名目，每班隨機抽查，依據(jù)周方案及課程名目中的'內(nèi)容，可能抽一個班的故事，可能抽一個班的謎語，可能抽一個班的歌曲，可能抽一個班的美術(shù)也可能抽一個班的計算，大中小班依據(jù)不同的內(nèi)容有重點的檢查，月月抽查讓老師始終有質(zhì)量意識。做到在平安中求質(zhì)量，在質(zhì)量中保安 （四）抓好科研促進老師專業(yè)成長 俗話說“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見教、研不能分家，它是立園之本更是老師專業(yè)成長的渠道之一。 詳細措施： 1連續(xù)做好科研課題的結(jié)題工作； 2 利用教研時間讓部分青年老師了解幼兒園的工作常規(guī)以便盡快適應幼兒園的工作環(huán)境； 3 重點通過說課上課評課再上課的形式用法好新教材，激勵老師寫出

14、優(yōu)秀活動設(shè)計上出優(yōu)質(zhì)課，提高老師的備說評課的力量，促進老師專業(yè)成長； 4 合理安排教研時間，周三上午9：0011：00，下午2：404：30，分兩班教研，要求老師帶著問題或者建議來，假如活動中，當觀眾也只給一次機會，其次次就要視為沒參與教研，不計入考勤。由于愛動腦筋的老師才能培育出愛動腦筋的幼兒，老師只有主動參加教研，才能獲得最大的效益。 每月工作支配 九月份 1、制定傳達工作方案。 2、組織老師學習綱要和規(guī)程。 3 老師節(jié)師德演講 十月份 1、對老師進行全體聽課并進行針對性的指導 2、組織幼兒查體 3、園內(nèi)進行基本功訓練。 十一月份 1、聽師德修養(yǎng)講座 2、組織部分老師參與有效教學周活動。

15、3、對老師進行信息技術(shù)培訓。 十二月份 1、參與教研中心組織的彈唱考核。 2、重點抽查大班教學質(zhì)量。 3、平安訓練工作閱歷溝通。 元月份 1、評比優(yōu)秀活動案例。 2、活動區(qū)、墻飾、玩教具學具評比。 3、一點勝利工作閱歷溝通。 4、總結(jié)考核。 幼兒園教學方案 篇3 針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本學期是大班幼兒在園的最終一個學期，也是入學校前最關(guān)鍵的一學期，我們將以幼小連接作為本學期的保教工作重點，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在

16、歡樂中進展，從而使幼兒順當?shù)赝瓿捎捎變簣@到學校的過渡，適應學校生活，真正的做到保教并重。 1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會用輪番的方式交談;有肯定的前閱讀力量。 (1)連續(xù)為幼兒供應一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供應自由溝通、表述的機會和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)章練習口頭語言，在活動時老師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不任憑打斷別人的談話;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在

17、交往中培育肯定的傾聽力量;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學作品，在幼兒觀賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，關(guān)心他們理解作品內(nèi)容。 (2)幼兒立刻就要入學校了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學習情景，多鼓舞幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合字寶寶課程，引導幼兒認讀一些簡潔的漢字，逐步關(guān)心幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習慣。 2、(1)學習20以內(nèi)的數(shù)及加減，熟悉空間

18、和時間 為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應挺直教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)

19、大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習數(shù)學的愛好。 (2)引導幼兒主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學嬉戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學嬉戲活動，供應一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動，獵取有關(guān)的科學閱歷;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀看、探究、獵取

20、有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，利用家長資源，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。 3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒供應寬松、自由與近期訓練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、保持個人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)

21、境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量。 創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓練，訓練幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表干凈;手臟、臉臟后能準時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡潔整理工作;有獨立生活力量，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡潔的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動手力量，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做許多事，自理力量有所增加，孩子在入學校后也就能很快適應學

22、校的集體生活。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 幼兒入學后，即將進入新的大家庭，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新伴侶，而能否很快融入新集體與老師同學和諧相處，則有賴于肯定的與人交往的力量。本學期，我們將連續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷;并請家長協(xié)作在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會虛心、有禮貌，不與小伴侶搶玩具，不大聲喧嘩，不與小

23、伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于制造出友好合作的氛圍，有利于增加幼兒的交往力量。 二、家長、社區(qū)工作 1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學習生活狀況，同時了解家長的訓練觀、需求。 2、依據(jù)家訪狀況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點如何做好幼小連接工作，并針對年段幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，使家園訓練步調(diào)全都。 3、連續(xù)辦好家長學校，每月通過家園聯(lián)系冊向家長反饋幼兒的表現(xiàn)狀況，并提出需要家長協(xié)作的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長供應最新幼教資訊及主題進展狀況，不斷地提高家長家庭訓練意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩親子活動、家長開放日等活動促進

24、家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。 4、協(xié)作園部辦好家園報，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。 5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。 三、本學期月工作方案支配表 二月份 制定本學期的工作方案。 召開家長會，想家長開展工作支配與幼兒連接工作的宣揚訓練。 三月份 開展三八婦女節(jié)節(jié)日訓練活動。 開展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn)我是媽媽的好幫手。 四月份 開展清明節(jié)訓練活動。 開展早操競賽。 五月份 開展勞動節(jié)訓練活動 進行園級唱歌競賽。 六月份 進行跳繩競賽活動。 本學期工作目標：本著訓練是基于生命的事業(yè)，立足訓練質(zhì)量是我園的生命之本;注意訓練資源的建設(shè)，將用于孩

25、子并扎扎實實促進孩子進展;以新學問觀建構(gòu)新的課程理念，推動深化我園課程改革;珍惜幼兒生命，注意幼兒平安;重視每天的日常工作，立足于日常工作來凸顯老師及全員的素養(yǎng);強化良性競爭，提倡優(yōu)質(zhì)服務，落實以兒童進展為本。 一、園務工作方案要點 (一)加強政治理論學習，深化幼教改革，建立科學人本的管理機制，營造健康和諧、向上、創(chuàng)新的人文氛圍 (二)以新學問觀建構(gòu)新理念，理解并實施支架式教學，進一步深化我園課程改革 1、抓住課程理論討論切入點。要點為：第一、本學期，課程討論注意在新學問觀指導下，強調(diào)幼兒對學問的主動建構(gòu)，關(guān)注幼兒的以往閱歷，貼近幼兒的實際生活。其次、加強老師教學策略改進。實施支架式教學，即確

26、定兒童學習是一個主動過程，兒童原有閱歷和進展水平是學習基礎(chǔ)，同時，強調(diào)老師必需不斷提出挑戰(zhàn)性任務和供應必要的支持，并關(guān)心兒童不斷地借助支持到擺脫支持，漸漸達到獨立完成任務的水平，這即成為訓練者的支架行為。 2、學期教科研重點： (1)連續(xù)上學期開展的浸入式英語教學試驗課題，在教授專家指導下，進行深化一步的探究和討論，加強與試驗園的溝通觀摩探討活動。使浸入式英語教學效果有突破性進展，使孩子得到有效進展。 (2)繼上學期奧爾夫音樂教學法對全體老師培訓后，本學期建立奧爾夫音樂教學討論小組，進行奧爾夫教研教學討論、觀摩，引領(lǐng)兒童進行藝術(shù)體驗和藝術(shù)創(chuàng)作。 3、切實開展日常訓練教學活動，凸現(xiàn)訓練教學質(zhì)量的

27、不斷提高。 (1)各班深化主題探究教學活動。 (2)開展針對性強，與主題結(jié)合的豐實的.實踐活動。 (3)學期中進行全體老師教學觀摩研討活動。 (4)對家進步行一次教學開放日活動。 (5)進行生動新奇、幼兒寵愛的六一大型活動。 (6)做好幼小連接工作，完成大班畢業(yè)典禮工作。 (三)珍惜幼兒生命，將平安工作放在第一位 (四)切實做好衛(wèi)生保健及后勤工作 二、主要活動支配 1、加強預防非典禽流感衛(wèi)生宣揚及衛(wèi)生消毒工作，組織全面的衛(wèi)生消毒清理工作。 2、完成奧爾夫音樂教研組的建立，開展奧爾夫音樂教研活動。 3、連續(xù)探究浸入式英語課題試驗活動，取得課題組專家的指導。 4、組織家長開放日活動。 5、開展幼兒

28、.實踐活動。 6、組織慶六一幼兒園大型活動。 7、做好大班級幼小連接工作。 8、完成大班幼兒畢業(yè)及畢業(yè)典禮工作。 幼兒園教學方案 篇4 一、本月工作重點： 1加強對班內(nèi)幼兒的觀看，做好衛(wèi)生消毒工作，預防傳染病發(fā)生。 2加強幼兒體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)。 3. 仔細填寫并發(fā)放幼兒反饋表。 4. 仔細創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。 5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。 6、嚴謹接送卡制度 二、衛(wèi)生、保健 1、 每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。 2、孩子入園時穿戴好罩衣。 3、 督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流淌水清洗） 4、 做好衛(wèi)生消毒工作。 三、常規(guī) 培育幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習

29、慣。 四、家園共教 1. 連續(xù)做好家訪、電訪工作。 5.重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。 3、數(shù)學方面引導幼兒熟悉圖形，感知學習用多種方法進行排序。 五、開展活動：開心的圣誕節(jié) 幼兒園教學方案 篇5 本學期我們將圍繞綱要制定教學方案，在詳細實施活動時也注意體會綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學、健康、.、藝術(shù)以及.五個領(lǐng)域，整合綱要與幼教學理念作為課程研發(fā)的依據(jù)。制定本學期的教學目標如下： 一、語言領(lǐng)域： 1、鼓舞幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言溝通的樂趣;引導幼兒正確用法禮貌用語“你好”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”等，引導幼兒用法語言表達自

30、己的需要、懇求和愿望。 2、引導幼兒寧靜地傾聽別人講話，按簡潔的語言指令行動;引導幼兒留意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟識的、感愛好的圖畫書。 3、喜愛故事、兒歌等文學作品，初步理解其主要內(nèi)容，情愿表演和講解并描述自己感愛好的簡短故事、兒歌等。 4、愛看書，學習看書的方法學問從前向后一頁一頁地看，培育幼兒正確用法和愛惜圖書的意識和方法，關(guān)心他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗潔凈手再看書等閱讀習慣。 5、留意傾聽老師和同伴講話，理解簡潔的行為要求。 6、情愿學說一般話，喜愛與老師、小伴侶交談，大膽地表達自己的懇求和愿望，情愿回答別人提出的問題。 7、在生活嬉戲中，學習辨別一般話中簡單混淆的語音

31、，能聽懂簡潔的語言指令，并能按簡潔的語言指令行動。 二、健康領(lǐng)域： 1、適應集體生活，在活動中保持開心的心情。 2、引導幼兒按時進餐、喝水、睡眠。訓練幼兒有如廁需求時告知成人，漸漸適應幼兒園的如廁環(huán)境。 3、培育幼兒把握穿脫簡潔衣服、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服。 4、培育幼兒把握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。訓練幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。 5、學會獨立進餐，漸漸喜愛吃各種食物，會用法小勺正確地進餐，不挑食。 6、引導幼兒學習愛護牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異樣時告知老師，知道有病時應協(xié)作治療。 7、培育幼兒初步的平安意識，知道常見的危急場所與物品，當心用法玩具或工具。

32、8、培育幼兒參與體育活動的愛好，喜愛參與體育活動，體驗運動的歡樂。 9、指導幼兒學習自然地走和跑;學習雙腳原地向上跳;練習在有肯定距離的平行線中間和有肯定高度的斜坡上行走;練習正面鉆和手膝著地爬;學習滾接皮球等。 三、.領(lǐng)域： 1、引導幼兒了解熟識幼兒園環(huán)境，熟悉老師和同伴，感受幼兒園生活的歡樂。 2、引導幼兒學習用法“您好”“再見”“請”“感謝”等禮貌用語與他人交往。 3、引導幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。 4、訓練幼兒愛惜玩具、圖書等，用法后要放回原處。 5、在生活中，了解、學習遵守一些基本規(guī)章。 6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有

33、勸慰、關(guān)懷、關(guān)心他人的行為，敬重父母、長輩。 7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。 8、訓練幼兒與小伴侶友好相處，不爭搶、獨占玩具;有好玩的東西要與小伴侶一起玩或輪番。 四、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂)： 1、 喜愛音樂活動，在活動中心情開心，初步獲得美的體驗。 2、 能用歌聲和簡潔的動作表現(xiàn)自己對唱曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受。 3、 初步養(yǎng)成正確用法樂器的習慣。 4、 能夠基本精準唱歌六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，基本唱準二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)奏和旋律，并嘗試加入簡潔的動作表達自己的感受，嘗試仿編熟識歌曲中的某一樂句的部分歌詞。 5、 引導幼兒觀賞形象鮮亮、情節(jié)簡潔的歌曲、樂曲，關(guān)心初步

34、理解、觀賞作品的內(nèi)容，嘗試動作進行表達進行。 6、 喜愛觀賞音樂，初步感受并理解形象鮮亮的歌曲、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和情感，并以自由律動等活動參加觀賞。 幼兒園教學方案 篇6 一、指導思想 以康橋訓練集團的指導思想為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。不斷提高辦園水平，在努力完成各項訓練任務的同時向著英文教學特色化、個性化教學邁進。 二、工作思路 1、以管理求生存，以質(zhì)量求進展。 2、以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動

35、開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 3、加強老師隊伍建設(shè)，宏揚優(yōu)秀的師德師風，促老師專業(yè)化成長。對老師隊伍的管理，樓梯建設(shè)，以達到不同的層次目標。讓全園形成新老老師結(jié)合、名優(yōu)老師領(lǐng)頭、青年老師的學習的良好格局。 4、嚴格落實教學常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量，加強教學管理力度，規(guī)范老師教學流程。管理制度和科學的管理模式激勵師生，促進保教質(zhì)量的全面提高。 三、主要工作 強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、連續(xù)利用家園聯(lián)絡本（每周二次，周二和周五發(fā)放，且必需要落實張貼照片）與家進步行最挺直的互動，老師在書寫的過程中留意言語、造詞的妙用，如家長有問，老師就須必答。 2、成立家長委員會，本學期不少于一次的會

36、議，讓家長了解幼兒園教學主題與教學模式，鼓舞家長參加課程建設(shè)中，充分挖掘家長的資源，了解家長的想法，同時，向家長提出協(xié)作教學的要求，得到支持與協(xié)作，做到名符其實的家園共育。 3、辦好家園聯(lián)系的園地。 4、制定電訪與家訪的時間與次數(shù)。 5、召開家長會、組織親子游、每月來園聽課等活動，讓家長了解幼兒園，了解孩子在園的學習生活狀況，感知幼兒訓練的特點，從而家園合力，共同訓練孩子。 強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。 1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。 注意學習和提升，促進老師群體內(nèi)涵進展，注意教與學質(zhì)量的質(zhì)量的提升。 1、通過集體對老師專業(yè)的培訓和英語的培訓，提高老師現(xiàn)有的水平。 2、學習新綱要，并寫好學習筆記。仔細鉆研多元智能整合教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優(yōu)