計算機7--13課教案

1、第十冊 第八單元 單元主題聯(lián)合演出總課時 1 主備人張曉虹 課 題聯(lián)合演出 整合欄目課型新授授課時間教學(xué)內(nèi)容第8課 聯(lián)合演出 整合欄目學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標及達到目標的方法和手段1、熟練掌握運用懸停按鈕和圖片制作超級鏈接。2、會設(shè)置已有網(wǎng)頁之間的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)重點1、 熟練掌握運用懸停按鈕和圖片制作超級鏈接。2、會設(shè)置已有網(wǎng)頁之間的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點1、 熟練掌握運用懸停按鈕和圖片制作超級鏈接。2、設(shè)置已有網(wǎng)頁之間的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。學(xué)具準備多媒體教室學(xué)習(xí)方法課時目標1、熟練掌握運用懸停按鈕和圖片制作超級鏈接。2、會設(shè)置已有網(wǎng)頁之間的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識。課前

2、展示（3分）活動流程引導(dǎo)品學(xué)（25分）個性調(diào)整1、課堂引入：經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)與制作，"卡通世界"欄目的五個網(wǎng)頁已經(jīng)制作完成，且"卡通世界"欄目的kt。htm與站點的主頁已經(jīng)建立了超鏈接關(guān)系。本節(jié)課的主要任務(wù)就是在"卡通世界"欄目的五個網(wǎng)頁之間建立超鏈接，讓這五個網(wǎng)頁可以相互訪問，并進一步讓學(xué)生領(lǐng)略使用"共享邊框"的好處，充分體會網(wǎng)頁間跳躍訪問的神奇。要想完成好這個任務(wù)首先要理清網(wǎng)頁之間的關(guān)系，以免在鏈接時發(fā)生錯誤，因此在課堂的引入部分可以這樣設(shè)計:首先，教師可以讓學(xué)生畫出網(wǎng)頁間的結(jié)構(gòu)圖，如下圖所示，然后演示在&q

3、uot;導(dǎo)航"視圖中建立網(wǎng)頁間的結(jié)構(gòu)圖的過程，讓學(xué)生體會哪種方法更方便，并學(xué)會利用"導(dǎo)航"視圖創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。然后根據(jù)圖所示的網(wǎng)頁關(guān)系，制作超鏈接。在制作的過程中教師提出要求:(1)將卡通世界kt。htm中共享邊框的四個懸停按鈕制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4網(wǎng)頁的超鏈接。(2)預(yù)覽kt。htm網(wǎng)頁，單擊懸停按鈕訪問其他網(wǎng)頁，你發(fā)現(xiàn)了什么 為什么會這樣學(xué)生討論之后，教師小結(jié)"共享邊框"的作用。教師提出任務(wù)，讓學(xué)生在kt1，kt2，kt3，kt4等網(wǎng)頁中利用圖片制作指向kt網(wǎng)頁的超鏈接。并提出要求:(1)比速度。(2)比方法，看誰采用了與別

4、人不同的方法。(3)最后看誰能實現(xiàn)上圖中所有網(wǎng)頁間的相互訪問。網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖：學(xué)生在制作過程中可參考教材或教師提供的學(xué)習(xí)資料進行自主學(xué)習(xí)，如果自學(xué)有困難也可采用小組合作的方式進行學(xué)習(xí)。這樣可以兼顧到對知識技能掌握不同程度的學(xué)生，同時也體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中占具主體地位。請完成任務(wù)好的學(xué)生介紹經(jīng)驗。2、重點內(nèi)容：本節(jié)課的重點是在"卡通世界"欄目的五個網(wǎng)頁之間建立超鏈接，讓這五個網(wǎng)頁可以相互訪問，并進一步讓學(xué)生領(lǐng)略使用"共享邊框"的好處，充分體會網(wǎng)頁間跳躍訪問的神奇。當學(xué)生將卡通世界kt。htm中共享邊框的四個懸停按鈕制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4網(wǎng)頁

5、的超鏈接后，在預(yù)覽網(wǎng)頁的鏈接效果時會發(fā)現(xiàn)問題:(1)由kt網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)到kt1，kt2，kt3，kt4中的任意一個網(wǎng)頁后，kt1，kt2，kt3，kt4這四個網(wǎng)頁可以相互訪問，并不象在學(xué)習(xí)第6課時強調(diào)的:在建立超鏈接時，應(yīng)先通過"文件夾列表"打開甲網(wǎng)頁，在"普通"網(wǎng)頁模式下建立與乙網(wǎng)頁的超鏈接，然后再通過"文件夾列表"打開乙網(wǎng)頁，在"普通"網(wǎng)頁模式下建立回訪甲網(wǎng)頁的超鏈接。這是因為懸停按鈕被放置在了"共享邊框"中，只要在其中一個網(wǎng)頁里設(shè)置好超鏈接，其他網(wǎng)頁也同時共享了這個設(shè)置，由此學(xué)生進一步領(lǐng)略使用

6、"共享邊框"的好處。(2)因為kt1，kt2，kt3，kt4四個網(wǎng)頁沒有指向kt網(wǎng)頁的超鏈接，因此無法跳回到kt網(wǎng)頁中，要想快速解決這個問題，只需要在kt1，kt2，kt3，kt4其中的一個網(wǎng)頁的"共享邊框"中設(shè)置返回kt網(wǎng)頁的超鏈接就可以了。3、歸納提高：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：(1)將幾個網(wǎng)頁共有的超鏈接放在共享邊框里，可以大大簡化創(chuàng)建超鏈接的工作。(2)可以對圖片設(shè)置超鏈接。(3)在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。打開"導(dǎo)航"視圖，通過"文件夾列表"將網(wǎng)頁文件直接拖動到&q

7、uot;導(dǎo)航"視圖中合適的位置，待虛線相接，釋放鼠標即可。在導(dǎo)航結(jié)構(gòu)中只顯示網(wǎng)頁的中文標題，這樣有利于網(wǎng)站結(jié)構(gòu)更加清晰。反饋延伸（12分）(三)教學(xué)補充：在FrontPage窗口中，可以同時打開多個網(wǎng)頁文件。在"文件夾列表"中，通過網(wǎng)頁文件的圖標，就能知道有多少網(wǎng)頁文件處于打開狀態(tài)，如。這幾個網(wǎng)頁處于打開狀態(tài)這幾個網(wǎng)頁處于關(guān)閉狀態(tài)作業(yè)超市板書設(shè)計第十冊 第九單元 單元主題_作文樂園_總課時1主備人 張曉虹 課 題 作文樂園 插入導(dǎo)航欄課型復(fù)習(xí)授課時間教學(xué)內(nèi)容第9課 作文樂園 插入導(dǎo)航欄學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標及達到目標的方法和手段1、熟練掌握在新建的專用文件夾中建立新的網(wǎng)

8、頁，并更改"網(wǎng)站標題"。2、能夠在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。3、能夠在網(wǎng)頁中添加導(dǎo)航欄，并通過導(dǎo)航欄建立網(wǎng)頁間的超鏈接關(guān)系。4、能夠利用導(dǎo)航欄鏈接瀏覽網(wǎng)站。教學(xué)重點1. 能夠在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。2. 能夠在網(wǎng)頁中添加導(dǎo)航欄，并通過導(dǎo)航欄建立網(wǎng)頁間的超鏈接關(guān)系。教學(xué)難點1. 能夠在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。2. 能夠在網(wǎng)頁中添加導(dǎo)航欄，并通過導(dǎo)航欄建立網(wǎng)頁間的超鏈接關(guān)系。學(xué)具準備多媒體教室學(xué)習(xí)方法課時目標1、熟練掌握在新建的專用文件夾中建立新的網(wǎng)頁，并更改"網(wǎng)站標題"

9、;。2、能夠在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。3、能夠在網(wǎng)頁中添加導(dǎo)航欄，并通過導(dǎo)航欄建立網(wǎng)頁間的超鏈接關(guān)系。4、能夠利用導(dǎo)航欄鏈接瀏覽網(wǎng)站。課前展示（3分）活動流程引導(dǎo)品學(xué)（25分）個性調(diào)整1。課堂引入：在第2單元，學(xué)生已經(jīng)掌握了利用懸停按鈕和圖片制作超級鏈接的操作，由于網(wǎng)頁之間的超鏈接需要一個一個獨立設(shè)置，經(jīng)常會出現(xiàn)漏掉的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別網(wǎng)頁不能訪問，為了能夠更方便快捷地在多個網(wǎng)頁之間建立超鏈接，本課將學(xué)習(xí)一種更便捷的建立超鏈接方式:在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，并利用導(dǎo)航欄制作超鏈接。在課堂的引入部分，教師可以這樣設(shè)計:首先給出一定的時間，讓

10、學(xué)生按要求完成以下任務(wù)。(因為通過前兩個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備的知識完成這些任務(wù)并不困難，為了節(jié)省課堂時間，教師也可以將做好的半成品通過局域網(wǎng)傳給學(xué)生，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上完成后面的任務(wù)。教師可以根據(jù)學(xué)生情況自行安排。)(1)創(chuàng)建欄目文件夾zwly。(2)在文件夾"zwly"下新建7個網(wǎng)頁文件，文件名和網(wǎng)頁標題對應(yīng)關(guān)系如下:zw 作文樂園zw1人物寫真zw2成長足跡zw3讀后有感zw4多彩生活zw5鴻雁聲聲zw6游蹤覽勝(3)在"導(dǎo)航"視圖中建立導(dǎo)航結(jié)構(gòu)(給出結(jié)構(gòu)圖)。其次，學(xué)生要在有限時間內(nèi)讓這7個網(wǎng)頁可以相互訪問，還可以與主頁相互訪問，可以用懸停按鈕，圖片

11、或文字進行超鏈接(不限制)。規(guī)定的時間結(jié)束，檢驗學(xué)生完成情況，結(jié)果沒有一個學(xué)生按時完成任務(wù)。此時教師引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，介紹一種更方便快捷的超鏈接方法導(dǎo)航欄。接下來，讓學(xué)生參考教材或教師準備的學(xué)習(xí)資料通過自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)的方式來進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在學(xué)生自學(xué)的過程中，讓學(xué)生及時反饋學(xué)習(xí)成果，學(xué)生遇到的共性問題，可以讓已經(jīng)解決問題的學(xué)生通過多媒體演示操作過程(提倡)，也可以是教師演示操作過程。最后總結(jié)利用導(dǎo)航欄建立超鏈接的方法與其他方法相比有什么優(yōu)勢。2、重點內(nèi)容：本節(jié)課的重點可以歸納為兩點：(1)在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)：在"導(dǎo)航"視圖中

12、，創(chuàng)建站點的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，主要是為了確定網(wǎng)頁之間的關(guān)系。打開"導(dǎo)航"視圖，通過"文件夾列表"將網(wǎng)頁文件直接拖動到"導(dǎo)航"視圖中合適的位置，待虛線相接，釋放鼠標即可。在導(dǎo)航結(jié)構(gòu)中只顯示網(wǎng)頁的中文標題，這樣有利于網(wǎng)站結(jié)構(gòu)更加清晰。創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，既可以先制作好網(wǎng)頁再組織導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，也可以先建好導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，再編輯網(wǎng)頁。如"卡通世界"欄目就是先建好了網(wǎng)頁，后組織導(dǎo)航結(jié)構(gòu);"作文樂園"欄目就是先建好導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，再編輯網(wǎng)頁。(2)在網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄：只有在"導(dǎo)航"視圖的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)中包含的網(wǎng)頁，才能插入

13、導(dǎo)航欄。利用導(dǎo)航欄，能夠方便快捷地批量完成超鏈接設(shè)置，而無須一個個網(wǎng)頁獨立設(shè)置。在"導(dǎo)航欄屬性"對話框中，要選擇恰當?shù)某溄幽繕耍缦聢D中的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)中，在"作文樂園"中插入導(dǎo)航欄，在"導(dǎo)航欄屬性"對話框中，選擇要鏈接的網(wǎng)頁為"主頁"和"子層"，"子層"包括"人物寫真"，"成長足跡"，"讀后有感"，"多彩生活"，"鴻雁聲聲"，"游蹤覽勝"6個網(wǎng)頁。在預(yù)覽&qu

14、ot;作文樂園"網(wǎng)頁時，通過導(dǎo)航欄鏈接，能訪問主頁和它下面的所有子層網(wǎng)頁。3、歸納提高：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：(1)利用"文件夾列表"為站點創(chuàng)建專業(yè)文件夾，并利用"文件夾列表"為專業(yè)文件夾添加新的網(wǎng)頁，網(wǎng)頁標題用與網(wǎng)頁內(nèi)容相關(guān)的中文表示。(2)在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。打開"導(dǎo)航"視圖，通過"文件夾列表"將網(wǎng)頁文件直接拖動到"導(dǎo)航"視圖中合適的位置，待虛線相接，釋放鼠標即可。在導(dǎo)航結(jié)構(gòu)中只顯示網(wǎng)頁的中文標題，這樣有利于網(wǎng)站結(jié)構(gòu)更加清晰。(3

15、)在網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄。只有在"導(dǎo)航"視圖的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)中包含的網(wǎng)頁，才能插入導(dǎo)航欄。利用導(dǎo)航欄，能夠方便快捷地批量完成超鏈接設(shè)置，而無須一個個網(wǎng)頁獨立設(shè)置。(4)在"導(dǎo)航欄屬性"對話框中，要選擇恰當?shù)某溄幽繕?，如根?jù)"作文樂園"欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，在"作文樂園"網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄，在"導(dǎo)航欄屬性"對話框中，選擇要鏈接的網(wǎng)頁為"主頁"和"子層"，在預(yù)覽"作文樂園"網(wǎng)頁時，通過導(dǎo)航欄鏈接，能訪問主頁和它下面的所有子層網(wǎng)頁。反饋延伸（12分）(三)教

16、學(xué)補充：1、在"子層"網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄 ：在設(shè)置"導(dǎo)航欄屬性"時要注意分析超鏈接目標。例如在"人物寫真"網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄，"人物寫真"要訪問的目標有與它同一層的網(wǎng)頁"成長足跡"，"讀后有感"，"多彩生活"，"鴻雁聲聲"，"游蹤覽勝"有它的父層網(wǎng)頁"作文樂園"有"主頁"。因此在選擇超鏈接目標時，要選擇"同一層"，"主頁"，"父頁&

17、quot;，如下圖所示。選擇"同一層"是與它同一級別的網(wǎng)頁建立鏈接關(guān)系選擇"父頁"是與它上一級別的網(wǎng)頁建立鏈接關(guān)系選擇"主頁"是與主頁建立鏈接關(guān)系2、當單元格中需要輸入大量的文字時，指向單元格右擊，打開"單元格屬性"對話框，將"布局"選項區(qū)域中的"垂直對齊方式"由"默認"選項改為"頂邊對齊"選項，如下圖所示，這樣光標就會在單元格上方顯示。通過"單元格屬性"對話框還可以設(shè)置單元格的背景，邊框，寬度，高度。將"

18、垂直對齊方式"由"默認"選項改為"頂邊對齊"選項作業(yè)超市板書設(shè)計第十冊第十單元 單元主題美文賞析總課時 1主備人張曉虹 課 題美文賞析 在網(wǎng)頁中插入書簽課型新授授課時間教學(xué)內(nèi)容第10課 美文賞析 在網(wǎng)頁中插入書簽學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標及達到目標的方法和手段1、熟練掌握在網(wǎng)頁中添加導(dǎo)航欄，并通過導(dǎo)航欄建立網(wǎng)頁間的超級鏈接關(guān)系。2、理解"書簽"的概念。3、學(xué)會在網(wǎng)頁中插入書簽。4、學(xué)會利用文字創(chuàng)建指向書簽的超鏈接。教學(xué)重點1、學(xué)會在網(wǎng)頁中插入書簽。2、學(xué)會利用文字創(chuàng)建指向書簽的超鏈接。熟練掌握運用懸停按鈕和圖片制作超級鏈接。教學(xué)難點1

19、、學(xué)會在網(wǎng)頁中插入書簽。2、學(xué)會利用文字創(chuàng)建指向書簽的超鏈接。熟練掌握運用懸停按鈕和圖片制作超級鏈接。學(xué)具準備多媒體教室學(xué)習(xí)方法課時目標1、熟練掌握在網(wǎng)頁中添加導(dǎo)航欄，并通過導(dǎo)航欄建立網(wǎng)頁間的超級鏈接關(guān)系。2、理解"書簽"的概念。3、學(xué)會在網(wǎng)頁中插入書簽。4、學(xué)會利用文字創(chuàng)建指向書簽的超鏈接。課前展示（3分）活動流程引導(dǎo)品學(xué)（25分）個性調(diào)整1、課堂引入：在前面幾個單元的學(xué)習(xí)中，建立超鏈接的目標都是一個網(wǎng)頁文件，而本節(jié)課的任務(wù)是在同一個網(wǎng)頁文件中建立指向某個部分的超鏈接，以解決網(wǎng)頁過長不易瀏覽的問題。因此在課堂引入部分可以這樣設(shè)計:首先，請學(xué)生欣賞兩個網(wǎng)頁(每個網(wǎng)頁中都有6

20、個成語故事)，并按要求完成以下任務(wù):(1)請學(xué)生用最快的速度找到老師說到的成語故事。(找兩個到三個)(2)請學(xué)生說一說瀏覽這樣的網(wǎng)頁有什么感受教師小結(jié)，提出本節(jié)課的任務(wù)就是:解決網(wǎng)頁過長不易瀏覽的問題。教師將解決問題的方法寫在學(xué)習(xí)資料中，讓學(xué)生參考教材和學(xué)習(xí)資料通過自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)的方式來進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在學(xué)生自學(xué)的過程中，讓學(xué)生及時反饋學(xué)習(xí)成果，學(xué)生遇到的共性問題，可以讓已經(jīng)解決問題的學(xué)生通過多媒體演示操作過程(提倡)，也可以是教師演示操作過程。2、重點內(nèi)容：本節(jié)課的重點就是利用"書簽"制作超鏈接來解決網(wǎng)頁過長不易瀏覽的問題。難點是學(xué)生對于"書簽&quo

21、t;概念的理解，知道了什么是"書簽"，操作也就變得容易了。在生活中，學(xué)生對"書簽"很熟悉，知道在閱讀較厚的書時，經(jīng)常使用"書簽"作為閱讀的記號，以便下一次閱讀時，能迅速找到這個位置。在網(wǎng)頁中運用"書簽"也是這個道理。當網(wǎng)頁篇幅過長時，閱讀不方便，在網(wǎng)頁一些關(guān)鍵的地方做上"記號"插入虛擬的"書簽"，然后通過設(shè)置超鏈接就能夠快速找到這個"記號"。使用"書簽"制作超鏈接，可以歸納為以下幾個步驟：(1)在網(wǎng)頁的最前面，設(shè)置關(guān)鍵字，可以是文章的標

22、題，如下圖所示。(2)在網(wǎng)頁的正文中插入"書簽"，插入的位置一般是在每篇文章的標題后面。(3)"書簽"的名稱可以是字母，數(shù)字或中文，最好使用與內(nèi)容相關(guān)的中文，如用文章的標題做"書簽"的名稱，這樣對設(shè)置超鏈接有好處，不易造成混亂。(4)選取關(guān)鍵字，設(shè)置指向"書簽"的超鏈接。(5)在網(wǎng)頁的頂端插入"書簽"，可以用"top"作為"書簽"的名稱，如下圖所示。(6)在網(wǎng)頁正文的每一篇文章末尾，輸入關(guān)鍵字"返回頂部"，并選取這個關(guān)鍵字，設(shè)置指向&q

23、uot;top"的超鏈接。書簽文章標題3、歸納提高：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：(1)在作文樂園各欄目的網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄。利用導(dǎo)航欄，方便快捷地批量完成超鏈接設(shè)置。在"導(dǎo)航欄屬性"對話框中，要選擇恰當?shù)某溄幽繕?，如根?jù)"作文樂園"欄目的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，在"人物寫真"網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄，在"導(dǎo)航欄屬性"對話框中，選擇要鏈接的網(wǎng)頁為"主頁"，"父頁"和"同一層"，在預(yù)覽"人物寫真"網(wǎng)頁時，通過導(dǎo)航欄鏈接，能訪問主頁，"

24、;作文樂園"和它同一層的所有網(wǎng)頁。(2)在網(wǎng)頁中插入"書簽"。當網(wǎng)頁篇幅過長，閱讀不方便時，在網(wǎng)頁一些關(guān)鍵的地方做上"記號"插入虛擬的"書簽"，然后通過設(shè)置超鏈接就能夠快速找到指定位置。"書簽"功能有兩點:一是為了快速找到所需要閱讀的指定位置;二是為了在任意位置瀏覽時，快速回到網(wǎng)頁的頂端。(3)"書簽"的名稱可以是字母，數(shù)字或中文，同一個網(wǎng)頁中的"書簽"名稱不能相同。反饋延伸（12分）(三)教學(xué)補充：圖像熱點的設(shè)置：可供制作超鏈接的對象有很多:如懸停按鈕，文字，圖片

25、，字幕，橫幅廣告，導(dǎo)航欄，"書簽"等。下面介紹另外一種超鏈接對象。在一張圖像上，可以包含多個超級鏈接，每個超級鏈接與圖像上的一個規(guī)定區(qū)域相關(guān)聯(lián)，這樣的區(qū)域被稱為熱點。從表面上看不到熱點的存在，只有將鼠標移動到熱點區(qū)域并且指針變成手型之后，才知道熱點的存在。如制作一個電子地圖，設(shè)置熱點的過程如下圖所示。熱點工具：用鼠標沿圖形輪廓單擊，圈選出封閉區(qū)域在彈出的對話框中選擇要鏈接的文件單擊"確定"單擊"多邊形"作業(yè)超市板書設(shè)計第十冊 第十一單元 單元主題小小戲迷總課時1主備人張曉虹 課 題小小戲迷 建網(wǎng)頁做導(dǎo)航課型新授授課時間教學(xué)內(nèi)容第11課

26、 小小戲迷 建網(wǎng)頁做導(dǎo)航學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標及達到目標的方法和手段1、學(xué)會在"導(dǎo)航"視圖中建立新的網(wǎng)頁。2、學(xué)會利用"文件夾列表"更改新建網(wǎng)頁的文件名和保存的位置。3、熟練將素材導(dǎo)入指定的文件夾中。4、培養(yǎng)學(xué)生自主探究與分工合作的能力。教學(xué)重點1、學(xué)會利用"文件夾列表"更改新建網(wǎng)頁的文件名和保存的位置。2、熟練將素材導(dǎo)入指定的文件夾中。教學(xué)難點1、學(xué)會利用"文件夾列表"更改新建網(wǎng)頁的文件名和保存的位置。2、熟練將素材導(dǎo)入指定的文件夾中。學(xué)具準備多媒體教室學(xué)習(xí)方法課時目標1、學(xué)會在"導(dǎo)航"視圖中建立新

27、的網(wǎng)頁。2、學(xué)會利用"文件夾列表"更改新建網(wǎng)頁的文件名和保存的位置。3、熟練將素材導(dǎo)入指定的文件夾中。4、培養(yǎng)學(xué)生自主探究與分工合作的能力。課前展示（3分）活動流程引導(dǎo)品學(xué)（25分）個性調(diào)整1。課堂引入：本節(jié)課對學(xué)生來說是對前面所學(xué)知識的綜合運用與提高，惟一的新知識點就是在"導(dǎo)航"視圖中新建網(wǎng)頁文件的同時創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。因此本節(jié)課可以是一節(jié)創(chuàng)作課，在課堂引入部分，可以這樣設(shè)計:學(xué)生可以用學(xué)過的方法創(chuàng)建"小小戲迷"欄目。在創(chuàng)建過程中，教師提出問題讓學(xué)生嘗試探索答案:(1)在"導(dǎo)航"視圖中能新建網(wǎng)頁文件嗎(2)在&quo

28、t;導(dǎo)航"視圖中能對新建的網(wǎng)頁文件更改網(wǎng)頁標題和文件名嗎(3)在"導(dǎo)航"視圖中新建的網(wǎng)頁文件存到哪里了教師將解決問題的方法寫在學(xué)習(xí)資料中，讓學(xué)生參考教材和學(xué)習(xí)資料通過自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)的方式來進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在學(xué)生自學(xué)的過程中，讓學(xué)生及時反饋學(xué)習(xí)成果，學(xué)生遇到的共性問題，可以讓已經(jīng)解決問題的學(xué)生通過多媒體演示操作過程(提倡)，也可以是教師演示操作過程。教師總結(jié)本節(jié)課的知識點。：2、重點內(nèi)容：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了以下幾個知識點:利用"文件夾列表"創(chuàng)建文件夾，在指定文件夾中建立新的網(wǎng)頁，保存并更改網(wǎng)頁標題;會將素材文件夾導(dǎo)入站點;會

29、在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，并在網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄，利用導(dǎo)航欄鏈接瀏覽網(wǎng)頁，因此本節(jié)課對學(xué)生來說惟一的新知識點就是直接在"導(dǎo)航"視圖中創(chuàng)建文件夾和網(wǎng)頁文件，也是這節(jié)課的重點。此前，學(xué)生都是在"文件夾列表"中在創(chuàng)建文件夾，建立新的網(wǎng)頁，然后在"導(dǎo)航"視圖中根據(jù)已有的網(wǎng)頁建立導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。本節(jié)課則介紹了在"導(dǎo)航"視圖中新建網(wǎng)頁的同時創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，并更改網(wǎng)頁標題，然后在"文件夾"視圖中整理網(wǎng)頁的方法，比以前的方法更為便捷。需要注意的是:(1)在"導(dǎo)航"視圖中新建的網(wǎng)

30、頁文件默認的保存位置是在站點文件夾下。(2)雖然網(wǎng)頁標題更改了，但網(wǎng)頁文件的文件名沒有改。(3)可以在"文件夾"視圖中，更改網(wǎng)頁保存的位置和網(wǎng)頁的文件名。給網(wǎng)頁重命名時，注意不要更改文件名的后綴。htm，否則可能會出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致網(wǎng)頁打不開。3、歸納提高：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點:(1)在"導(dǎo)航"視圖中，可以在新建網(wǎng)頁的同時創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，并更改網(wǎng)頁標題。(2)在"導(dǎo)航"視圖中新建的網(wǎng)頁文件默認的保存位置是在站點文件夾下，雖然網(wǎng)頁標題更改了，但網(wǎng)頁文件的文件名沒有改。因此需要在"文件夾"視圖中更改網(wǎng)頁保存的

31、位置和網(wǎng)頁的文件名。反饋延伸（12分）(三)教學(xué)補充：1、在網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄：在同一層的網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄，只需要在一個網(wǎng)頁中設(shè)置好導(dǎo)航欄，然后把導(dǎo)航欄復(fù)制到其它幾個網(wǎng)頁中就可以了。例如在"京劇"網(wǎng)頁中插入導(dǎo)航欄，設(shè)置好"導(dǎo)航欄屬性"后，只要把它復(fù)制到與它同一層的網(wǎng)頁中，如"評劇"，"豫劇"等，不需要在這幾個網(wǎng)頁中再單獨插入導(dǎo)航欄了。作業(yè)超市板書設(shè)計第十 冊 第十二單元 單元主題動人影音總課時1主備人 張曉虹課 題動人影音 在網(wǎng)頁中插入音頻和視頻文件課型新授授課時間教學(xué)內(nèi)容第12課 動人影音 在網(wǎng)頁中插入音頻和視頻文

32、件學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標及達到目標的方法和手段1、學(xué)會使用Active控件在網(wǎng)站中添加音頻文件。2、學(xué)會使用Active控件在網(wǎng)站中添加視頻文件。3、會在播放音視頻時，運用控件的控制按鈕控制音頻，視頻的播放與停止。4、理解"相對路徑"與"絕對路徑"的概念。教學(xué)重點1、學(xué)會使用Active控件在網(wǎng)站中添加音頻文件。2、學(xué)會使用Active控件在網(wǎng)站中添加視頻文件。3、會在播放音視頻時，運用控件的控制按鈕控制音頻，視頻的播放與停止。教學(xué)難點1、學(xué)會使用Active控件在網(wǎng)站中添加音頻文件。2、學(xué)會使用Active控件在網(wǎng)站中添加視頻文件。3、會在播放音視頻時，運用

33、控件的控制按鈕控制音頻，視頻的播放與停止。學(xué)具準備多媒體教室學(xué)習(xí)方法課時目標1、學(xué)會使用Active控件在網(wǎng)站中添加音頻文件。2、學(xué)會使用Active控件在網(wǎng)站中添加視頻文件。3、會在播放音視頻時，運用控件的控制按鈕控制音頻，視頻的播放與停止。4、理解"相對路徑"與"絕對路徑"的概念。課前展示（3分）活動流程引導(dǎo)品學(xué)（25分）個性調(diào)整1、課堂引入：在網(wǎng)頁中加入音頻和視頻，這是學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容。此前，學(xué)生曾經(jīng)在PowerPoint軟件中學(xué)習(xí)過插入聲音和視頻，因此在課堂的引入部分可以這樣設(shè)計:首先，教師出示幾個帶有音頻和視頻文件的網(wǎng)頁讓學(xué)生欣賞，然后給學(xué)

34、生提供音頻和視頻文件，讓學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗嘗試將這些文件直接插入網(wǎng)頁中。在嘗試過程中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)根據(jù)以往的經(jīng)驗做不出來。教師將解決問題的方法寫在學(xué)習(xí)資料中，讓學(xué)生參考教材和學(xué)習(xí)資料通過自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)的方式來進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在學(xué)生自學(xué)的過程中，讓學(xué)生及時反饋學(xué)習(xí)成果，學(xué)生遇到的共性問題，可以讓已經(jīng)解決問題的學(xué)生通過多媒體演示操作過程(提倡)，也可以是教師演示操作過程。2、重點內(nèi)容：本節(jié)課的重點可以歸納為兩點:(1)利用ActiveX控件在網(wǎng)頁中插入音頻和視頻：ActiveX控件是一些具有特定功能的軟件，如Windows Media Player就是Windows操作系統(tǒng)中自帶的一個播放

35、數(shù)字媒體的軟件，能夠播放音樂，視頻，CD，VCD，DVD等，在網(wǎng)頁中加入Windows Media Player這個ActiveX控件，就可以在網(wǎng)頁中播放音樂，視頻了。而且還可以通過控件的各個控制按鈕對播放的速度，音量等進行控制。(2)理解相對路徑與絕對路徑：在制作網(wǎng)站過程中，理解相對路徑和絕對路徑的概念是重點，也是難點。在為插入網(wǎng)頁的Windows Media Player控件指向鏈接的文件時，通常選擇的是絕對路徑。絕對路徑指的是文件存在于本地計算機上的位置，如"D:webxxxmaudiogls.mp3"，這就是絕對路徑，計算機只會根據(jù)絕對路徑尋找文件，如果"

36、audio"這個文件夾的位置改變了，則因找不到媒體文件而無法播放。如果把"D:webxxxmaudiogls.mp3"改成"audiogls.mp3"，無論"audio"這個文件夾"跑"到哪里，計算機會自動搜索到這個文件夾，"audiogls.mp3"就是相對路徑。所以，用相對路徑要更安全一些。3、歸納提高：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：(1)在網(wǎng)頁中加入Windows Media Player這個ActiveX控件，可以在網(wǎng)頁中播放音頻和視頻。(2)可以通過控件的各個控制按鈕

37、對音頻，視頻播放的速度，音量等進行控制，還可以控制音頻，視頻的播放與停止。(3)利用文字制作指向文本文件的超鏈接，并更改"目標框架"為"新建窗口"，在瀏覽時，將彈出新的窗口顯示文本文件的內(nèi)容。反饋延伸（12分）(三)教學(xué)補充：音頻和視頻文件的格式：利用Windows Media Player控件在網(wǎng)頁中能夠播放的文件類型有:*要播放 .mp2v 文件，您的計算機上必須安裝有DVD 解碼器軟件或硬件。文件類型(格式)文件擴展名音樂 CD 播放(CD 音頻).cda音頻交換文件格式 (AIFF).aif，.aifc 和 .aiffWindows Media

38、音頻和視頻文件.asf，.asx，.wax，.wm，.wma，.wmd.wmp，.wmv，.wmx，.wpl ， .wvxWindows 音頻和視頻文件.avi 和 .wavWindows Media Player 外觀.wmz運動圖像專家組 (MPEG).mpeg，.mpg，.m1v，.mp2，.mpa，.mpe，.mp2v* 和 .mpv2音樂器材數(shù)字接口 (MIDI).mid，.midi 和 .rmiAU (UNIX).au 和 .sndMP3.mp3 和 .m3uDVD 視頻.vobMacromedia Flash.swf作業(yè)超市板書設(shè)計第十冊 第_十三單元 單元主題閃客一族總課時1 主備人張曉虹 課 題閃客一族 創(chuàng)建框架網(wǎng)頁課型新課授課時間教學(xué)內(nèi)容第13課 閃客一族 創(chuàng)建框架網(wǎng)頁學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標及達到目標的方法和手段1、理解"框架網(wǎng)頁"的概念。2、學(xué)會使用框架網(wǎng)頁的組織形式構(gòu)建網(wǎng)頁。3、會保存框架網(wǎng)頁的各個部分。教學(xué)重