電子設(shè)計(jì)競賽經(jīng)驗(yàn)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯電子設(shè)計(jì)競賽經(jīng)驗(yàn) 各位同學(xué)們，大家下午好：特別興奮能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起溝通一些閱歷，談一些我在電子設(shè)計(jì)競賽方面的感受，盼望我們能夠共同進(jìn)步。入學(xué)這幾年來，我參與了多次電子設(shè)計(jì)競賽，也取得了一些小小的成果，其中， 全國高校生電子設(shè)計(jì)競賽榮獲全國一等獎(jiǎng)、全國二等獎(jiǎng)各一次，省一等獎(jiǎng)兩次。我覺得要參與電子設(shè)計(jì)競賽，我們首先需要明確的一點(diǎn)就是電子設(shè)計(jì)競賽的目的。我認(rèn)為，電子設(shè)計(jì)競賽的目的，是培育我們高校生的創(chuàng)新力量、協(xié)作精神以及理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。參與電子設(shè)計(jì)競賽，有助于我們工程實(shí)踐素養(yǎng)的培育，可以提高大家針對實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的力量，促進(jìn)全面素養(yǎng)的提高。以上

2、這些可以從競賽的內(nèi)容，既有理論設(shè)計(jì)，又有實(shí)際制作的形式體現(xiàn)出來。因此和參與其他競賽一樣，參加電子競賽是“重在參加”，我們要把它看作提高自身動(dòng)手力量的一個(gè)重要途徑，而決不能是單純的為了競賽，為了獲獎(jiǎng)而參與。我認(rèn)為，樂觀地參加電子設(shè)計(jì)競賽，不僅可以充分的體會(huì)到自己動(dòng)手實(shí)踐的樂趣，獲得哪怕是前進(jìn)一小步時(shí)候的那種勝利的喜悅，還有以下的幾點(diǎn)收獲：（1）有利于我們學(xué)習(xí)力量的提高。這里所說的學(xué)習(xí)力量包括獵取資料的力量、理解前人思路的力量、系統(tǒng)設(shè)計(jì)力量、動(dòng)手力量、分析排解故障力量、表達(dá)力量等許多方面，電子設(shè)計(jì)競賽的賽制打算了上述力量缺一不行。（2）有利于我們團(tuán)隊(duì)精神的培育。在課堂之外實(shí)際的工作中，我們一般都要

3、與人合作共同完成某一項(xiàng)目，這就特別需要團(tuán)隊(duì)精神，而這一點(diǎn)在課堂常規(guī)教學(xué)中得到的熬煉是很有限的。電子設(shè)計(jì)競賽要求三人組隊(duì)參賽，集體計(jì)算成果，這就要求三個(gè)人必需相互信任、相互協(xié)作、分工合作。在順境時(shí)小組成員要相互提示保持冷靜，逆境時(shí)要相互鼓舞共度難關(guān)，消失問題時(shí)不能相互埋怨。這些與課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性是有明顯區(qū)分的。（3）有利于我們心理素養(yǎng)的熬煉。電子設(shè)計(jì)競賽的賽制打算了競賽結(jié)果的產(chǎn)生會(huì)有很大的不確定性，一個(gè)極其偶然的失誤都會(huì)導(dǎo)致最終的不抱負(fù)結(jié)果，因此需要參賽者具備良好的心理素養(yǎng)，全心全意投入緊急激烈的競賽，并且以一顆平常心面對最終的結(jié)果。（4）有利于我們應(yīng)變力量的提高。電子設(shè)計(jì)競賽的賽制要求我們在

4、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題目，時(shí)間急迫會(huì)消失各種意想不到的結(jié)果，所以我們必需在盡可能短的時(shí)間內(nèi)解決問題，這就需要在平常的訓(xùn)練中提高應(yīng)變力量。那么，如何來預(yù)備電子設(shè)計(jì)競賽呢？我認(rèn)為，電子設(shè)計(jì)競賽不是一個(gè)孤立的競賽，它是同我們電子科學(xué)相關(guān)專業(yè)的課程親密結(jié)合的，是專業(yè)課體系化的過程，與培育自身全面素養(yǎng)是緊密相關(guān)的。因此預(yù)備競賽并不是一個(gè)短期行為，而是一個(gè)長期的過程。 下面我將圍繞電子設(shè)計(jì)競賽的預(yù)備談以下四點(diǎn)： 第一，愛好培育。在這段時(shí)間，我在業(yè)余時(shí)間常?？葱┢占靶偷碾s志圖書，在書中遇到一些小方案也常常自己動(dòng)手實(shí)踐一下。比如我喜愛看辦了幾十年的無線電雜志、還有電子世界、電子制作等等，毫不夸張地說，這些雜志

5、很經(jīng)典?？催@些雜志的目的很簡潔，那就是培育愛好。美國訓(xùn)練心理學(xué)家華爾特科勒斯涅克說過：“愛好可以看成既是學(xué)習(xí)的緣由，又是學(xué)習(xí)的結(jié)果。正像愛好是過去學(xué)習(xí)的產(chǎn)物一樣，愛好也是今后學(xué)習(xí)的手段?！毙睦韺W(xué)討論也表明：一個(gè)人做他感愛好的事，可以發(fā)揮智力潛能的80以上；而做不感愛好的事情，則只能發(fā)揮智力潛能的20左右。我國古代聞名的思想家、訓(xùn)練家孔子早在兩千多年前就熟悉到了愛好在學(xué)習(xí)中的作用。他在論語中提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨鬃影褜W(xué)習(xí)劃分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是知學(xué)，即知道學(xué)習(xí)的重要性和必要性；其次個(gè)層次是好學(xué)，即愛好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有愛好；第三個(gè)層次是樂于學(xué)習(xí)，能從學(xué)習(xí)中獲得無窮無盡的

6、樂趣。在這三個(gè)層次中，知學(xué)不如好學(xué)，好學(xué)不如樂學(xué)，只有激發(fā)和培育對學(xué)習(xí)的深厚愛好，樂在其中，才能獲得最好的學(xué)習(xí)效果。因此，我建議，求學(xué)之初的同學(xué)，要留意激發(fā)和培育學(xué)習(xí)愛好，這樣可以使自己留意力高度集中，觀看力敏銳，思維活躍，想象豐富，并且可以激發(fā)靈感，增加自信念，取得抱負(fù)的學(xué)習(xí)效果。 其次、“基礎(chǔ)學(xué)問儲(chǔ)備、實(shí)踐熬煉”。在大二到大三這個(gè)時(shí)候，我對自己就有了更高的要求。在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課的同時(shí)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一些應(yīng)用技能。比如，我學(xué)習(xí)了一些常用EDA軟件的使用，熟識(shí)了試驗(yàn)室制版的流程，強(qiáng)化了自己的軟件編程力量，嫻熟把握了硬件描述語言。在學(xué)習(xí)把握這些實(shí)踐應(yīng)用基本技能的同時(shí)，我常常會(huì)找一些方案來實(shí)踐一下。

7、我們學(xué)校從學(xué)校、學(xué)院到電子創(chuàng)新基地都給大家供應(yīng)了大量資金和技術(shù)的支持，學(xué)校、學(xué)院為大家供應(yīng)了各種創(chuàng)新基金，以及創(chuàng)新基地的項(xiàng)目訓(xùn)練，再加上指導(dǎo)老師的關(guān)心等等，我們的機(jī)會(huì)還是許多的，關(guān)鍵看自己是否努力了。 第三、“突擊培訓(xùn)”，這個(gè)我就不多說了，大致就是模擬競賽的題目，做一些模擬訓(xùn)練，并且樂觀參與各種類似的競賽活動(dòng)。 第四、“競賽后的連續(xù)學(xué)習(xí)”。競賽完成以后，也就是我現(xiàn)在所處的時(shí)期?，F(xiàn)在，我剛開頭了畢業(yè)設(shè)計(jì)，以及接觸一點(diǎn)教研室的科研項(xiàng)目，在那里我面對的是比電子設(shè)計(jì)競賽更為紛繁簡單的工作。于是，現(xiàn)在的我對競賽和以前的學(xué)習(xí)有了新的熟悉，其實(shí)比起各位討論生師兄師姐們所做的科研項(xiàng)目來說，我參與電子設(shè)計(jì)競賽的經(jīng)受簡直是小巫見大巫，根本不值一提的，參與競賽僅僅是使我們了解一些目前比較先進(jìn)的技術(shù)、把握一些有用的技能，為今后從事科研工作打下肯定的