電功率復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、電功率復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計覃 玉 紅一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（包括課標(biāo)要求、教材特點(diǎn)等等）本章復(fù)習(xí)分兩課時，本節(jié)課為第一課時。主要復(fù)習(xí)一至三節(jié)，課標(biāo)要求弄清額定功率及實(shí)際功率的區(qū)別及聯(lián)系；實(shí)際功率的應(yīng)用重實(shí)驗(yàn)探究，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用功率的知識解決實(shí)際問題的能力；弄清電功率幾個公式P=W/t P=UI P=U2/R P=I2R的應(yīng)用范圍。第二課時主要復(fù)習(xí)四至六節(jié)，偏重聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行計算。二、教學(xué)背景分析（學(xué)生學(xué)情分析與要選擇的學(xué)習(xí)資源分析）學(xué)習(xí)新課時，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究區(qū)分額定功率、實(shí)際功率較好，采用習(xí)題復(fù)習(xí)一下；選擇憶實(shí)驗(yàn)，學(xué)生口述實(shí)驗(yàn)設(shè)計原理、器材、步驟、注意事項(xiàng)，復(fù)習(xí)電功率的兩種測量P=W/t P

2、=UI 并輔以習(xí)題對伏安法測電功率加以鞏固。電功率公式P=W/t P=UI及變形式 P=U2/R P=I2R的應(yīng)用范圍是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生新課學(xué)習(xí)后，仍然存在較大問題。采用例題分析，同類習(xí)題訓(xùn)練進(jìn)行難點(diǎn)突破。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1. 通過回憶、看書及小組合作，用自己的語言歸納總結(jié)有關(guān)電能及電功率的相關(guān)知識及聯(lián)系。2. 通過回憶實(shí)驗(yàn)設(shè)計、討論，會測量用電器的電功率。3.通過交流合作運(yùn)用電功率解決實(shí)際問題。四、教學(xué)策略設(shè)計（學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、如何突破重難點(diǎn)） 1. 學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：會設(shè)計測量用電器的電功率2.學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：計算電功率的公式：P=W/t P=UI P=U2/R P=I2R的適用范圍五、

3、教學(xué)過程設(shè)計（附課堂訓(xùn)練題）學(xué)習(xí)探究一：通過小組合作，用自己的語言歸納總結(jié)有關(guān)電能及電功率的相關(guān)知識及聯(lián)系一、電能（提示：可以從電能的獲得、利用、電能的單位及測量、公式等方面歸納）二、電功率（提示：可以從電功率的含義電功率的單位、公式、額定功率與實(shí)際功率等方面歸納）l 學(xué)生完成課題訓(xùn)練1、2，投影一生答案，生指錯，師評價。1燈L標(biāo)有“6V12W”字樣：（1）“6V12W”的含義是什么？（口述）（2）該燈炮正常發(fā)光時的電流是多少？（3）該燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少？（4）該燈泡正常發(fā)光1小時消耗的電能是多少？（5）1千瓦時的電能可使該燈泡正常發(fā)光幾小時？（6）若把“6V12W”的燈泡接到3V的電

4、路中，該燈泡的實(shí)際功率是多少？2兩只分別標(biāo)有“6V12W”與“12V12W”字樣的燈泡，在正常發(fā)光時， 亮；將兩燈泡串聯(lián) 亮。學(xué)習(xí)探究二：憶設(shè)計實(shí)驗(yàn)、操作；小組交流合作，會用兩種方法測量用電器的電功率。 口頭描述 法一：實(shí)驗(yàn)原理(電路圖)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng) 法二：實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng)學(xué)生完成課題訓(xùn)練3，投影一生答案，生指錯，師評價。3小宇做測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣，功率估計約為2.5W）。（1）如圖所示，他所連接的實(shí)驗(yàn)電路在在錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在就改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆劃線代替導(dǎo)線，畫出正確的接法。（2

5、）電路連接正確后，閉合開關(guān)，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如上表所示。分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡不發(fā)光的原因是_。接下來應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向_（左或右）滑動，在進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn)時，電流表應(yīng)該選擇_量程。所用電源電壓約為_V。（3）由于小宇粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻：R=U/0.5/0.1A=5，再計算出燈泡的額定功率：P=U32/R=(3.8V)2/5=2.888W。請你對小宇計算額定功率的方法作出評價：小燈泡的額定功率（選填“大于”“等于”或“小于”）2.888W，理由是。（4）如果電壓表“0-15V”量程損壞，“0-3V

6、”量程仍然能使用，請問應(yīng)該怎樣操作測出小燈泡的額定功率？寫出簡要步驟。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度10.50.1不發(fā)光22.00.25發(fā)光較暗33.8正常發(fā)光46.00不發(fā)光學(xué)習(xí)探究三：通過交流合作運(yùn)用電功率解決實(shí)際問題（）.多檔位電熱器例題：CFXB型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫?zé)蠛蜖F飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié)，R0為電熱絲當(dāng)開關(guān)S接高溫?zé)髶鯐r，電路的功率為1100W，當(dāng)開關(guān)S接燜飯、保溫?fù)鯐r，電路的總功率為22W（1）電飯煲在高溫?zé)髶鯐r，開關(guān)S應(yīng)與哪個觸點(diǎn)連接？（2）電熱絲R0的阻值多大？（3）開關(guān)S在“1”擋時，串聯(lián)電阻R上

7、消耗的電功率  引導(dǎo)學(xué)生分析檔位高低的實(shí)質(zhì)是電功率大小。分析應(yīng)該使用公式PW/t P=UI P=I2R P=U2/R中的哪一個計算電功率。弄清歐姆定律實(shí)用范圍。學(xué)生完成課題訓(xùn)練4，投影二生答案，正誤對比，生評價。4.小明家買了一臺電暖器，有低、中、高三個擋位的發(fā)熱功率。左圖是其內(nèi)部簡化電路圖，開關(guān)S1可分別與觸點(diǎn)a、b接觸。已知R1=48.4，R2=96.8，電源電壓保持不變。請分析和解答以下問題：當(dāng)開關(guān)S1置于b端、S2斷開時，電暖器處于什么擋位?簡述理由。電暖器在中擋位工作時，消耗的電功率是多少?電暖器在高擋位工作時，加熱6min，消耗的電能為多少? （）.非純電阻電熱

8、器例題：一電動機(jī)線圈的電阻為1，線圈兩端所加電壓為2V時，電流為0.8A，電動機(jī)正常工作（1）在求電動機(jī)正常工作1min所消耗的電能時，有以下兩種不同的解法小明解：W=UIt=2V×0.8A×60s=96J小華解：W=I2Rt =（0.8A）2×1×60s=38.4J你認(rèn)為哪位同學(xué)做得對，請作出判斷并說明理由（2）求電動機(jī)正常工作1min所轉(zhuǎn)化的機(jī)械能是多少？.學(xué)生完成課題訓(xùn)練5，投影一生(隨機(jī))答案，生指錯，師評價。5.5一臺電動機(jī)線圈的電阻是0.5,加在電動機(jī)兩端的電壓是220V,當(dāng)電動機(jī)正常工作時通過時通過線圈的電流是20A.試計算在1h內(nèi)電動機(jī)消耗的電能和線圈上產(chǎn)生的熱量六、教學(xué)反思：本節(jié)課的實(shí)施效果、特點(diǎn)、不足及改進(jìn)意見。本節(jié)課注重了緊密聯(lián)系課標(biāo)，突出了重點(diǎn)，學(xué)生參與度較高，從學(xué)生的課堂反饋來看，也突破了難點(diǎn)。在新課教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)生不僅是鞏固，而且有很大提高?；具_(dá)