猜字謎優(yōu)秀作文.doc

1、猜字謎優(yōu)秀作文猜字謎優(yōu)秀作文老師先講了幾個(gè)有趣的小故事，接下來(lái)叫我們猜字謎，每個(gè)人要過(guò)五關(guān)斬六將。第一關(guān)，字謎sb;守門(mén)員，這個(gè)簡(jiǎn)單，這個(gè)sb;門(mén)應(yīng)該是一個(gè)部首，這守門(mén)員是個(gè)sb;人啊，對(duì)，就是它-閃。哈哈！第二關(guān)，sb;有人偷車(chē)，什么鬼？別急，慢慢來(lái)。我先試著將sb;人和sb;車(chē)組合起來(lái)，變成了sb;人加車(chē)和sb;車(chē)加人，不行，沒(méi)這個(gè)字。把sb;偷中的sb;人去掉，換成一個(gè)sb;車(chē)旁，原來(lái)是個(gè)sb;輸呀。第三關(guān)，看見(jiàn)sb;千里挑一，百里挑一我就想在sb;千字里把sb;一拿掉變成單人旁，在sb;百里去掉一個(gè)sb;一變成sb;白，組合成sb;伯就成了。第四關(guān)，sb;四個(gè)人搬個(gè)木頭，一開(kāi)始我想象成

2、了一個(gè)宏大的場(chǎng)面，上面一根大木頭sb;一，下面四個(gè)人sb;哼啊哈啊地抬木頭，好像沒(méi)有這個(gè)字。我又把它想象成一個(gè)sb;木字，下面還是四個(gè)人，不行，也沒(méi)有這個(gè)字。這時(shí)。一個(gè)sb;杰字跑進(jìn)我的腦海，原來(lái)這四個(gè)點(diǎn)就是四個(gè)人啊。第五關(guān)，也是最后一關(guān)，sb;一家十一口。我看了一下，心想：簡(jiǎn)單！看我的，我把一家變成個(gè)寶蓋頭，下面是一個(gè)sb;吉字，沒(méi)有這個(gè)字啊。能不能不管這個(gè)sb;一家，直接就是sb;十一口行不行？當(dāng)然行，sb;十一口組成一個(gè)字，不就是一家人嗎？就是它-吉。終于闖過(guò)五關(guān)了，腦細(xì)胞也死了一大堆。不過(guò)還是很開(kāi)心，我已大功告成，不知那兩位小朋友怎么樣？sb;叮鈴鈴上課了，白老師精神抖擻地走進(jìn)教室，微

3、笑著向我們出示了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)-創(chuàng)作字謎。一看目標(biāo)，我心想：sb;創(chuàng)作字謎這可是個(gè)新鮮的課題??！只見(jiàn)白老師不慌不忙地說(shuō)：sb;要想創(chuàng)作字謎，我們首先得了解猜字謎的三種方法。于是，我們打開(kāi)課本，通過(guò)讀文，我知道了創(chuàng)作字謎的方法有三種：第一種是形象化描述，第二種是sb;盤(pán)方法，第三種是一半描寫(xiě)字形，一半影射字義。在老師繪聲繪色的講解后，我們順利地把課本中的sb;頭戴兔兒帽，身穿弓字衣，身體站的直，一腳向左踢等四個(gè)字謎猜了出來(lái)，并且很快把sb;哭。休。叮盯這些字的字謎創(chuàng)作出來(lái)，看到自己也能創(chuàng)作字謎了，同學(xué)們信心百倍，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表意見(jiàn)，可當(dāng)遇到sb;筆字時(shí)，大家你看看我，我看看你，目瞪口呆了，雖然

4、梁輝、李旭鵬等同學(xué)積極編謎，但都沒(méi)有得到大家的認(rèn)可，無(wú)奈我們只能把這個(gè)任務(wù)交給老師了，起初白老師也是左思右想，忽然她靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：sb;文房四寶它老大，后面的老師就又卡殼了，誰(shuí)知sb;小靈通朱基弦便馬上接了一句：sb;學(xué)習(xí)處處都用它。他的話(huà)音剛落，全班響起了熱烈的掌聲，白老師也笑的前仰后合，撫摸著他的頭，笑著說(shuō)：sb;你真是老師的知己呀！看他那美滋滋的樣，我想他的心里一定比吃了蜜還甜。經(jīng)歷了這一艱難的創(chuàng)作過(guò)程之后，同學(xué)們的興趣更加高漲起來(lái)，紛紛編字謎，有sb;一口咬了牛尾巴sb;客滿(mǎn)sb;劉邦披衣整個(gè)課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，真是太棒了！上課了，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：sb;今天我們來(lái)猜字謎，大家可要豎著耳朵

5、聽(tīng)好咯！sb;好哇！全班同學(xué)異口同聲地喊道。sb;聽(tīng)好了：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。sb;這個(gè)，同學(xué)們想了好久，一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：sb;是“日”！sb;沒(méi)錯(cuò)，就是“日”。大家猜到了嗎？sb;哦，原來(lái)是“日”??！講臺(tái)下面，大家議論紛紛。sb;繼續(xù)猜：千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。sb;是“香”，香味的“香”！我聽(tīng)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：sb;哦，原來(lái)是這個(gè)“香”呀，我怎么就沒(méi)猜到呢？還是等下一題吧！sb;聽(tīng)題了：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想。全班沉默了好一會(huì)兒，我立即舉手：sb;是“立”！sb;答對(duì)了！我美滋滋地坐了下去，臉上掛著笑容，心里就像吃了蜜一樣甜

6、。sb;兩棵大樹(shù)。sb;林！sb;一根木頭靠土堆。sb;杜！sb;一人站在樹(shù)邊上。sb;休！同學(xué)踴躍舉手，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，眼看就要進(jìn)入白熱化的階段了，這時(shí)，sb;叮鈴鈴！下課了。同學(xué)們的激動(dòng)心情久久不能平靜，都覺(jué)得這節(jié)課格外的短，都還想繼續(xù)這個(gè)精彩而特別的猜字謎課。猜字謎，真好玩！雖然我們只上了這么短短的一節(jié)課，卻讓我們體驗(yàn)了無(wú)窮的樂(lè)趣，領(lǐng)略了中國(guó)漢字的神奇！sb;丁零零上課鈴響了，蔡老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：sb;今天這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)猜字謎的游戲。sb;好！同學(xué)們異口同聲地回答。只聽(tīng)蔡老師說(shuō)：sb;但有個(gè)要求，必須舉手回答。sb;可以。大家又答應(yīng)了。只見(jiàn)蔡老師先在黑板上寫(xiě)下了

7、這幾個(gè)字：一人一口。魏宇辰馬上搶著說(shuō)：sb;日。蔡老師頭也不抬地問(wèn)：sb;誰(shuí)說(shuō)的？大家說(shuō)：sb;魏宇辰。蔡老師說(shuō)：sb;站起來(lái)。我不是說(shuō)了要舉手發(fā)言嗎？再說(shuō)，怎么可能是“日”字呢？我左思右想：一個(gè)單人旁，一個(gè)口，一個(gè)一，那是不是“仲”字呢還沒(méi)等我想好，劉媛夢(mèng)就和代建男同時(shí)舉起了手。蔡老師說(shuō)：sb;劉媛夢(mèng)。劉媛夢(mèng)說(shuō)：sb;合。蔡老師說(shuō)：sb;對(duì)呀！你們看，“人”、“一”和“口”合起來(lái)，不就是“合”字嗎？代建男說(shuō)：sb;老師，還有。蔡老師問(wèn)：sb;還有什么字？代建男說(shuō)：sb;吞。蔡老師說(shuō)：sb;吞也算是吧。接著，蔡老師出了sb;一口咬掉牛尾巴。同學(xué)們還沒(méi)等老師的話(huà)說(shuō)完，就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。因?yàn)槎?/p>

8、年級(jí)學(xué)sb;告字時(shí)，老師問(wèn)過(guò)同學(xué)們?cè)趺从洠f(wàn)子凌就說(shuō)過(guò)sb;一口咬掉牛尾巴，所以，大家對(duì)這個(gè)謎語(yǔ)早已非常熟悉。后來(lái)，蔡老師又出了sb;人才入門(mén)等等，同學(xué)們都一一猜對(duì)了，一節(jié)課就在這緊張而又歡樂(lè)的氣氛中過(guò)去了。啊，猜字謎是那么有趣，既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，更給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。星期三下午，聽(tīng)說(shuō)要做猜字謎的游戲，大家都高興得跳了起來(lái)。首先，老師給我們講了漢字的有趣組成，并出了一個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜：sb;一口咬掉牛尾巴。我首先抓住sb;一。和sb;口，想到了“舊；接著用它和sb;牛組合，可怎么也組不成一個(gè)字。我轉(zhuǎn)念一想：sb;一個(gè)ls;口”把“?！钡奈舶鸵У袅?，不就成了“告”嗎？我大膽說(shuō)出了自己的想法，第一個(gè)猜出了這個(gè)謎底！老師告訴我們，這叫組合法，是根據(jù)謎面的暗示，把現(xiàn)有的筆畫(huà)或部件稍作加減，湊成一個(gè)字。接著由第一組同學(xué)出謎，大家猜。其中有一題：sb;河邊一蜻蜓，天上雙雁飛，猜兩個(gè)字。我們?cè)趺匆膊虏怀?，最后還是出題人說(shuō)出了謎底：蜻蜓是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)翅膀一個(gè)頭，像個(gè)sb;干字，加上河的邊上三點(diǎn)水，是sb;汗。雙雁像sb;從，天的上面是一橫，兩個(gè)部分加起來(lái)成了sb;叢。老師說(shuō)，這叫象形法，是把漢字的筆畫(huà)比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。終于輪到我們小組出題了。