湘教版一年級上第10課《如果我是小雪花》教案_第1頁
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1、湘教版一年級上第10課?假設(shè)我是小雪花?教案教材分析這是一首具有童真童趣的兒童詩，作者通過描寫小雪花的飄飛，通過對雪花從西飄到東的無限遐想，道出了人與自然、人與人之間一種和諧的、充滿詩意的美妙畫面、美麗圖景、美妙心靈。教學(xué)要求1.認識14個生字，會寫其中6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。重點難點1.掌握6個生字的音、形、義，有表情地朗讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生主動體驗小雪花的情感，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，使之受到愛的教育。教學(xué)準(zhǔn)備CAI課件，圖片，制作多個雪花的卡通形象。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程(一)入情入境，導(dǎo)入課題1.猜謎語“說它是花沒人栽，六個花瓣空中開。北風(fēng)送它下地來，漫山遍野

2、一片白。2.談話你們喜歡雪花嗎?為什么?3.齊讀課題(二)小組合作，自主識字1.用自己喜歡的方式讀詩歌吧。要求：遇到生字標(biāo)出來，借助拼音朋友多讀幾遍。2.借助拼音把生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。3.游戲：摘雪花。4.檢查讀書情況。(三)整體感知全班讀：說說你都知道了些什么?(四)指導(dǎo)逐句朗讀，培養(yǎng)語感1.假設(shè)你是一朵小雪花，你最希望自己落到哪里呢?把你最喜歡的那一句美美地讀一讀。2.逐句學(xué)習(xí)，重點指導(dǎo)。(五)回到整體，熟讀背誦把這幾句話連起來，還能讀好嗎?(六)拓展訓(xùn)練1.背誦?雪絨花?。2.假設(shè)你是小雪花，你還想飄落到什么地方去?去干什么呢?(七)練習(xí)寫字1.記生字。分發(fā)生字卡，小組成員在組長帶著下學(xué)習(xí)生字，看哪個小組同學(xué)最能干，學(xué)會的生字最多。2.指導(dǎo)書寫生字重點指導(dǎo)“她字。(一筆撇點，二筆撇，三筆提，提不能出頭。)(八)布置作業(yè)，宣布完畢。師：小雪花雖然融化了，可它仍然在我們的身邊，它變成了蒸汽變成了雨水又落向了大地，它無影無蹤卻給我們留下了幸福和甜蜜。俗話說瑞雪兆豐年。湖南處于我國南方地區(qū)，我們多么希望今年的冬天能看到一場大雪呀!同學(xué)們，讓我們懷著渴望的心情再一次背誦這首詩。作業(yè)：有興趣的同學(xué)

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