創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目結(jié)題登記表-自助還書裝置

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目結(jié)題驗收登記表項目名稱自助還書裝置推薦院系/部門團委項目主持人信息（學(xué)生）院系物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院姓名張志遠聯(lián)系電要指導(dǎo)教師信息姓名王振華聯(lián)系電表日期2015年5月29日創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室 制項目名稱自助還書裝置項目類型（）創(chuàng)新訓(xùn)練 （）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 研究期限項目起始時間： 2014 年 4 月計劃完成時間： 2015 年 5 月實際完成時間： 2015 年 5 月項目負責(zé)人及成員姓名班級學(xué)號聯(lián)系電話項目分工張志遠應(yīng)用電子31301308013013018800540418總體項目設(shè)計制作與調(diào)試，項目報告及材料撰寫周正旺應(yīng)用電子313013

2、08013013518800540423硬件電路圖繪制朱重修應(yīng)用電子31301308013014018800540428方案設(shè)計軟件調(diào)試劉偉林電氣21331201013311818861859050機械設(shè)計及繪圖指 導(dǎo) 教 師姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)承擔(dān)的工作王振華高級實驗師總體項目方案確定，項目實施指導(dǎo)，項目進度把控，項目報告審核一、 項目實施情況 自助還書裝置是采取以下技術(shù)方案實現(xiàn)的：自助還書裝置包括：箱體、支撐平臺、彈簧、導(dǎo)軌裝置、重量傳感系統(tǒng)、書籍推出系統(tǒng)工作原理：將所需歸還的書籍從柜口平滑推入箱體裝置內(nèi)，重量傳感系統(tǒng)對圖書進行信息采集、對比、判斷，以達到書籍的識別與質(zhì)量好壞的判別，當(dāng)重量與系

3、統(tǒng)記錄重量不符時，說明書中有夾帶或者破損，將被推出裝置推出，還書失敗。當(dāng)重量對比合格無誤后，推桿書籍推入箱內(nèi)，落在支撐平臺上。平臺四角下方安放彈簧，平臺四角側(cè)面安置滑輪，并隨著書籍的增加，彈簧受到書籍重力壓縮下降，支撐平面沿著導(dǎo)軌下降。書箱上部空間增大，書籍可繼續(xù)疊加存放。當(dāng)管理人員回收時，可打開箱體上蓋，收集書籍后彈簧自動回復(fù)，支撐平臺上升到最初高度。 已申請且已獲得授權(quán)專利“一種自助還書存放裝置”， 專利號：一種自助還書存放裝置- CN201420140773.5 項目實物現(xiàn)存放在科技協(xié)會辦公室（國際交流中心）二、 項目創(chuàng)新點與特色：在現(xiàn)有模式下，基于射頻識別技術(shù)的智能圖書借還系

4、統(tǒng)包括與主服務(wù)器連接控制的門禁及報警系統(tǒng)、射頻識別系統(tǒng)、LED信息顯示系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、自助借書系統(tǒng)和自助還書系統(tǒng)；通過上述方式，能夠利用射頻識別自動獲取進出圖書館的讀者信息和圖書信息，成為一種主流。但缺點在于這種方式前期投入資金大，且操作實現(xiàn)不夠快捷方便。自助還書裝置涉及一種能夠有效防止在圖書在歸還時投入書柜，因下落過程高度過大而對書籍造成損害的裝置。此裝置包括，箱體、支撐平臺、彈簧、導(dǎo)軌裝置、重量傳感系統(tǒng)。還放書籍時，將書籍從還書口投入，落在支撐平臺上。當(dāng)存放一定的書籍時，圖書自身重力壓縮支撐平臺下四根彈簧，使平臺下降，保證更多圖書放入?；厥諘r，打開上蓋，收取出書籍，彈簧回復(fù)，支撐平臺回

5、到原位置。三、項目成果： 項目主要研究成果情況序號成果名稱（獲獎名稱及等級）成果形式作者（獲獎?wù)撸┏霭嫔?、發(fā)表刊物或頒獎單位時間（刊期）1實物1件 實物創(chuàng)新團隊2創(chuàng)新項目成果展示 視頻創(chuàng)新團隊3硬件電路設(shè)計成果圖紙創(chuàng)新團隊4軟件設(shè)計成果程序創(chuàng)新團隊5項目研究報告文檔創(chuàng)新團隊四、研究體會和心得（500字以內(nèi)）： 在項目實施過程中，要學(xué)會對先有的結(jié)構(gòu)進行簡化，學(xué)會抓住關(guān)鍵部分。當(dāng)然在制作還書箱的過程中會涉及到我們不了解的知識，通過分工合作，主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識?；赝麄€過程，從研究現(xiàn)有雕刻機的結(jié)構(gòu)，到簡化原理和結(jié)構(gòu)，到方案確定，在到整機的制作完成，整個過程讓我們真正體會到開發(fā)和研制一個機床所要做的工作

6、，以及所需要的知識，對我們學(xué)習(xí)機床知識，學(xué)習(xí)機械結(jié)構(gòu)有很大的幫助。是我們運用平時學(xué)到的相關(guān)專業(yè)知識，實現(xiàn)理論到實踐的一次動手實踐，由主要加深我們所學(xué)習(xí)的知識。對于專業(yè)之外的知識，對于整個過程中所遇到的問題，積極尋求解決方案，主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，大家相互幫助，相互協(xié)作，一次次克服困難，對于培養(yǎng)我們自身協(xié)同合作的意識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，勇于面對困難有很大幫助。最后，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次機會和對我們的信任，感謝指導(dǎo)老師對我們的指導(dǎo)的幫助，還有那些幫助過我們的同學(xué)，我們之所以能完成任務(wù)，應(yīng)該說是大家一起努力的結(jié)果。項目組承諾：我保證上述填報內(nèi)容的真實性，經(jīng)費使用規(guī)范合理，項目成果無弄虛作假情況。主持人簽名： 項目組其他成員簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見（包括項目的組織實施、研究成果、經(jīng)費使用等情況）： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日院系初審意見 （蓋章） 年 月 日專家組評審意見課題完成情況按計劃完成，取得預(yù)期成果成果的創(chuàng)新性很好基本完成，但是與預(yù)期目標尚有差距較好一般未達到預(yù)期目標較