小學語文一年級下冊《鮮花和星星》

1、蘇教版小學語文一年級下冊鮮花和星星教學設(shè)計教學目標：1.培養(yǎng)學生正確的雙姿。（坐姿、寫姿）2.認識生字，讀準字音，正確學寫“朵、顆、晚、真”四個字。3.通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學生觀察、比較識字的能力。4.激發(fā)學生識字寫字興趣。教學準備：教棒、課件、生字卡、鮮花和星星的卡片。（關(guān)注后面的學生）課前交流：同學們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？你最喜歡哪個季節(jié)？說說為什么最喜歡它？現(xiàn)在是什么季節(jié)？老師想帶大家讀一首與春天有關(guān)的古詩詠柳。教學過程：一、謎語導(dǎo)課，激發(fā)興趣。（2分鐘）1. 同學們，今天課堂上來了兩位朋友。想知道它們是誰嗎？請你豎起小耳朵，認真聽謎語，猜猜它們分別是誰？2.一朵朵，一叢叢，

2、形狀多，顏色艷，綠葉中，它最美。（板貼鮮花圖）看老師寫它的名字“鮮花”，你們看的真認真，帶學生齊讀兩遍。3.還有一位朋友呢，它的家在夜空，好像只只小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。（板貼星星圖）星星，注意輕讀。4.喜歡這兩位朋友嗎？今天就讓我們一起學習一首優(yōu)美的小詩歌。鮮花和星星。補充“和”，再寫14。5.讓我們齊讀課題。14鮮花和星星。二、初讀課文（8分鐘）1. 同學們把書輕輕翻開到90頁，想聽老師讀嗎？書本平放，認真聽清老師的讀音。（教師背誦詩歌。）2. 你也想美美的讀讀這首詩嗎？自己讀詩歌，遇到不認識的字怎么辦？請拼音朋友來幫忙，爭取把詩歌讀得流利。3. 【口令：讀完書，快坐好】同

3、學們讀的真投入，你們會讀了嗎？（1）指名讀（評：第一個讀就把生字都認準了，讀的很流利。）（2）誰還想讀？（評：聽得同學非常認真，讀的同學也越讀越有勇氣，聲音也越來越響亮。）（3）你們推薦誰來讀？（4）老師觀察到咱班的男孩讀的特別帶勁，請你們讀一讀。女孩子們也想來嗎？我們也來讀一讀。（5）大家都讀的這么棒，全班一起來吧，齊讀。4. 你們讀的這樣好，讀明白了鮮花多還是星星多呢？（鮮花和星星都很多，都很美麗，所以小姑娘最喜歡鮮花，也最喜歡星星）5. 板書：多三、解決字詞（9分鐘）1. 同學們不僅讀書讀得好，也讀懂了詩歌告訴我們星星和鮮花都很多。生字朋友都等不及了，紛紛跳出來要和你們交朋友。認識它們嗎

4、？認識就快快叫出它們的名字。（1）學生快速拼讀字音（兩屏逐個點擊文中的生字，屏幕右側(cè)出現(xiàn)在田字格中的生字）（2）讀給你的同位聽一聽。（3）哪個同學能自己讀一讀？（帶拼音單字出現(xiàn)）2去掉拼音帽子你還認識生字朋友嗎？（出示生字卡片）（1）開火車讀準字音?！究诹睿盒』疖囬_起來，快點快點開起來?！浚?）繼續(xù)開火車，如果能組個詞語更好。（3）【誰有好辦法？我有好辦法！】提問“朵”字怎么記？（幾字少一勾，幾朵花開在樹上，想象的辦法），“晚”字怎么記？（太陽落山，就到晚上。用繞口令來記），“那”（這的反義詞是那，所以詩歌中說這里一朵那里一朵，這里一顆那里一顆。）3.小星星很調(diào)皮，它把生字朋友藏起來了。你能快

5、速猜出星星后面的生字朋友嗎？（露出的是什么？你怎么猜出來的？）4猜對的同學把卡片貼到黑板上。5.全班齊讀黑板的生字卡。四、學寫生字。（19分鐘）1. 同學們會讀生字了，也能給生字組個詞語，下面我們來寫字，今天學寫四個生字。（課件：出示朵、顆、晚、真）2.學寫“朵”（1）仔細觀察：請你提醒大家，寫“朵”的時候應(yīng)該注意什么？（幾字少一鉤；橫要寫的長一點，穩(wěn)穩(wěn)的托著上面的字；橫寫在橫中線上。）（2）書空。數(shù)一數(shù)筆劃。（課件出示筆順）（3）小眼睛看老師范寫。注意橫的位置，用紅粉筆加重。（4）（課件出示坐姿寫姿圖）寫字前要想想，我們要做到什么呢？兒歌指導(dǎo)寫姿和坐姿。師：學寫字，要牢記生：頭正肩平腳著地。

6、師生：眼離書本約一尺；手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳；認真寫字心要靜，心要靜。（5）學生寫兩個。（注意坐姿、拿筆姿勢）3.學寫“顆”（1）數(shù)鮮花用一朵一朵，數(shù)星星要一顆一顆?！邦w”字什么結(jié)構(gòu)？左右結(jié)構(gòu)，左邊是“果”（果字捺變點），右邊是“頁”字旁（最后一筆是點）。（2）書空，伸出手指跟著寫。（3）老師范寫。注意左右寫的基本一樣大。把“果”的捺變成“點”。（4）學生寫兩個。（寫字前先想好，一筆一劃寫認真。）4.學寫“晚”（1）還有一個生字朋友，也是左右結(jié)構(gòu)的，左窄右寬。剛才我們交流了記住“晚”字的好辦法，太陽落山了，日字旁寫的瘦一點，就要到晚上，右邊是免。（2）書空。（3）教師范寫。（豎彎鉤的寫法，右邊不要寫成兔）（4）學生跟寫2個字。5學寫“真”（1）寫“真”的時候要讓它站穩(wěn)了。（2）書空。（3）教師范寫。（三條小短橫排排好。）（4）學生跟寫2個字。表揚坐姿。6.評字。（1）（隨即選擇兩本學生本子展示）他哪個字寫得最好？（大小合適，占格準確，本子也很干凈。用小花朵圈出獎勵。）（2）同位互相評一評，把同位寫得最好的那個字用小花朵圈出來。（3）每個字再寫一個，寫的要比前一個字更好。五、全班讀書（2分鐘）同學們把生字寫的這樣好，生字朋友非常開心，他們完成了任務(wù)，又回到課文中。鮮花開得美，星星也亮晶晶，我們帶著對