財產(chǎn)屬于誰財產(chǎn)留給誰

1、財產(chǎn)屬于誰，財產(chǎn)留給誰 第一環(huán)節(jié)：感受財產(chǎn)拿出同學(xué)們的練習(xí)題績優(yōu)學(xué)案問這是你的財產(chǎn)嗎？將老師買的一根棒棒糖拿出，問這是我的財產(chǎn)嗎？目的：將生活中的物品舉例子，給同學(xué)們設(shè)疑，引出主題財產(chǎn)屬于誰，財產(chǎn)留給誰第二環(huán)節(jié) 小王的生活-認(rèn)識財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán) 目的：通過生活中的住房，讓學(xué)生感受生活離不開財產(chǎn)，體現(xiàn)財產(chǎn)重要性，以及財產(chǎn)所有權(quán)的含義。2013年小王考上安康中學(xué)，小王的爸爸利用合法收入在安康中學(xué)附近購買一套學(xué)區(qū)房，一家人在此居住了3年。2016年小王考入大學(xué)，小王的爸爸將這套3居室的房子出租，2017年6月，他將這套房子出售。小王說我的爸爸對這套房子擁有所有權(quán)。 （1） 從小王的家庭中，你發(fā)現(xiàn)他們

2、重要的財產(chǎn)是什么？目的：引出房屋是小王家的房子是重要財產(chǎn)。（2）你能列舉生活中的財產(chǎn)還有那些嗎？目的：擴(kuò)展思路，合法收入、儲蓄、生活用品等等。（3）你同意小王的觀點嗎？你認(rèn)為小王爸爸買房、居住、出租、出售分別說明他對財產(chǎn)擁有什么權(quán)利？目的：房屋是由爸爸買的，他對房子擁有占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)。清楚四種權(quán)利的含義。（4） 小王的說法很準(zhǔn)確，那么什么是財產(chǎn)所有權(quán)呢？根據(jù)剛才的內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)？第三環(huán)節(jié) 小王生活家中失竊在小王高二的時候，一天清晨起床，小王發(fā)現(xiàn)家里的書柜被隨便亂翻過，放在沙發(fā)上的蘋果6手機(jī)不翼而飛，以及錢包里的2000元錢也不見了，爸爸及時報警，經(jīng)過有關(guān)部門調(diào)查，盜賊將5800

3、元的蘋果手機(jī)以低價賣給了張某，2000多元的現(xiàn)金平分，兩名盜竊者受到了法律的制裁，并沒收非法所得，張某低價購買的蘋果手機(jī)也被追回，并受到了相應(yīng)處罰。小王爸爸的蘋果手機(jī)最終又回來了。目的：我國法律保護(hù)公民的合法財產(chǎn)，不保護(hù)非法財產(chǎn)。小王（1）依法制裁盜賊說明了什么？目的：認(rèn)識到法律保護(hù)公民的合法財產(chǎn)。（2）為什么被盜賊賣出的手機(jī)要追回？目的：非法獲得他人財產(chǎn)，法律不保護(hù)，依法追究刑事責(zé)任。第四環(huán)節(jié) 小王家的房屋出租背后目的：采取合法方式維權(quán)，依法提高維權(quán)能力。2016年7月，小王的父親將位于案中附近的房屋出租，跟李某簽訂了半年的協(xié)議，合同中明確要求：不能損壞家用電器，王爸爸收回房屋時，發(fā)現(xiàn)冰箱的

4、門損壞了冷凍層的抽屜也壞了，王爸爸很懊惱。（1）面對王爸爸的懊惱，請你給小王家出個主意，解決問題。目的：通過法律途徑追究責(zé)任。（2）當(dāng)財產(chǎn)權(quán)受到侵害時，如何維護(hù)合法權(quán)利？目的：如何依法維護(hù)自己合法的財產(chǎn)權(quán)益。第五環(huán)節(jié) 財產(chǎn)繼承的紛爭目的：財產(chǎn)繼承權(quán)含義，法定繼承的范圍，遺產(chǎn)繼承的方式，公民的繼承權(quán)權(quán)受到法律保護(hù)，未成年人依法享有繼承權(quán)。小王的父親在回家的途中被汽車撞上，經(jīng)過治療其父還是于三天后去世。小王的父親與其病逝的前妻共有住房一套，存款40萬。小王爸爸出于單位同事李某平時幫助的感激將其個人圖書、字畫等留給了李某。在繼承問題上，小王的姑姑認(rèn)為：小王的妹妹是未成年人，不應(yīng)該繼承遺產(chǎn)，小王爸爸的

5、同事不是家人，不該繼承小王爸爸的東西,應(yīng)有小王爺爺奶奶繼承。而出于利益的驅(qū)使，小王的繼母獨占了小王爸爸的存款和住房。 （）（1） 那些財產(chǎn)屬于小王的父親的遺產(chǎn)？目的：房屋、存款、圖書、字畫都是遺產(chǎn)。（2） 你認(rèn)為誰應(yīng)該繼承小王父親的遺產(chǎn)？誰是繼承人，誰是被繼承人？目的：引出財產(chǎn)繼承含義以及法定繼承的范圍。（3） 小王父親將自己的圖書、字畫留給同事，姑姑認(rèn)為同事沒有繼承權(quán)，對嗎？爸爸有權(quán)將自己的字畫、圖書留給同事嗎？目的：遺囑繼承方式。（4） 小王的繼母獨占了存款和住房，這種做法對嗎？這些財產(chǎn)應(yīng)該如何分？目的：根據(jù)繼承法，同一順序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額，應(yīng)當(dāng)均等。（5） 小王的妹妹有繼承權(quán)嗎？如何

6、維護(hù)自己的繼承權(quán)？目的：法律依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。（6） 大家說的很好，一起總結(jié)怎樣維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。目的：當(dāng)未成年人的財產(chǎn)權(quán)利受到侵害時依法維護(hù)。第六環(huán)節(jié) 上訴法院目的:繼承既要講法律，同時也要講究親情。由于繼母侵占了所有財產(chǎn)，小王的爺爺、小王本人以及妹妹未獲得遺產(chǎn)，繼而和繼母產(chǎn)生矛盾，于是將其繼母上告法院，法官將有關(guān)繼承權(quán)的規(guī)定詳細(xì)講解，他們都可獲得財產(chǎn)。爺爺奶奶年邁，無賺錢能力可以多分點。父親生前和繼母關(guān)系不和，而小王對父親很孝順，關(guān)心父親的辛苦，盡義務(wù)多可多分點。妹妹是未成年人，可由現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人先幫其管理財產(chǎn)。最后，法官語重心長的說：你們都是一家人，不能因為財產(chǎn)而彼此傷害，應(yīng)該守護(hù)親情。法官的分配以及聽了法官的話，你有什么感想？目的：財產(chǎn)有價，親情無價。結(jié)束語：同學(xué)們記得開始我們提的問題嗎？績優(yōu)學(xué)案是誰的財產(chǎn)，棒棒糖又是誰的財產(chǎn)？我們既要學(xué)會保護(hù)自己的合法財產(chǎn)權(quán)益又要弘揚家庭美德。課堂作業(yè)：1、小王將合法財產(chǎn)1000萬捐給了貧困地區(qū)，是對財產(chǎn)的（ ）