早教機構(gòu)家長該如何選擇呢下面一份研究值得參考_第1頁
早教機構(gòu)家長該如何選擇呢下面一份研究值得參考_第2頁
早教機構(gòu)家長該如何選擇呢下面一份研究值得參考_第3頁
早教機構(gòu)家長該如何選擇呢下面一份研究值得參考_第4頁
早教機構(gòu)家長該如何選擇呢下面一份研究值得參考_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、早教機構(gòu)家長該如何選擇呢?下面一份研究值得參考我國的嬰幼兒早教市場經(jīng)過多年的發(fā)展,在國家一系列利好政策的支持以及人們早教意識逐漸開始提升的前提下,已經(jīng)開始進入高速發(fā)展階段,并且逐漸從一線城市向著中小城市進行擴展。早教行業(yè)在迅速發(fā)展的過程當中也出現(xiàn)了一些問題,比如行業(yè)監(jiān)管不力,早教行業(yè)的課程設(shè)置缺乏標準以及早教行業(yè)教師學歷較低等問題,對于早教行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了較大的消極影響。在此背景下,分析早教行業(yè)的發(fā)展趨勢以及早教行業(yè)在發(fā)展的過程當中所存在的問題,從而能夠?qū)υ缃绦袠I(yè)的未來發(fā)展提出相關(guān)的建議,促進早教行業(yè)的的健康穩(wěn)定發(fā)展。行業(yè)的發(fā)展趨勢根據(jù)中國幼兒教育行業(yè)市場前瞻以及投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告可以看出,

2、隨著二胎政策的放開,未來幾年將會迎來嬰兒的出生高峰期。在政府政策紅利支持下,嬰幼兒相關(guān)行業(yè)迅猛發(fā)展,早教行業(yè)成為其中的重要組成部分。隨著人們經(jīng)濟生活水平的提高,孩子早期教育已經(jīng)成為了眾多家長最為關(guān)心的一個教育內(nèi)容。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,56%的家長都將教育投資列在首位,而30%的家庭每個月在孩子身上支出的早期教育費用就可以達到1000元。當前,我國對于早教市場的需求量不斷增加,這就促使了我國早教行業(yè)的迅速發(fā)展,眾多早教機構(gòu)逐漸出現(xiàn)。早教行業(yè)經(jīng)過了多年的發(fā)展,早教機構(gòu)的數(shù)量也在不斷增加,機構(gòu)之間的競爭逐漸激烈,中小早教機構(gòu)的生存難度在不斷增大,而大型的優(yōu)質(zhì)早教機構(gòu)正在全方位地進行多元發(fā)展。首先,

3、龍頭企業(yè)的優(yōu)勢明顯。當前多數(shù)的早教機構(gòu)都是由本地的小型運營商進行運營的,只有少數(shù)的早教機構(gòu)由大型經(jīng)營者進行跨區(qū)域的經(jīng)營管理,并形成了自己的品牌,實現(xiàn)了異地的復(fù)制經(jīng)營。根據(jù)當前我國早教市場的發(fā)展現(xiàn)狀可以看出,早教市場的地域性特征明顯,同時有著高度分散的趨勢。早早教市場的發(fā)展過程當中,龍頭早教機構(gòu)具有明顯的優(yōu)勢,市場整合能力也比較強,在未來的市場競爭中具有明顯的優(yōu)勢。其次,早教機構(gòu)的市場高度分散,地區(qū)的差異性比較大,未來將會逐漸進行下沉滲透。當前我國早教機構(gòu)市場當中僅僅有幾個相對成熟的大品牌。早教機構(gòu)在發(fā)展的過程中仍然具有較大的潛力,并且可以逐漸的進行市場整合,逐漸下沉到下級城市當中,從而對當前的

4、早教區(qū)域差異進行彌補。另外,早教機構(gòu)逐漸開始重視質(zhì)量以及服務(wù)。早教教育是屬于對幼兒園以及親子園教育進行的補充教育和延伸,在整個早教機構(gòu)發(fā)展的過程當中,消費者越來越關(guān)注早教機構(gòu)的質(zhì)量以及服務(wù)。只有將早教行業(yè)質(zhì)量以及服務(wù)的水平 進行 提升才能滿足當前 家庭以及孩子發(fā)展的需求。發(fā)展面臨的問題首先,早教機構(gòu)的登記混亂,出現(xiàn)了眾多無證經(jīng)營的問題。當前早教行業(yè)管理面臨著一些現(xiàn)實問題,比如部分早教機構(gòu)沒有進行登記注冊,出現(xiàn)了無證經(jīng)營的情況,早教行業(yè)的管理出現(xiàn)欠缺。正規(guī)早教機構(gòu)需要在工商局進行注冊,同時也需要在教育局進行備案,在工商局注冊是一些早教機構(gòu)大多是以咨詢公司,發(fā)展公司的名義來進行注冊的,但是在教育局

5、進行備案時,又是以教育培訓中心辦學的形式出現(xiàn),具有半公益的性質(zhì)。因此造成在實際運作過程中,一些早教機構(gòu)以咨詢公司的名義從事著早期教育的半公益的經(jīng)濟運營活動,這中奇怪的現(xiàn)象對于當前早教行業(yè)的發(fā)展是非常不利的。其次,早教機構(gòu)的收費標準不一。大多數(shù)的早教機構(gòu)都是根據(jù)課時來進行收費的,每節(jié)課30分鐘到一個小時,一節(jié)課收費少則幾十元以上,多則幾百元錢。大多數(shù)的早教機構(gòu)都是通過套餐的形式進行收費,一年的費用可能達到上萬元。早教機構(gòu)行業(yè)的競爭日趨激烈,因此價格成為競爭的主要手段,一味的降低價格爭取市場,只能是以損失教學質(zhì)量為前提。早教行業(yè)的收費標準不一,是行業(yè)面臨的競爭現(xiàn)狀。不利于行業(yè)的健康發(fā)展和企業(yè)的良好

6、成長。再次,早期教育的師資力量相對較低,教師的專業(yè)文化水平不高。在早期教育當中,師資水平是一個重要的問題,教師的學歷以及教師的專業(yè)水平直接影響著早期教育的質(zhì)量。當前早期教育行業(yè)當中,教師的資歷水平是一個較大的問題。一部分教師是來自于從事幼兒園教學的老師,另一部分則是兒護工作的醫(yī)護人員以及相關(guān)教育,心理學等方面的高校畢業(yè)生。另外,在一些小型機構(gòu)當中,則出現(xiàn)了沒有教育背景,僅僅靠自身機構(gòu)進行簡單培訓之后進行上崗的工作人員。當前早教行業(yè)當中缺乏關(guān)于教師的培訓體系,也沒有權(quán)威的早期教育教師培訓機構(gòu),這對于早期教育的開展是非常不利的,有一些小型的早教機構(gòu)在開展早教的過程中,對于教師的素質(zhì)要求以及教學能力

7、考核都非常低,相關(guān)的早教老師的理論和實踐知識非常薄弱,并且還出現(xiàn)了教師資質(zhì) 難辨的問題。此外,一些早期教育夸大宣傳與實際教學北里的情況也比較突出,對家長產(chǎn)生了一些誤導(dǎo)。某些早教機構(gòu)一些宣傳資料都 自稱是最適合寶寶的國際大品牌早期教育,甚至宣稱是培養(yǎng)全能寶貝、天才寶貝、精英寶貝以及領(lǐng)袖寶貝的機構(gòu),但是從實際的教學效果看,這些早期教育機構(gòu)的宣傳都是夸大教學內(nèi)容和教學成果的廣告,對于早期教育的實際開展效果仍然有待考證。早期教育的主要目的是培養(yǎng)具有健全人格的兒童,促進兒童在語言、智力、藝術(shù) 以及情感等多方面的全面發(fā)展。早期教育是為家長傳播科學的教育理念和一些正確的育兒方法,通過科學合理的教學內(nèi)容促進幼

8、兒的全面健康發(fā)展。當前早教機構(gòu)受商業(yè)運作模式的限制,在激烈的市場競爭當中單純追逐經(jīng)濟利益,偏離了早期教育的深層次目標。另外一些早期教育機構(gòu)注重早期教育的知識化以及出計劃,將小學階段學習的識字、英語以及計算等方面的學習內(nèi)容放到早教之中,與早期教育的主要目標之間產(chǎn)生了較大的偏離。未來行業(yè)發(fā)展的建議首先,加強政策引導(dǎo),加強市場的監(jiān)督。政府部門必須對當前早期教育行業(yè)的發(fā)展制定相關(guān)的政策和標準,加強對早期教育行業(yè)發(fā)展的引導(dǎo),規(guī)范以及監(jiān)管。市場監(jiān)管是規(guī)范早期教育行業(yè)的重要方式,政府部門可以慘遭國內(nèi)外比較主流的早期教育管理方法,對早期教育機構(gòu)進行監(jiān)管,不斷地提升當前早期教育行業(yè)的門檻,明確早期教育機構(gòu)成立的

9、資質(zhì)和要求,建立相關(guān)的行業(yè)準入標準 以及評價標準。另外,對于課程體系,內(nèi)容進行嚴格把關(guān),從而使得早期教育機構(gòu)在實際教學活動當中有考核的根據(jù),避免早期教育過于市場化,不利于早期教育行業(yè)的健康發(fā)展。其次,加強對早期教育人才的培養(yǎng),為早期教育行業(yè)的發(fā)展提供人力資源方面的支持。早期教育涉及的行業(yè) 相對較多,包括心理、教育、保健、營養(yǎng)、體育、親子等多個方面,因此早期教育具有較強的專業(yè)性,對于教師的專業(yè)水平要求較高。重視對于早期教育人才的培養(yǎng),可以通過鼓勵眾多院校開展兒童早教專業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)人才,另外還需要加強對早期教育在職人員的繼續(xù)教育,建立相關(guān)的長效機制,提升教師的業(yè)務(wù)水平。此外,應(yīng)該針對早期教育實施資格認證 制度,通過教育或者是勞動部門制定相關(guān)的早教導(dǎo)師的基本要求,規(guī)定相關(guān)的教師必須有專業(yè)的技術(shù)學習知識以及技能,通過相關(guān)的考核獲得人才培養(yǎng)資格之后,才能夠在早期教育行業(yè)當中進行工作。通過以上種種措施不斷提升早教行業(yè)的水平以及質(zhì)量。早教行業(yè)應(yīng)該積極發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用,不斷地提升行業(yè)的資歷和能力。當前早期教育行業(yè)應(yīng)該充分發(fā)揮自身的作用,建立具有權(quán)威性的行業(yè)協(xié)會進行主動的監(jiān)管。早教行業(yè)能夠健康長遠的發(fā)展,還需要不斷組織人員培訓,開展早教機構(gòu)的評優(yōu)活動,促使早教機構(gòu)在政府部門以及行業(yè)協(xié)會共同管理下良好地發(fā)展和壯大。早教行業(yè)還應(yīng)加強輿論的宣傳,營造良

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論