部編版新教材二上第15課《大禹治水》

1、15 15 大禹治水大禹治水看到課題，你想說什么？看到課題，你想說什么？如：大禹是什么人？如：大禹是什么人？大禹為什么要治水？大禹為什么要治水？大禹是怎樣治水的？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 一邊看課文，一邊聽朗讀；想想剛才提一邊看課文，一邊聽朗讀；想想剛才提出的問題。出的問題。如：大禹是什么人？如：大禹是什么人？大禹為什么要治水？大禹為什么要治水？大禹是怎樣治水的？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 自己自己大聲讀大聲讀課文，長句子或難讀的課文，長句子或難讀的句子多讀幾遍，做到不錯讀，不漏讀，句子多讀幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀。不重

2、讀。 to to hng shu yn m hi rn 滔滔 滔滔 洪洪 水水 淹淹 沒沒 害害 人人 wi d z x p ki zh l 偉偉 大大 仔仔 細細 劈劈 開開 治治 理理yn do gn j zh f fng w 引引 導(dǎo)導(dǎo) 感感 激激 制制 服服 房房 屋屋 d xng bi xng yng xing 地地 形形 百百 姓姓 英英 雄雄 w ji k gu chng do 無無 家可家可 歸歸 沖沖 倒倒 大聲讀好下面的詞語。大聲讀好下面的詞語。很久以前很久以前 滔滔的洪水滔滔的洪水 淹沒淹沒 治理治理 沖倒沖倒 察看察看 帶領(lǐng)帶領(lǐng) 挖通挖通 引導(dǎo)引導(dǎo) 劈開劈開 知道知道

3、制服制服 感激感激 千辛萬苦千辛萬苦 走遍走遍 千山萬水千山萬水 農(nóng)田農(nóng)田 房屋房屋 地形地形 父親父親 曾經(jīng)曾經(jīng) 無家可歸無家可歸 決心決心 老百姓老百姓 仔細仔細 安定安定 英雄英雄 代代相傳代代相傳 從此從此說課文主要寫了什么？說課文主要寫了什么？ 這篇課文主要寫大禹帶領(lǐng)百姓這篇課文主要寫大禹帶領(lǐng)百姓開山挖河，三過家門而不入，兒子十開山挖河，三過家門而不入，兒子十多歲沒見過父親，老百姓過上安定日多歲沒見過父親，老百姓過上安定日子，世代不忘大禹。子，世代不忘大禹。大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。偉偉制制被被理理形形治治洪洪害害

4、姓姓 通通擴詞擴詞治理、治病、治家、治本、自治治理、治病、治家、治本、自治洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪害蟲、害人、害處、害眼、遇害害蟲、害人、害處、害眼、遇害姓名、百姓、貴姓、李姓、姓王姓名、百姓、貴姓、李姓、姓王理由、講理、說理、理發(fā)、條理理由、講理、說理、理發(fā)、條理治治洪洪害害姓姓理理擴詞擴詞外形、形式、形體、形容、地形外形、形式、形體、形容、地形通知、通過、通行、交通、通車通知、通過、通行、交通、通車制服、制造、制定、制度、節(jié)制制服、制造、制定、制度、節(jié)制偉大、偉人、偉業(yè)、偉力、偉績偉大、偉人、偉業(yè)、偉力、偉績形形通通制制偉偉說說下面偏旁的名稱，再按筆順描紅。

5、說說下面偏旁的名稱，再按筆順描紅。 滔滔 滔滔 洪洪 水水 淹淹 沒沒 害害 人人 偉偉 大大 仔仔 細細 劈劈 開開 治治 理理 引引 導(dǎo)導(dǎo) 感感 激激 制制 服服 房房 屋屋 地地 形形 百百 姓姓 英英 雄雄 沖沖 倒倒 無家可歸無家可歸 代代相傳代代相傳千辛萬苦千辛萬苦 千山萬水千山萬水 很久很久以前，滔滔的洪水很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。得老百姓無家可歸。淹沒了農(nóng)田淹沒了農(nóng)田沖倒了房屋沖倒了房屋無家可歸無家可歸滔滔的洪水滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田淹沒了農(nóng)田沖倒了房屋沖倒了房屋 很久很久以前，滔滔的洪水很久很久以前，滔滔的洪水

6、淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。得老百姓無家可歸。淹沒了農(nóng)田淹沒了農(nóng)田沖倒了房屋沖倒了房屋無家可歸無家可歸滔滔的洪水滔滔的洪水 洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。 洪水被制服了，老百洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。字代代相傳。被制服了被制服了安定的日子安定的日子大英雄大英雄代代相傳代代相傳禹下決心要治理禹下決心要治理洪水。洪水。禹禹下決心下決心要治理要治理洪水。洪水。

7、 他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬 水，仔細地察看水流和地形。水，仔細地察看水流和地形。 他吃盡了他吃盡了千辛萬苦千辛萬苦，走遍了，走遍了千山萬千山萬 水水，仔細地察看水流和地形。，仔細地察看水流和地形。千辛萬苦千辛萬苦千山萬水千山萬水 九座大山九座大山 九條大河九條大河 詞語積累詞語積累 千山萬水千山萬水 千辛萬苦千辛萬苦 千千( )( )萬萬( ) ( ) 千千( )( )萬萬( )( ) 千千( )( )萬萬( )( ) 千千( )( )萬萬( )( ) 千千( )( )萬萬( ) ( ) 千千( )( )萬萬( )( )言言 語語 家家 戶戶軍軍 馬馬 秋秋

8、 代代真真 確確 差差 別別水水 流流地地 形形大禹在走遍千山萬水的過程中，他會吃什么苦呢？ 禹在波濤洶涌中查看水流，一個巨浪迎面禹在波濤洶涌中查看水流，一個巨浪迎面撲來撲來- 禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑熊向他撲來熊向他撲來- 禹所帶的干糧吃完了，他只能禹所帶的干糧吃完了，他只能- 山高路陡，烈日炎炎，禹在艱難地攀爬山高路陡，烈日炎炎，禹在艱難地攀爬峭峭壁，突然壁，突然- - 他吃盡了他吃盡了千辛萬苦千辛萬苦，走遍了，走遍了千山萬千山萬 水水，仔細地察看水流和地形。，仔細地察看水流和地形。 他帶領(lǐng)老百姓挖通了他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大

9、九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。山，引導(dǎo)洪水流入了大海。九條大河九條大河九座大九座大山山 他帶領(lǐng)老百姓挖通了他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河九條大河，劈，劈開了開了九座大山九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。，引導(dǎo)洪水流入了大海。 禹禹下決心下決心要治理洪水。他要治理洪水。他吃盡了吃盡了千辛萬苦千辛萬苦，走遍了，走遍了千山千山萬水萬水，仔細地察看水流和地形。，仔細地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了他帶領(lǐng)老百姓挖通了九九條大河，條大河，劈開了劈開了九九座大山，引導(dǎo)洪水流座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。入了大海。 禹在外治水13年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有進去看一看。禹的兒子十多歲了

10、，還不知道父親是個什么樣子。 禹在外治水13年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有進去看一看禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。 禹在外治水禹在外治水1313年，曾經(jīng)三次路過自年，曾經(jīng)三次路過自己，但他一次也沒有進去看一看。己，但他一次也沒有進去看一看。 禹在外治水禹在外治水1313年，曾經(jīng)年，曾經(jīng)三三次路過自次路過自己，但他己，但他一次也沒有一次也沒有進去看一看。進去看一看。大禹為什么三次路過自己大禹為什么三次路過自己的家門都不回去看一看，的家門都不回去看一看，難道他不想自己的妻兒嗎難道他不想自己的妻兒嗎？如果是你，當你一年、？如果是你，當你一年、二年見不到你的父母，你二年見不到

11、你的父母，你會怎么想？禹的兒子十三會怎么想？禹的兒子十三年見不到他的父親，他幼年見不到他的父親，他幼小的心靈又會怎么想？有小的心靈又會怎么想？有一天他再也忍不住了，跑一天他再也忍不住了，跑去問娘，他會問些什么呢去問娘，他會問些什么呢？面對兒子的提問娘又會？面對兒子的提問娘又會怎樣回答他呢？怎樣回答他呢？ 禹在外治水（禹在外治水（ ）年，）年，曾經(jīng)（曾經(jīng)（ ）次路過自己的家）次路過自己的家門，但他（門，但他（ ）次也沒有進）次也沒有進去看一看。禹的兒子（去看一看。禹的兒子（ ）多歲了，還不知道父親是個什多歲了，還不知道父親是個什么樣子。么樣子。1313三三一一十十禹在外治水年，曾經(jīng)三次禹在外治水

12、年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有路過自己的家門，但他一次也沒有進去看一看。禹的兒子十多歲了，進去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。還不知道父親是個什么樣子。你覺得大禹是個什么樣的人呢？想一想：治 和 制 怎么區(qū)分？治治理洪理洪水水（氵）（氵）洪水被洪水被制制服服了，了，沒有水沒有水（無（無“氵氵”）比較組詞比較組詞鐘（鐘（ ） 治（治（ ）沖（沖（ ） 抬（抬（ ）形（形（ ） 姓（姓（ ）行（行（ ） 性（性（ ）選擇多音字的讀音選擇多音字的讀音1）mi 2）m沒有（沒有（ ）淹沒（）淹沒（ ）沉沒（）沉沒（ ）1）do 2）do打倒（打倒（ ）倒車（）倒車（ ）倒水（）倒水（ ）選擇正確的讀音打“”。淹沒（m mi ） 百姓（xn xng ）