冀教版小學三年級下學期創(chuàng)新活動與綜合實踐教案(002)

1、一一、 小小氣象員小小氣象員一、教學目標一、教學目標1、知識與技能目標在活動中開闊學生眼界，增強學生在學習中觀察、分析自然的能力，樹立學生自主探索的意識，培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛自然的情感。通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務。學會用多種方法進行調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學生對氣象與生活關系的進一步了解。2、過程與方法目標通過老師講解，學生親手操作和用心觀察這一過程，初步的體會知識信息的收集與整理的的方法。學生通過動手做，提高學生的操作能力，創(chuàng)新能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標通過這節(jié)課的學習，學生體會到天氣變化

2、對我們生活的各個方面的影響。在合作學習中體驗與人合作，表達交流，尊重他人勞動成果的新理念，增強主動探索的意識。二二、教學重點與難點、教學重點與難點1、教學重點：制作氣象圖標和氣象日歷氣象變化對生活各個方面的影響形成書面總結2、教學難點氣象與我們生活的關系。三三、教學設計、教學設計活動主題生成背景你有沒有遇到這類的事情：早上高高興興的來上學，中午快放學的時候下起了雨，沒有雨具回不了家；曬在室外的衣服，快干時卻又被一場突如其來的降雨而淋濕；突然天氣轉(zhuǎn)涼，沒來得及多穿衣服就感冒了這樣的事情經(jīng)常在我們的周圍發(fā)生，就連早上起來穿什么衣裳也要先看看天氣呢！在世界飛速發(fā)展的今天,氣候?qū)τ谌祟惖挠绊懸呀?jīng)越來越

3、明顯了，隨著人們對生活質(zhì)量要求的不斷提高，各種日?；顒佣家蟀踩?、舒適。以前的天氣預報只是預報溫度的高低，雨的大小，這已經(jīng)不能滿足人們的需求了?，F(xiàn)在的天氣預報越來越注重人文關懷，報道與我們吃穿住行等生活相關的氣象指數(shù)，比如天氣溫度和濕度、人體感覺舒適指數(shù)、穿衣厚度指數(shù)、紫外線指數(shù)、晾曬衣服指數(shù)、森林火險等級等等，人們也越來越重視氣象與我們生活之間的關系。為此我們決定開展氣象與生活的主題活動。通過研究活動了解氣象對我們生活之間關系，為我們的學習生活提供更好的服務。制定活動時間：課內(nèi)：3 學時 課外：23 周活動預期目標：1在活動中開闊學生眼界，增強學生在學習中觀察、分析自然的能力，樹立學生自主探

4、索的意識，培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛自然的情感。2通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務。3學會用多種方法進行調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學生對氣象與生活關系的進一步了解?；顒臃绞剑河^察、調(diào)查、詢問、小實驗、上網(wǎng)查找、談論研究總結等?；顒拥倪^程：(一)準備階段1.子課題的選擇(1)提出大主題大主題“氣象與生活”的內(nèi)容涉及范圍很廣，先讓學生初步了解氣象的有關知識，去感受氣象給我們的生活帶來影響，也可以讓學生比較全面地專門了解氣象的某個范圍，便于學生更好選擇小的活動主題。(2)確立各組的子課題。從大主題中選擇小的活動主題

5、進行研究，這樣便于學生更好進行研究，避免研究的范圍太大、造成研究的結果沒有深度，研究過于膚淺。學生利用上網(wǎng)收集資料的方法，首先對氣象與生活有一定的了解，互相交流收集的資料，然后學生討論哪些小的研究主題比較適合研究，有條件開展研究，對一些有爭議的小研究主題老師要正確引導學生選擇。最后，學生選擇的小研究主題必須是在自己感興趣的前提下，小主題研究的可行性、可操作性比較高的情況下，確定好小研究主題。子課題預設：“氣象與健康”、 “氣象故事”、 “氣象與環(huán)境”、“氣象與旅游”、“氣象趣聞”、“氣象與災害”、“氣象與動物”、“氣象與市場”等小研究主題。2.活動前的準備根據(jù)前兩周對天氣變化的記錄，完成課本

6、7 頁的天氣觀測記錄表。想想這兩周的天氣變化對人們都有什么影響？(二)實施階段1.利用多種方法收集資料學生把資料收集后，對資料進行歸類、分析、整合?？梢园奄Y料做成小報或資料小卡片，小組之間互相交流，傳閱資料，達到資源共享。調(diào)查采訪周圍的人，目的是了解氣象對人們生活影響的程度。在調(diào)查采訪前制定調(diào)查采訪的計劃，明確采訪的目的，選擇采訪的地點、人物、時間、方式。對采訪的問題進行合理的選擇，制定好問題提綱。采訪記錄。采訪結束，把采訪的過程記錄下來，選擇好的記錄方法，對采訪的結果進行總結。幫助生在學校上網(wǎng)查找資料的同時，注重“合作學習”，這種學習方式不僅僅是小組內(nèi)同學之間的合作交流，還包括其他方面的合作

7、，比如，從學生直接與其他人的合作角度看有：學生小組之間的合作、師生之間的合作、學生和家長之間的合作、學生和學校領導之間的合作、學生和社會中其他人的合作等等。通過這樣的合作學習，學生積極發(fā)動了很多的家長、親友、朋友查找資料、收集資料，最終找到了豐富的資料。這個過程中，學生經(jīng)歷了從同學之間的合作到于家長之間的合作、社會中其他人合作的過程，得到了許多經(jīng)驗和啟發(fā)，這也是我們綜合實踐活動中學生真正需要的合作學習的方法。2小實驗做一些有關氣象的小實驗，各組根據(jù)活動主題不同，做一些小實驗，從實驗中了解氣象與生活的關系。做好各項實驗的準備，做好實驗記錄，實驗記錄有實驗的準備、過程、結果、收獲等。在正個小實驗的

8、準備實施過程中，讓學生體會學習方式的多樣性。注重學生的親歷和實踐，基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。3撰寫活動體驗學生在活動中所獲得體驗，可以寫成作文、觀察日記等形式。注重培養(yǎng)學生對已有資料信息的整理總結能力的培養(yǎng)。4小組交流各小組交流研究主題的情況，對出現(xiàn)的問題及時給予補充解決。在交流的過程中注重學生傾聽能力，口語表發(fā)能力，人與人的交流能力的培養(yǎng)(三)總結和展示階段預設：（1）撰寫研究報告。以小組為單位撰寫研究報告，要求研究報告能很好的體現(xiàn)研究結果，資料齊全，圖文并茂。(2)制作多媒體課件。各小組根據(jù)研究的主題

9、制作幻燈片、課件、網(wǎng)頁等。綜合實踐活動課程開發(fā)的核心是促進“人”的發(fā)展。綜合實踐活動課程是“可做的”課程，尤其注重學生的實踐過程：通過參與實踐活動來學成，在具體的實踐活動中獲得快樂和發(fā)展，相信學生，學生會送你一個驚喜！二二、 神奇的種子神奇的種子教學目標：1、利用學生對未知事物的好奇心，引領他們解剖種子，猜想種子的秘密。2、引發(fā)聯(lián)想，從種子的構造想到它成長植物的變化趨勢。3、通過對比、觀察、解剖來完成學生探究的過程。教學重點：引領學生解剖種子，猜想種子的秘密。教學難點：引發(fā)聯(lián)想，從種子的構造想到它成長植物的變化趨勢。教學過程：一、謎語激趣，1、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？2、老師這有一個謎語，

10、謎面是“小小豆子圓又圓，黃色外衣真好看，遇到水兒就發(fā)芽，屁股長出小尾巴。3、對于黃豆你了解嗎?它能干什么?4、黃豆是種子嗎?怎么知道它是不是種子？今天就讓我們一起到種子王國里去探索，好嗎？板書課題：神奇的種子二、解剖黃豆1、請小朋友猜猜黃豆里面有什么？2、提問：怎樣知道黃豆里面有什么？但是黃豆很硬，想什么辦法把它掰開呢？3、 小朋友想的辦法可真多， 老師認為用水泡黃豆這種方法最合理。 老師這有泡好的黃豆。一會兒分給大家，注意先不要動。4、特別注意在剝種子時，不要把種子弄壞了，仔細觀察黃豆里面到底有什么，把你看到的記在腦子里。5、其它種子里面是不是和黃豆一樣呢?剝開花生種子我們一起來觀察一下吧?

11、6、小結：看來黃豆和花生的種子里面很相似的，其它種子的內(nèi)部結構也是這樣的。三、播種種子1、想知道他是不是種子，最直接的方法是把它種在土壤里，看看能不能發(fā)芽，老師這里有種好的花生寶寶，請小朋友看一看，它是不是種子呢？2、 看著小朋友們剛才的樣子， 是不是也想試著種一種呢？在種種子之前， 先要選好種子，不能選擇破損、煮熟的種子，種種子過程中一定要注意衛(wèi)生。3、要想種子發(fā)芽還需要幾個重要的條件，你知道是什么嗎？師幫助澆水。4、種子發(fā)芽這是一個漫長的過程，需要小朋友要有耐心、細心去觀察種子成長過程，并且用筆記錄下來，期末我們來評選一下，誰寫的觀察日記最認真。5、小朋友們一定還知道一些種子的名稱吧，把它

12、們介紹給小組同學吧，比一比，誰知道得多。三、總結概括下節(jié)課，我們就一起來研究一下小朋友搜集到的種子。三、 身體的秘密活動目標:1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導幼兒積極地思維,自由地表達?；顒訙蕚?1、幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料?；顒有问?集體活動、小組活動活動過程:一、談話引入,講解什么是“性”。1、請小朋友按性別分成男女

13、兩組,兩名老師明確分工。2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?教師小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。 是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。1、請幼兒觀看蠟筆小新,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的

14、隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?小結: 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救)四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。四四、 生活中的旋律生活中的旋律一、教學目標：1認知：拓寬學生音樂文化的視野,提高音樂

15、文化素質(zhì)。2能力： （1）培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。（2）培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（3）通過與他人的交流，逐漸形成合作與分享的意識，初步具有合作能力。3情感： （1）感受音樂旋律的美，提高音樂欣賞能力，在特長展示中增強自信心。（2）通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。二、教學重點：培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。三、教學難點：提高學生搜集、整理信息的能力。四、教學模式： “主題研究“教學模式五、實施方案A準備工作1、對

16、學生進行安全和文明禮貌教育。2、 進行調(diào)查方法、信息技術等方面指導。3、 學生參與活動時會遇到許多困難，教師要鼓勵學生主動、大膽地與人交流，積極、自信地參與。B、組織形式：分組活動C、活動過程及方式1、開展研究性學習活動引導學生對不同年齡段的人喜歡的歌曲進行統(tǒng)計分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，確定活動的主題。引導學生根據(jù)主題制定研究計劃、實施方案并對小組人員進行分工。2、開展調(diào)查活動調(diào)查活動的開展從不同的主題入手，及時把收集到的信息進行整理，教師給予必要的指導和幫助。圍繞主題提煉信息，將研究成果以生動活潑的形式有代表性地展示。3、在班內(nèi)舉行成果展示活動，活動過程包括：說、展、演等D、教學策略1、指導策略指

17、導內(nèi)容包括：基礎知識的指導、研究方法的指導、思維方法的指導、心理素質(zhì)的指導。教師在本模式教學中應從啟發(fā)引導、點撥指導、質(zhì)疑輔導和因勢利導四個方面去發(fā)揮，使整個指導過程貫穿學生綜合實踐活動的全過程。但是指導的目的只是使學生獲得知識的本領，而不是知識本身。2、多視角策略由于每個學生的知覺偏好、物理環(huán)境需要、社會環(huán)境需要、認知方式以及價值觀等的不同，對每個主題研究的方向也就不同，提倡學生從不同的角度去思考，選擇各自研究的課題，學生的思想不再受束縛，從而能更加全面地對主題進行研究。3、研究性學習策略所謂研究性學習主要是指學生在教師的指導下，以類似科學研究的方式去主動獲取知識，應用知識解決問題。這種學習

18、方式通常要圍繞一個需要探究解決的特定主題展開，它是綜合實踐活動課的核心，本模式的教學也是在此基礎上建立起來的。4、小組合作策略根據(jù)學生的年齡特征，為了保證實踐活動的順利開展，并能有效地培養(yǎng)學生的團隊合作精神與科學交流能力，我們以每5人組成一個課題小組，采取學生自愿結合為主，使學生在整個研究活動過程中樂于合作，學會交流和分享研究信息、創(chuàng)意和成果，教師在必要時給予適當調(diào)控，使相同興趣、不同能力的學生有一個合理的搭配，確保小組成員結構的合理性。5、評價策略1、重視過程評價2、以學生自我評價為主3、評價具有開放性4、評價的基本內(nèi)容學生參與綜合實踐活動的態(tài)度。如是否認真參加每一次小組活動，努力完成自己所

19、承擔的任務，做好資料積累和分析處理工作，主動提出活動設想、建議，在學習中不怕困難和辛苦；學生在活動中的合作精神，主要對學生在參與小組及班級活動中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價，如是否樂于幫助同學、主動和同學配合、認真傾聽同學的觀點和意見，對班級和小組的學習作出積極的貢獻等。學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況?？疾閷W生在活動中從發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析問題到解決問題的全過程所顯示出的探究精神和實際操作能力，可以通過學生在學習過程和結果中實際表現(xiàn)予以全面和客觀的評價，也可以通過學生參與活動前后的比較和幾次活動的比較來評價其發(fā)展狀態(tài)。學生對學習方法和研究方法的掌握情況。主要評價學生查閱資料、實地觀察記錄、調(diào)

20、查研究、整理材料、處理數(shù)據(jù)、運用工具、操作工具、交往與表達等方面技能、方法的掌握和運用水平。六、教學過程第一課時A 創(chuàng)設主題、課題準備1、課題導入：每天都有許多美好的旋律伴隨著我們，音樂以它美妙的旋律，陶冶著我們的情操，美化著我們的心靈，愉悅著我們的身心生活離不開音樂，音樂豐富了我們的生活。同學們喜歡音樂的也不乏其人，那么今天就讓我們一起走進音樂的殿堂，感受音樂魅力。2、創(chuàng)設情境，出示主題生活中的旋律背景音樂為大風車節(jié)目主題曲，然后請學生推薦班內(nèi)幾位愛好音樂的同學現(xiàn)場給大家做才藝表演。3、同學們對音樂這么喜歡，那么我們接下來一個綜合實踐活動就是去探索我們生活中的旋律，看看這次調(diào)查能使我們獲得什

21、么意想不到的驚喜，好不好？學生：好！4、學生復制“人們喜歡的音樂”調(diào)查表教師對學生進行安全和文明禮貌教育，進行調(diào)查方法和信息技術方面的指導，鼓勵學生主動、大膽地與人交流，積極、自信地參與。B 展開活動、收集信息小組按計劃有序地開展活動，讓學生走出校門，通過調(diào)查、詢問等方法收集各種信息。C、各小組在調(diào)查之后，針對感興趣的問題，確定各自的活動主題。此時，可能由于個人興趣、愛好的不同，某些同學需要調(diào)組，教師幫助協(xié)調(diào)，要始終尊重學生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學生的自主性。第二課時一、課題導入有人說： “音樂是人類的靈魂，是人生不可缺少的一種抒情活動，不管年齡、性別都有熱烈的愛好和自發(fā)的需要。 ”還有人說：

22、 “音樂是每一個人青少年時期成長中的旋律，因為總有一段音樂能夠見證自己的一段生命歷程，它記載著青春的故事，很多人就是這樣邊走邊唱的成長起來了。 ”音樂如此重要的影響了我們的成長和人生，今天我們就把這些天所做的研究做一個展示，領略音樂的神奇魅力。二、展示活動1、分好展區(qū)2、布置展區(qū)。各組成員將研究成果準備好，圖片、手抄報等盡力張貼，文字材料由組內(nèi)代表語言表述，各種剪輯運用多媒體器材播放。3、展示成果順序：課題1、音樂與年齡課題2、傾聽音樂，體會情感課題3、古詩詞與音樂課題4、音樂的神奇作用課題5、音樂與音樂家主要展示形式為：說、展、演三、學生評價從參與實踐活動的態(tài)度，創(chuàng)新能力、實踐能力的發(fā)展狀況

23、，對學習方法和研究方法的掌握三個方面進行全面而客觀的自評和互評。四、課后活動邀請其他班的同學來展區(qū)參觀，分享快樂。寫好本次活動的心得體會。將本次活動中學到的搜集、處理信息的方法運用到以后的研究中去。板書設計：課題名稱：音樂與年齡自我評價標準：傾聽音樂，體會情感參與實踐活動的態(tài)度古詩詞與音樂創(chuàng)新能力、實踐能力的發(fā)展狀況音樂的神奇作用對學習方法和研究方法的掌握情況音樂與音樂家五、快樂的服裝設計師五、快樂的服裝設計師教學目標：1、 認知目標：讓學生初步了解我國歷代服裝和我國各民族服裝的發(fā)展，培養(yǎng)學生對服裝設計的興趣及對“美”的感悟。2、 情感目標：通過學習自己家鄉(xiāng)的服裝特色來培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖

24、國的思想情感。3、 技能目標：讓學生通過練習來表達自己的個性，讓他們體會到親手設計服裝的樂趣。教學內(nèi)容和重點難點：1、 教學內(nèi)容：學習服裝知識，設計制作服裝。2、 重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、 難點：引導學生對服裝進行大膽的設計、制作。教學準備：（多媒體教學）1、為學生準備手頭資料。2、為學生準備布、剪刀等工具。（或?qū)W生自己帶）教學過程：一、組織教學：將同學進行分組，六人一組并選出組長和模特二、導入新課：1、播放服裝大賽表演 VCD，讓學生感受時尚生活的美。課堂摘要：師：同學們看了后有什么感覺？生：老師，很有視覺沖擊力。生：模特的身材好棒。生：他們的衣服很漂亮。師：你們想不想當模特

25、？想不想穿漂亮衣服。生：想。（學生有躍躍欲試的感覺）師：那我們今天就來學習跟服裝有關的知識，自己來當服裝設計師，自己走臺步。（屏幕顯示首頁）：2、欣賞、討論我國的歷代服裝：學生分組討論：學生根據(jù)教師下發(fā)資料和播放圖片進行討論：a、 服裝的作用有那些？b、 中國服飾有什么規(guī)律可循？c、 我國各朝代服飾的特點。（用一句話概括）教師和學生共同探討前三個問題。（學習服裝知識并進行愛國主義教育）教師總結：“服飾在人類生活中占有極其重要的地位。中國人民創(chuàng)造了無數(shù)精美絕倫的服飾，為世界服裝之林作出突出貢獻，中國服裝具有強大的生命力和藝術感染力?！?、由我國歷代服裝引入我國各民族服裝。學生配合各民族服裝特點（

26、資料），采用七個常見的民族出示圖片請同學到黑板上連線教學。知識點： A、我國共有幾個民族？B、造成各民族不同服飾的原因有那些？C、列舉幾個少數(shù)民族的服裝特點。快樂的服裝設計師一、活動目標1嘗試利用廢舊物品和身邊的物品設計制作服裝，變廢為寶，從而培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。2通過這場手工創(chuàng)作活動來發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力、審美力和提高動手操作技能。3 激發(fā)學生對藝術創(chuàng)作活動的興趣， 產(chǎn)生探究的欲望， 使學生大膽表現(xiàn)情感和體驗。體會到與同伴共同合作、交流、創(chuàng)造美的快樂。二、活動準備1收集各種廢舊物品，如：塑料袋、掛歷紙、報紙、酸奶瓶、光盤等。2剪刀、膠水、皺紋紙、裝飾品等。3場景布置：活動室門口標志。4七

27、個學生準備好時裝表演。三、活動過程：1向?qū)W生介紹自己，然后將學生帶入教室。小朋友們好，很高興認識你們，我是美美服裝設計室的設計師。美美服裝設計室還有好多漂亮衣服，小朋友，我們一起去看看吧！2師生入場，自由參觀。3模特上臺表演為了對小朋友們到來表示歡迎，美美姐姐和模特們編排了一個小小時裝秀。請小朋友欣賞。小朋友，你們是不是覺得這些衣服都特別有趣呀，讓我們看看它們都是用什么做的吧！5設置情境：請小朋友幫幫美美姐姐完成演出服。小朋友們，美美姐姐遇到麻煩了，演出隊向我們訂下30套環(huán)保服裝，明天就要交貨了，怎么辦呢？6學生自主選擇材料、自主創(chuàng)作，或合作完成。在此過程中，教師參與到學生活動創(chuàng)作中，鼓勵學生

28、大膽創(chuàng)作，及時幫助學生解決在創(chuàng)作中遇到的困難，并對一些有創(chuàng)意的制作給予肯定。7請制作完的學生上前展示，美美姐姐為其拍照留念。（沒有制作完的學生可延續(xù)到活動延伸中繼續(xù)完成）美美姐姐很高興得到大家的幫助，希望以后小朋友在家，還能找更多的適合創(chuàng)作廢舊物品，創(chuàng)作出更美、更有趣的衣服！活動延伸：1、未完成的小朋友接著完成。2、請小朋友收集更多的廢舊物品，自主創(chuàng)作。3、舉行一場“環(huán)保時裝模特秀”。六、學做圖書管理員六、學做圖書管理員教學目標：1、讀懂課文內(nèi)容，認識有計劃讀書的重要性2、結合課文介紹的“讀書計劃的制定”和“讀書計劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領悟總分的寫法。3、初步學會制定讀書計劃。教學過程：一、談話

29、引入1、同學們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？2、課外書種類繁多，我們應該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最佳效果呢？3、板書：讀書要有計劃4、讀了課題你想知道什么？（板書：讀書為什么要訂計劃？怎樣制定讀書計劃？怎樣執(zhí)行讀書計劃？二、自學課文1、過渡：帶著這些問題，我們自由組合學習小組學習。出示學習要求：自由組成學習小組，選學習小組長組織學習。解決提出的問題2、小組合作學習，教師指導。三、檢查自學效果1、交流討論學習收獲并相機指導。相機板書：讀書計劃書名計劃時間每日進度2、出示：明日歌你能讀懂明日歌的意思嗎？（有人考證這首詩應是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的

30、多??！如果天天總是等明天，那么只會空度時日，一事無成。）3、你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書的古詩或者是名言警句？冬夜讀書示子聿南宋陸游古人學問無遺力，少壯工夫老使成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨唐韓愈讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。唐顏真卿四、總結讀書要訂計劃，讀書計劃要切合實際，計劃制定后要認真執(zhí)行。五、制定讀書計劃1、就自己最近打算閱讀的一本書，訂一個讀書計劃。2、交流讀書計劃。六、布置作業(yè)布置語文課外活動：舉辦班級讀書心得匯報交流會，交流自己是怎樣按計劃讀書的，或談談自己在讀書方面的

31、一些收獲（可以是談話形式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。）七、七、八八、 今日傳媒今日傳媒首先，我想先為大家介紹一下廣告媒體。讓大家對其有一個大致的了解。媒體一詞源自于英文中的“media”。從傳播學角度看，媒體通常是指傳達、增大、延長人類信息的物質(zhì)形式。媒體是人借助用來傳遞信息與獲取信息的工具、渠道、載體、中介或技術手段。也可以理解為指從事信息的采集、加工制作和傳播的組織，即傳播機構。1而被運用向消費者傳遞廣告信息的媒體，就是廣告媒體。一般說來，我們在討論廣告媒體的概念時，把它當作一種工具來認識；在制定廣告媒體策略時，將涉及具體的傳播媒體機構。廣告媒體能夠及時、準確地把廣告主的商品、勞務

32、和觀念等方面的信息傳送給目標消費者，刺激需求，指導消費；能夠吸引手中閱讀、收看（聽）有關的信息；能夠喚起受眾接觸媒體的興趣，使消費者有可能接受到相關的廣告信息；能夠適應廣告主的選擇應用，滿足對信息傳播的各種需求。通過廣告公司的代理，廣告溝通了廣告客戶和消費者之間的聯(lián)系，使信息發(fā)送和接收成為可能，以開展廣告公司的業(yè)務活動。廣告媒體使得企業(yè)的信息交流能夠順利進行。通過廣告和公共關系，企業(yè)加強整合營銷傳播，而廣告和公共關系都需要通過媒體傳播有關的信息，直接或間接的影響消費者，達到溝通的目的。廣告和媒體相互依存。在大眾傳媒經(jīng)營活動中，大眾傳媒提供各種信息服務，需要一定的資金支持，而廣告收入則是其主要的

33、經(jīng)濟支柱。作為一種信息服務，廣告?zhèn)鞑バ枰来嬗诠?jié)目、版面中，憑借公眾對大眾傳媒的信任和好感而達到一定的效果。這種相互依存的關系促進雙方的發(fā)展。廣告媒體可以分成很多類。根據(jù)受眾規(guī)模的不同，把傳統(tǒng)媒體分為大眾傳播媒體和小眾傳播媒體兩大類。隨著科學技術的進步，新媒體崛起后成為傳播廣告信息的一支生力軍，我們把它們歸為一類：新媒體。二二印刷媒介（報紙，雜志） ，電子媒介（廣播，電視） ，網(wǎng)絡媒體，被稱為五大媒體。（一）報紙（一）報紙報紙廣告在與其他媒體的競爭中耗費了高額費用，再加上報紙生產(chǎn)成本的上升導致了報業(yè)內(nèi)部的合并。合并有利于采用新技術解決報紙媒體存在的問題，如印刷質(zhì)量差、缺少聲音、動作、顏色等。在

34、線銷量信息系統(tǒng)、電子圖書館、數(shù)據(jù)庫出版和衛(wèi)星傳輸?shù)囊M都是新技術給報業(yè)帶來的改進。報業(yè)也努力汲取雜志和廣播（市場選擇性），還有電視（全面的市場覆蓋）的長處。市場選擇性指媒體可以以特殊的消費者群體為對象。專門性報紙和自由式插頁是典型的例子。如美國的華爾街日報和金融時報屬于專門性的報紙，他們都集中在金融領域。 廣告主可以把自由插頁放在有一定投遞區(qū)域或郵遞人群的報紙里。 美國的 休斯頓郵報就為 Arbys 公司將其西班牙語插頁分發(fā)到西班牙語社區(qū)。1、報紙的結構報紙可以依據(jù)三個標準分類：出版頻率（每天、每周等）、規(guī)格和發(fā)行量。下面我們依次考察。出版頻率。 報紙一天或一周出版一次。 例如美國現(xiàn)在大約共有

35、 1530 種日報和 8000種周報。日報通常在城市和較大的鎮(zhèn)上發(fā)行，有早報、晚報和全日三種形式。早報的內(nèi)容主要是對前一天發(fā)生的事件進行更為全面的報道，包括本地和全國新聞的詳細報道和各種商業(yè)、金融、體育消息。晚報追蹤當天新聞，并提前報道次天事件。它比早報更傾向于報道娛樂消息和新聞特寫。如美國的舊金山觀察是晚報典型的例子。 大約 30%的日報和少數(shù)周報也發(fā)行周末特刊。芝加哥太陽報就同時發(fā)行早報周末特刊。周末特刊比平時的要厚，含有大量新聞、廣告和特別報道。城鎮(zhèn)、郊區(qū)和小型城市更多的是發(fā)行周報，因為在這些地方，無論是新聞量還是廣告量都不足以發(fā)行日報。這些周報強調(diào)的是地區(qū)新聞，他們深入報道本地新聞，忽

36、略全國性新聞、體育新聞等。全國性廣告主一般都避免在周報上做廣告，因為所需費用太高，發(fā)行量又與日報和周報差不多，還涉及到廣告必須分散在不同的報紙上而導致令人頭疼的管理問題。美國的 BeverlyReview 就是一份在芝加哥的某個社區(qū)內(nèi)發(fā)行的周報。規(guī)格，報紙的規(guī)格有對開大報和四開小報兩種。在我國，報紙讀者并沒有特殊的傾向，喜歡閱讀對開大報和喜歡閱讀 4 開小報的讀者各占約四分之一的比例，而超過一半的讀者對報紙的規(guī)格尺寸持無所謂的態(tài)度。相對而言，北京、上海和武漢的讀者對小報較為青睞，而成都和西安的讀者對大報則情有獨鐘。 報紙的格式不是固定僵化的，如美國的今日美國的成功表明，報紙能夠并且一定會適應變

37、化著的消費口味。今日美國的故事簡單活潑，配以鮮明的圖畫，全部用彩色印刷，還有一系列的圖表幫助讀者簡化當天的大事。而美國的全日新聞則是以小說形式編輯報紙的例子，它是受了今日美國的啟發(fā)，為吸引年輕讀者而設計的。發(fā)行量。總的來說，報紙屬于大眾傳播媒體，它試圖接觸到某個地區(qū)或國家的所有受眾。為數(shù)不多的報紙在全國范圍內(nèi)發(fā)行，如倫敦時報和今日美國。這類報紙的發(fā)行量遠遠超過了那些只在部分地區(qū)發(fā)行的報紙的銷量。有些報紙試圖用別的方法接觸到目標手中。最常見的是針對少數(shù)民族和非英語的外來人口的報紙，比如 El NuevoHerald 就是一份邁阿密州出版的西班牙語日報。在美國，又超過 200 種報紙以黑人為主要對

38、象。僅在紐約市，就有用漢語、西班牙語、俄語、意大利語、德語和越南語等各種語言出版的報紙。 AT&T 利用以美國黑人、 亞洲人和西班牙人為主要讀者的報紙來擴大其在地方的影響；本田、佳能和尼康在日文報紙上做廣告，如在 Yomiuri Shimbun 的廣告中所示。Carnation 和 GTE 在加州和其他地區(qū)的西班牙語和葡萄牙語報紙上做廣告。 和主流報紙一樣，大多數(shù)這類報紙的廣告主都是地方零售商，特別是外來民族開的餐館、旅行社、銀行和商店。專門性的報紙適用于特殊的利益集團、宗教團體、政治同盟、工會以及專業(yè)性和友愛性的組織。例如美國 Stars&Stripes 是一份數(shù)百萬軍人閱讀

39、的日本出版的報紙。Yomiuri Shimbun 在這里做廣告就是利用了這個有利條件。2、報紙讀者所有收入階層、受教育程度、年齡、民族背景不同的人都是報紙的讀者。他們廣泛分布在城市、郊區(qū)、小鎮(zhèn)、旅游勝地和農(nóng)村地區(qū)。所有的人口統(tǒng)計指標都表明，報紙是一種堅實的大眾傳播媒體，大約 68%的成年人都受其影響。在美國，經(jīng)常讀日報的人傾向于成為星期日報最忠實的讀者。近一半的成年人接受星期日報和周末報的上門遞送服務；在中等城市，報紙的遞送程度是最高的，而在農(nóng)村地區(qū)和大都市則是最低的。 根據(jù)歷史經(jīng)驗，20 上下的年輕人很少閱讀報紙?！爱斎藗兛?30 歲，開始組建家庭，需要報紙?zhí)峁┑母黝愋畔r，對報紙的需求會上

40、升?！比招侣劦男屡d媒體和產(chǎn)品部主管夫萊德? 瑞?托西里說。專家們擔心，新興的信息傳播渠道的增加意味著新一代的年輕人不會再遵循這個趨勢。3、報紙廣告報紙上的廣告大致分為三類：分類廣告、展示廣告和增刊廣告。分類廣告。非類廣告通常包含所有形式的商業(yè)信息，這些信息根據(jù)讀者的興趣被分成若干類，例如“求助”，“代售地產(chǎn)”，“代售汽車”等。這類廣告大約占全部廣告收入的 40%。發(fā)展最快的一個領域就是再顯分類廣告。根據(jù)有關傳播公司的估計，此類廣告的收入將會從 1997 年的 1.23 億美元增長到 2000 年的 8.3 億美元。 傳播公司預言，到 2000 年底，將會達到 19 億美元，占全部分類廣告市場

41、的 10%。報紙是免費提供再現(xiàn)分類廣告的，他們通過提高在線分類廣告的費率來補貼成本。展示廣告。這是報紙廣告最重要的一種形式。除了編輯區(qū)的任何版面，它都可以以任何大小的篇幅出現(xiàn)。展示廣告可以進一步分為兩類：地方性的（零售性的）和全國性的（一般性的）。全國和國際性的公司、組織和名人用全國性的展示廣告來維持其品牌的影響力，或者支持地方零售商和促銷活動。區(qū)域性的公司、組織和個人則以較低的費用刊登地方性的展示廣告。兩者的不同就體現(xiàn)在廣告費用的差異上。增刊廣告。全國性和地方性的廣告都可以在增刊上刊登廣告。所謂增刊廣告，是在一個星期內(nèi)，尤其是在報紙的周日版出現(xiàn)的，或者是辛迪加式或是地方單獨刊登的彩色廣告插頁

42、。一種很流行的形式是雜志的增刊廣告，也包括兩種，即辛迪加式的，或是地方單獨刊登的。獨立出版商制作并且將企業(yè)聯(lián)合的增刊廣告分發(fā)給全國各地的報紙，出版商的商標和地方報紙一起出現(xiàn)在報頭上，最有名的例子是美國的 Parade 和 USAWeekend。同一地區(qū)的一家或多家報紙都能制作地區(qū)性增刊廣告。不管以哪種形式編輯，雜志的增刊廣告從內(nèi)容到形式上都更像雜志，而不是報紙。另一種形式的報紙增刊廣告是自由式插入廣告，或稱作自由插頁。這些提前印好的廣告可以是一頁，也可以多至三十頁，可以是黑白的，也可以是彩色的。它在其他地方事先印刷好，然后送到報紙那里。因為要插入這些廣告，報紙要向廣告主收取酬金，如果要在特定的

43、某一期插入，還要另外收一定比例的費用。這種形式的報紙廣告在零售商廣告主的作用下普及得非常之快。原因在于：它能更好的控制印刷質(zhì)量和色彩精確度；它是很好的優(yōu)惠券的載體。4、報紙的優(yōu)勢市場覆蓋范圍。廣告主可以通過報紙以很低的成本觸及各種地方或區(qū)域市場，有獨特偏好的群體、種族或是民族團體。選擇性購物。消費者可以利用報紙來有選擇性的購物，因此，它對有明顯競爭優(yōu)勢產(chǎn)品的廣告主來說是非常有利的。積極的消費者態(tài)度。一般的讀者認為，報紙包括其廣告，是及時和可信的信息來源。特別是因為消費者能夠根據(jù)自己的需要選擇什么時候讀報，怎么讀報，所以他們對待報紙廣告的態(tài)度是相對積極的。靈活性。報紙有地理上的靈活性：廣告主可以

44、選擇在某些市場做廣告，在某些市場不做。報紙還有制作上的靈活性：可變的廣告格式，彩色廣告，自由式插入廣告，地區(qū)差別定價，樣品展示，增刊廣告都是報紙廣告的選擇。全國和地區(qū)間的互動。報紙為全國性的廣告主和地區(qū)零售商提供了一個聯(lián)系的橋梁。一個地區(qū)零售商可以通過刊登相似的廣告很容易地參與到全國性的競爭中去。此外，需要迅速行動的計劃，例如減價和發(fā)放優(yōu)惠券，都可以很容易通過地方報紙得以實施。5、報紙的劣勢生命周期短。人們讀報時傾向于快速瀏覽，而且是一次性的。一份日報的平均生命周期只有短短的 24 小時，因此，其生命周期是很短的。干擾度高。很多報紙因為刊登廣告而顯得雜亂不堪，尤其是超級市場做廣告的那幾天和星期

45、日的報紙尤其如此，過量的信息削弱了任何單個廣告的作用。即使是增刊廣告，現(xiàn)在也因為太厚而顯得更加混亂。有限的覆蓋面。報紙在特定的市場的讀者大多不是經(jīng)常的讀者。例如，報紙歷來就沒有影響到 20 歲以下的年輕人，老年人和不住在大城市的外國人也是如此。由于成本太高而且全國性報紙很少，報紙也不能為全國性廣告主提供所有的市場。產(chǎn)品類型限制。報紙和所有的印刷媒體一樣有著共同的缺陷。有些產(chǎn)品不能在報紙上做廣告，例如要演示的產(chǎn)品。另外，專業(yè)的服務（醫(yī)生、律師）和技工（管道工、電工），也很容易被忽視。再版印刷質(zhì)量差。除了特殊的印刷技術和事先印好的插頁，雖然有新的生產(chǎn)技術引入，但與雜志、說明書和直接郵寄廣告相比，報

46、紙的再版質(zhì)量仍然很差，尤其是彩色廣告。另外，由于日報的制作速度要求很快，對生產(chǎn)過程更細致的準備和管理難以辦到，而周刊和月刊出版物就可以做到這點。6、報紙產(chǎn)業(yè)的變化技術的發(fā)展是報紙產(chǎn)業(yè)處于不斷變化之中。有人預言，讀者很快可以在一個平展的小型手持屏幕上看報。還有人認為，盡管技術像聲音文本，視頻文本和傳真，將使報紙產(chǎn)品更加豐富，但紙張印刷的報紙仍將是報紙媒體的選擇，仍然會緊跟讀者和廣告主的需求，仍具有相當?shù)母偁幜?。一些專家認為報紙的未來將取決于它對更細分的特定市場的接觸的能力。以美國達拉斯晨報為例，它提供了多種形式的傳達載體，如每周六版的宗教專題，還有雙語對照的西班牙語版本。該報還幫助了一個廣告主-

47、國家銀行-得到重要的市場份額。國家銀行曾經(jīng)用它來推廣新產(chǎn)品，向西班牙居民說明使用支票和儲蓄賬戶的好處。還有正在進行的兩個項目也很具意義。第一個是每日新聞的發(fā)展，它是一種根據(jù)讀者的個人興趣制作的報紙，以各種形式存在：個人電腦的屏幕上、打印出來、電視屏幕上，或者通過聲音傳輸。第二個是 Knight-Ridder 正在發(fā)展的大眾化報紙。通過一個可隨身攜帶的小型屏幕來附加個人需要的各種信息。這個系統(tǒng)還允許讀者翻頁剪切和保存文本，調(diào)出相關的背景資料。所有的操作只需要一只電子筆。（二）雜志（二）雜志雜志在接觸特定讀者群體方面是很有用的媒體，他的性質(zhì)決定了它必須有獨到的內(nèi)容才能滿足特定讀者的需要。所以各類雜

48、志在讀者結構、風格等方面都極為不同。選擇在哪種雜志做廣告時，廣告主有必要了解這種雜志區(qū)別于其他雜志的地方。1、雜志的優(yōu)勢目標受眾。雜志大多是以特定目標受眾而發(fā)行的。如瑞麗雜志主要是針對女性服飾美容方面的雜志，包括服飾美容、伊人風尚、可愛先鋒和瑞麗家具。受眾接納性高。雜志內(nèi)容本身的權威性和可信性使廣告也占了它的光。很多雜志聲稱，在他們出版物上出現(xiàn)的廣告都使其產(chǎn)品更有吸引力。很明顯，在財富上刊登的廣告會使商界人士留下深刻的印象。生命周期長。雜志是所有媒體中生命力最強的媒體。有些雜志，像國家地理和消費者報告被看成是權威的資料而不斷被引用，可能永遠也不會作廢。其他如電視導報，在某一段時間會被頻繁的使用

49、。此外雜志還有很大的發(fā)展?jié)摿?，因為它可以通過家人、朋友、顧客和同事更廣泛的傳播，有許多間接讀者。版式。人們傾向于較慢的閱讀雜志，通常要用幾天以上的時間，因此他們有時間閱讀詳細的報道。雜志可以有多頁面、插頁和專欄等，從而使版式更富于創(chuàng)造性和多樣化。視覺效果。雜志通常使用高質(zhì)量的紙張印刷，因此有很好的視覺效果，可以印出更加精美的黑白或彩色圖片。印刷質(zhì)量反映了內(nèi)容質(zhì)量，受歡迎的作家經(jīng)常撰寫一些特別的專欄。銷售促進作用。廣告主可以有多種促銷手段，如發(fā)放優(yōu)惠券，提供樣品或通過雜志發(fā)送資料卡。2、雜志的劣勢有限的靈活性。 雜志的截稿期早， 廣告必須在出版日之前就要提交。 有些情況下，廣告主在一份月刊出版的

50、前兩個月就要把彩色廣告的版畫送到印刷廠。采用桌面出版和衛(wèi)星傳輸?shù)碾s志可以允許廣告主在出版前幾個小時才提交廣告。雜志對廣告位置的提供也有局限。主要的版面，如封底和封二，可能早在幾個月之前就售出了。缺乏及時性。有些讀者在雜志到手后很長時間都不去讀它，所以，廣告要作用到這些讀者還需要一段時間。成本高。例如，1996 年，在美國新聞周刊雜志的全國版上作一則整頁四色廣告的費用是 160827 美元。像這樣擁有大眾讀者的雜志，千人成本實在太高，而且他們向來不和其他媒體在這方面競爭。只有面向特定讀者的雜志，費用會低一些，因為他們的讀者是有限的。遞送問題。除了少數(shù)雜志，大多數(shù)雜志不是在所有的書報攤上都出售。如

51、何使雜志到達目標受眾是較為嚴峻的問題。（三）電視（三）電視電視系統(tǒng)主要包括：閉路與開路電視、公眾電視、有線電視定戶、地方性電視、特殊電視、聯(lián)播節(jié)目和交互電視。電視廣告。與電視節(jié)目一樣，電視廣告也可以通過很多不同的方式播放。電視廣告主可以通過廣播聯(lián)網(wǎng)、地方性電視或有線電視來播放商業(yè)廣告。1、電視廣告的形式電視廣告的實際形式取決于運用的是聯(lián)網(wǎng)電視、地方電視還是有線電視。聯(lián)網(wǎng)電視可以通過其會員媒體進行贊助、分享或插播廣告；地方電視允許插播廣告、地方性贊助和全國性贊助；有線電視系統(tǒng)允許面向全國和當?shù)氐牟宀?；交互式電視允許面向全國和當?shù)氐牟宀?。贊助，廣告主承擔制作節(jié)目和提供配套廣告的總的財務負擔。贊助電

52、視能對觀眾產(chǎn)生強有力的影響，特別是因為廣告主不僅可以控制廣告播放的地方和長度，而且還能控制節(jié)目的內(nèi)容和質(zhì)量。然而，對于大多數(shù)廣告主來說，制作和贊助一個長度為 30 到 60分鐘的節(jié)目成本非常昂貴。所以，幾個廣告主可以聯(lián)合制作節(jié)目，這也是一種可選方案。例如很多體育事件的贊助就是這樣，每個贊助商得到 15 分鐘。地方性廣告主也可以提供獨家贊助或與他人聯(lián)合贊助。例如，一家地方銀行可以贊助一所學校的足球賽，也可以贊助全國性的節(jié)目。聯(lián)合參與，只有 10%的聯(lián)網(wǎng)電視廣告是贊助廣告，其他的以分享的形式賣給廣告主，他們買下 15 秒、30 秒或者 60 秒的廣告時間，在一個或多個節(jié)目中播放。廣告主可以購買定期

53、或不定期的任何時間。這種方法與贊助相比不僅減少了風險和成本，而且在市場的覆蓋面、目標受眾、時間安排和預算方面都有很大的靈活性。然而，聯(lián)合參與不會像贊助那樣產(chǎn)生強烈效果，而且廣告主不能控制節(jié)目的內(nèi)容。另外，足受歡迎節(jié)目的廣告時段往往被大廣告主包下，留下不太好的廣告時段給小廣告主。插播廣告。插播是在節(jié)目的間隙播放，是廣告主向地方媒體作的地方的廣告。電視臺一家一家把 10 秒、20 秒、30 秒和 60 秒的廣告時間賣給地方的、區(qū)域性的和全國的廣告主，其中地方的廣告占多數(shù)。節(jié)目的間隙并不是最好的廣告時間，因為存在著很多的干擾因素：競爭性的廣告、電視臺的暫停、大眾服務廣告和其他干擾因素。而且，電視觀眾

54、往往利用節(jié)目間隙時間離開電視機休息一下。2、電視的優(yōu)勢成本效用。很多廣告主把電視看作是傳播廣告信息最有效的方法，因為它的到達面非常廣。數(shù)以萬計的觀眾定期看電視。電視不僅能達到很大比重的人口，而且還能到達印刷媒體不能有效到達的人群。沖擊力。電視畫面和聲音可以產(chǎn)生強烈的沖擊力。這一性質(zhì)導致了一定程度的消費者的參與，這與遇到一位說服力很強的銷售員的購物經(jīng)驗很相似。電視也允許很大程度的創(chuàng)新，因為它將畫面、聲音、顏色、動作和戲劇結合起來。電視有令人難以置信的能力：它能使平凡的產(chǎn)品顯得很重要、令人興奮、有趣。如果廣告令人喜愛，還能使消費者產(chǎn)生對贊助商的正面的聯(lián)想。影響。電視對我們的文化有著強烈的影響。對多

55、數(shù)人來說，電視是一種主要的信息來源、娛樂形式和教育途徑。它是我們生活中的一部分，以至于我們更容易相信那些在電視上做廣告的公司（特別是戲劇和教育節(jié)目的贊助商），而不相信那些不做廣告的公司。3、電視的劣勢費用。電視廣告的制作和播放的成本非常高。雖然人均成本低，但絕對費用可能很高，尤其是對于中小型公司來說。制作成本包括將廣告做成膠片和智力成本。像名人做廣告要上百萬元。干擾。電視廣告的干擾非常多。國家廣電局等有關部門對于廣告播放時間和時段的規(guī)定就是一種限制。另外，如果 30 秒鐘的廣告、電視臺間隙廣告、信用服務廣告和大眾服務廣告增加，電視廣告的可視性和說服力就會下降。還有很多地方性電視臺對自己節(jié)目的促

56、銷也 造成了對廣告一定程度的干擾。對觀眾沒有選擇性。雖然已有各種技術，能夠更好的定義消費者，但是電視對觀眾仍然缺乏選擇性。由于廣告主不能確信觀眾就是恰當?shù)氖鼙?，于是廣告有很多浪費的覆蓋面，比如向并不符合目標市場特征的受眾傳遞信息。（四）廣播（四）廣播廣播廣告。在全國聯(lián)網(wǎng)和當?shù)仉娕_都有廣播廣告。聯(lián)網(wǎng)廣播（Network raidio）是通過電話線或衛(wèi)星與一個或多個全國性連網(wǎng)相連的一組地方會員廣播電臺。廣播聯(lián)網(wǎng)提供及時的聯(lián)網(wǎng)節(jié)目，許多地方或區(qū)域性的電臺同時屬于多家聯(lián)網(wǎng)，每家聯(lián)網(wǎng)都提供特別的節(jié)目，這樣電臺的時間安排就比較緊湊。ESPN 廣播聯(lián)網(wǎng)就是一例。每家電臺都通過自己的天線發(fā)出聯(lián)網(wǎng)的訊號，同時也

57、存在區(qū)域性的聯(lián)網(wǎng)（例如美國山間聯(lián)網(wǎng)和格羅斯金廣播集團），他們對特定的州或農(nóng)場主之類的特定受眾進行廣播。聯(lián)網(wǎng)廣播廣告。聯(lián)網(wǎng)廣播有著全面的覆蓋率和高質(zhì)量的節(jié)目，所以很受歡迎。在美國，至少 20 家全國性廣播連網(wǎng)播放音樂會、脫口秀、體育賽事、戲劇等節(jié)目。衛(wèi)星轉(zhuǎn)播帶來了重要的技術進步，衛(wèi)星不僅提供了更好的聲音，而且能夠用不同的形式發(fā)送多個節(jié)目。聯(lián)網(wǎng)廣播被視為一種可行的全國性的廣告媒體，對于食品、汽車和藥物的廣告主來說更是如此。美國四大廣播聯(lián)網(wǎng)：Westwood One、CBS、ABC 和 Unistar。聯(lián)網(wǎng)廣播的發(fā)展帶動了廣播聯(lián)播節(jié)目和無線聯(lián)網(wǎng)的增加。會員廣播電臺增多的同時，廣播聯(lián)播節(jié)目也在增多，這

58、就對給予打開新市場的公司提供了更多的廣告機會。聯(lián)播節(jié)目為廣告主提供了各種高質(zhì)量的、特別的節(jié)目。插播廣播廣告。廣告主通過一家電臺而不是聯(lián)網(wǎng)來做廣告。廣播聯(lián)網(wǎng)提供預先設定的全國性的廣告，也允許地方會員出賣插播廣告時間，它為廣告主提供了很大的靈活性?？偟恼f來，電臺廣告收入可以分為三種類別：聯(lián)網(wǎng)的、插播的和地方的。聯(lián)網(wǎng)收入最少，只占廣播廣告總收入的 5%左右；地方廣告收入占 90%；全國性插播廣告收入占 5%。廣播的優(yōu)勢。受眾明確。廣播能通過特別的節(jié)目到達特定類型的聽眾。它能夠適應全國不同的地區(qū)，能在不同時間到達聽眾。例如，對于開車上下班的人，廣播是一種理想的到達方式，這些廣播時間叫駕駛時間，它為很多

59、廣告主提供最好的目標受眾。靈活性。在所有媒體中，廣播截止期最短：文案可以直到播出前才交送，這樣可以讓廣告主根據(jù)地方市場的情況、當前新聞事件甚至天氣情況來做調(diào)整。例如，在雪后，一家地方的五金商店就可以迅速地進行鐵鏟的促銷。廣播的靈活性還在于它愿意播放帶有促銷性質(zhì)的插播廣告。例如，為了促銷飯店的比薩餅，廣播電臺播出促銷性的有免費贈品的競賽，讓人們產(chǎn)生意愿并進行嘗試?？芍Ц缎?。廣播可能是最便宜的媒體，因為廣播時間成本很低，而且可能被廣泛的接收到。另外，制作廣播廣告的成本也很低，特別是當讀信息的是地方電臺的播音員時。廣播的低成本和對目標群體很高的到達率使其成為非常好的輔助媒體。實際上，多數(shù)廣播廣告最恰

60、當?shù)牡匚皇禽o助性廣告，作為其他媒體廣告的輔助方式。想象。廣播讓聽眾有一個很大的想象空間。廣播通過詞語、聲音效果、音樂和聲調(diào)來讓聽眾想象正在發(fā)生的事情。所以，有時廣播被稱為思想的劇院。接受程度高。在地方范圍內(nèi)，廣播的接受程度很高。廣播并沒有被想象為一個強迫性的刺激物。人們有自己喜歡的電臺和廣播員，并定期的受聽，有這些電臺和廣播員傳遞的信息更容易被接受并保存。廣播的劣勢。易被疏忽。廣播是個聽覺媒體，聽覺信息轉(zhuǎn)瞬即逝，廣告很有可能被漏掉或忘記。很多聽眾都把廣播視為令人愉快的背景，而不去認真聽它的內(nèi)容。缺乏視覺。聲音的限制會阻礙創(chuàng)意。必須展示或觀賞的產(chǎn)品并不適合做廣播廣告，制作出能令觀眾產(chǎn)生觀看產(chǎn)品這種想法的廣告非常