小學(xué)教導(dǎo)處述職報(bào)告

1、小學(xué)教導(dǎo)處述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:你們好！轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來，我銘記：在其位，謀其政。”的為事之道，嚴(yán)于律己寬于待人”的為人之道，恪盡職守，勤 勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作；同時(shí)我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各 位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！|總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎 樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問，使我一 的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的一年來我感到非 常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R、智慧、情感和我一生中最旺盛的 精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西， 可以問心無愧 地說我是懷著對教

2、育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感 受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和 投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對 社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。下面將一學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：一、課程建設(shè)我校立足學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格按照河南省課程設(shè)置要求開齊課程，并不斷規(guī)范我校體育特色的校本課程。本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善了閆家咀小 學(xué)雛鷹體育校本課程，在每周三下午實(shí)施 雛鷹體育校本課程。我 校雛鷹體育”社團(tuán)參加“2018年馬寨鎮(zhèn)中心校師生冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 榮獲學(xué)生組團(tuán)體第一名；參加 2018年二七區(qū)中小學(xué)集體跳繩比賽， 多人取得一等獎(jiǎng)。2018年二七區(qū)師生冬季趣

3、味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，多項(xiàng)獲得第 一名；2019年馬寨鎮(zhèn)中心校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲團(tuán)體第三名。二、課堂教學(xué)通過校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)的評比活動(dòng)、校內(nèi)外聽評課活動(dòng) 等，進(jìn)一步規(guī)范制定基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)課堂教學(xué)。學(xué)期初， 學(xué)校教導(dǎo)處要求教師每人至少上一節(jié)公開課，課后全體教師以課為依 托，研討如何上好一節(jié)好，如何上好不同類型的課，促使每一位教師 都能在 合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。1、聽評課活動(dòng)我校繼續(xù)采用教師互相推門聽課模式，每位教師互相聽課都在12節(jié)以上。在全校共開展10人次公開課，其中包含4節(jié)數(shù)學(xué)課，4節(jié)語 文課，一節(jié)英語課和一節(jié)音樂課。我校體育學(xué)科李小杰老師取得區(qū)優(yōu) 質(zhì)課二等獎(jiǎng)，語文

4、學(xué)科屠艷芳老師參加馬寨鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽， 獲一等獎(jiǎng)， 音樂學(xué)科陳佳靜老師參加馬寨鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎(jiǎng)。新入職教師參加馬寨中心校組織的新教師課堂教學(xué)初驗(yàn)課活動(dòng)分別獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)；在馬寨鎮(zhèn)新教師匯報(bào)課活動(dòng)中，獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)， 1個(gè)二等獎(jiǎng)。2、基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)培訓(xùn)及教學(xué)管理除參加區(qū)里舉辦的各學(xué)科教材分析和基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)外，我校教導(dǎo)處從開學(xué)初要求各科任教師以學(xué)科為單位學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，其中語數(shù)學(xué)科進(jìn)行較好。在10月份和11月份教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)設(shè) 計(jì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，又再次組織全體教師學(xué)習(xí)如何撰寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”，并在教研后要求每位教師根據(jù)收獲，提交一份教學(xué)設(shè) 計(jì)備教導(dǎo)處檢

5、查學(xué)習(xí)成效。我校在二七區(qū)課程綱要和課程綱要分享課 教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)（毛偉紅），2個(gè)二等獎(jiǎng)（李小杰、 申進(jìn)更）。我校針對作業(yè)，進(jìn)行了專門的教研。研討出每個(gè)學(xué)科作業(yè)批改書寫格 式要求，加大了對教師備課及作業(yè)批改的檢查力度， 每月對教師的備 課情況都進(jìn)行查驗(yàn)，查驗(yàn)的內(nèi)容為二次備課的內(nèi)容；學(xué)生的作業(yè)也做 到了每月查，查驗(yàn)作業(yè)是否跟得上教學(xué)進(jìn)度，查驗(yàn)作業(yè)批改的情況， 查驗(yàn)作業(yè)正確率高低，學(xué)生書寫狀況及訂正情況等。通過這樣的月月 查，對教師的備課及作業(yè)的批改起到了督促的作用，老師們能夠緊跟 教學(xué)進(jìn)度備課、教學(xué)及作業(yè)批改。我校教導(dǎo)處進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節(jié)的 教學(xué)工作，

6、把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實(shí)。 要求下功夫改 進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。加強(qiáng)隨堂聽課、評課，及時(shí)了解課堂教 學(xué)動(dòng)態(tài)；同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查管理。教導(dǎo)處規(guī)定，每 月最后一周周四下午檢查教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)。 每次檢查后，教導(dǎo)處匯總 檢查結(jié)果反饋給各科任教師，并在下月檢查時(shí)重點(diǎn)查看教學(xué)設(shè)計(jì)和作 業(yè)是否整改到位。做好考試質(zhì)量檢測工作總結(jié)會(huì),全面總結(jié)了期末、期中之間檢測工作。 教導(dǎo)處結(jié)合成績匯總情況對當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題進(jìn)行了深入 淺出的分析，提出了明確的要求：要全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理，強(qiáng)化學(xué) 困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放 松，千方百計(jì)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，

7、切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。語數(shù) 外科任教師進(jìn)行了匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容包括了成績分析、存在問題、下步 打算三個(gè)主要方面。3、課堂形態(tài)學(xué)期初，我校全體教師再次學(xué)習(xí)我校 和諧”課堂形態(tài)，熟知課堂教學(xué) 的一般模式。并在學(xué)習(xí)后由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容出試題， 檢測每位教 師對我校課堂形態(tài)知識的熟悉程度。 同時(shí)在每次開展公開課時(shí)，聽課教師根據(jù)我校課堂形態(tài)，評價(jià)做課教師對課堂形態(tài)的落實(shí)情況。 下學(xué)期根據(jù)中心校的要求，課堂形態(tài)打印粘貼到每一個(gè)年級和辦公室。三、課題對張倩已經(jīng)申報(bào)成功的市級課題 開展經(jīng)典誦讀，提高小學(xué)高年級語 文閱讀能力的實(shí)踐研究 和陳獻(xiàn)偉申報(bào)成功的市級課題，教導(dǎo)處及時(shí) 組織課題成員教師進(jìn)行該課題的研究工作

8、， 及時(shí)在鄭州市課題平臺上 完成課題工作，其中張倩老師課題順利完成結(jié)項(xiàng)報(bào)告， 獲得鄭州市三 等獎(jiǎng)。同時(shí)組織教師參加區(qū)級課題申報(bào)工作， 共提交三項(xiàng)課題申報(bào)材 料和兩項(xiàng)中期報(bào)告。下學(xué)期，陳獻(xiàn)偉的市級課題按照要求完成結(jié)項(xiàng)， 上報(bào)區(qū)級課題4項(xiàng)，其中一項(xiàng)進(jìn)入市級課題選拔。四、校本教研我校校本教研立足于核心素養(yǎng)，多以聽評課的形式進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，進(jìn)行研討，形成經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到和諧課堂中。學(xué)校每月進(jìn)行四次教研，分別有：語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科、和諧課堂形態(tài)、學(xué)科核心素養(yǎng)。五、家校合作上學(xué)期，分班組織進(jìn)行了家長會(huì)活動(dòng)，并聘任家長委員會(huì)成員。召開了新一屆家長委員會(huì)會(huì)議，對學(xué)校的提出了寶貴的意見。下學(xué)期，根

9、據(jù)第一次質(zhì)量檢測和期中質(zhì)量檢測，分班進(jìn)行了家長會(huì)活動(dòng)，對學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和家中的情況， 班主任老師和家長 進(jìn)行了面對面深入的交談。在結(jié)束之后，我校領(lǐng)導(dǎo)又進(jìn)行了家長委員 會(huì)第二次會(huì)議，對家長會(huì)的舉辦，提出意見，對學(xué)校的發(fā)展，家校的 聯(lián)合達(dá)成一致意見，使孩子有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。存在問題：1、校本教研氛圍不濃。教師參與不夠積極，對教材的使用還不能做到真正的挖掘。部分教師機(jī)械式地使用教材，課堂教學(xué)方法過于僵硬 死板，沒有根據(jù)學(xué)生情況合理使用教材和因材施教。 二次開發(fā)教材的 意識不強(qiáng)。缺乏課堂創(chuàng)新和課程的整合。2、申報(bào)課題質(zhì)量不高，通過率低。改進(jìn)措施：針對存在的問題，改進(jìn)如下:1、立足本校的教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。積極組織我校教師主 動(dòng)參加上級舉行的教師教育研修活動(dòng)，積極參與學(xué)校內(nèi)組織的教師教 育學(xué)習(xí)。充分利用 工師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課的教學(xué)資源，鼓勵(lì)老師們多 看網(wǎng)上教學(xué)視頻，多學(xué)習(xí)，多反思，多交流，改進(jìn)課堂教學(xué)。2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、 精彩點(diǎn)確定研究課題，積極