2019幼兒園大班工作計劃

1、2019幼兒園大班工作計劃導(dǎo)語：良好的開端是成功的一半，基本上每學(xué)期開學(xué)教師都要對 自己所帶的這門課程制定教學(xué)計劃，用以明確本課程學(xué)期教學(xué)思路。一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依 據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年 級組為陣地，進行教學(xué)研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、 討論，通過再實踐促進教學(xué)能力的提高。二、段況分析；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué) 期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。 他們熱愛幼兒 園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽 感；大部分的幼兒能積極

2、參與體育活動，體質(zhì)有所增強 ；因為是寄宿 制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大 的發(fā)展；在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán) 境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期 的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自 己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去 創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目標(biāo)和重點依據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼 兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進幼兒對自然的情感, 培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的 情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)

3、用語言進行交往的積極 性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。（一）加強理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力1 、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會，鼓勵組員積極參與，將 理論與實踐相結(jié)合。2 、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育、 教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和 調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。（二）切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。1 、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的 環(huán)境，做好主題與 環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相 融合。2 、不斷加強綱要的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵 教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)

4、相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成 果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3 、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū) 域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。4 、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。5、教師要認(rèn)真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配 合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及 時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢， 對幼兒進行教育，鼓勵家長積 極參與活動及我們的教學(xué)。（二）以區(qū)域活動為

5、切入點，嘗試使用新教材1 、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進行研究。2 、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。3 、研討如何開展整合性區(qū)域活動。4 、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。5 三）加強年級組自身建設(shè)1 、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。2 、定時、定點開展年級組活動，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進步。3 、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩 具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。1 、加強保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良 好的物質(zhì)與心理環(huán)境。2 、保育老師

6、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃， 月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度, 毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、 無害、無污染的環(huán)境。3 、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高 工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作 氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。4 四）不斷增強科研意識水平，提高科研質(zhì)量。4、迎接市幼兒園等級評估。5 、幼兒園期中幼兒能力測試。6 、年級組會議：a如何做好直升工作討論 b理論學(xué)習(xí)和集體補 做教具7 、幼小銜接活動一：參觀小學(xué)部8 、各位教師邀請課教案準(zhǔn)備。9 、幼兒高蹺比賽

7、。10 、社會實踐活動：掃墓、做青團11 、年段活動：a參觀春天的田野b玩電腦游戲。地點：小學(xué)部 計算機房五月份：預(yù)設(shè)主題：“地球村”、“動物趣事”1 、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人 士，珍惜自己和他人的勞動成果。2 、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評比。3 、組內(nèi)教師向全園開展邀請課，并進行說課、評課。4 、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。5 、組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。1 、繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學(xué) 習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。2 、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合， 主題活動和操作活

8、動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi) 容。每月工作重點二月份：預(yù)設(shè)主題：正月里1 、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。2 、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表, 了解插班幼兒的基本情況。3 、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。4 、正式啟動幼兒成長冊記錄。5 、制定班組計劃，正常開展教學(xué)活動。6 、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。7 、興趣班、特長班報名工作落實。8 、年級組會議：制作本學(xué)期識字卡。9 、社會實踐活動：a做湯圓b游城市廣場三月份：預(yù)設(shè)主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”1 、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長。2 、迎接片區(qū)域活動觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料。3 、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。4、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事 30分鐘，為參加 市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備。5 、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。6、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。7、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，評選優(yōu)秀案例。8 、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。9 、社會實踐活動：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬 小區(qū)撿垃圾活動10 、年級組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教