三年級語文下冊 第五單元《24 蘇珊的帽子》2

1、學習目標學習目標1.1.學習本課生字詞，正確、流利、有感情地朗學習本課生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟蘇珊回到校園前后心情讀課文，在讀中感悟蘇珊回到校園前后心情的變化以及老師的良苦用心。的變化以及老師的良苦用心。2.2.理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)愛他人，給予他人善理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)愛他人，給予他人善良的安慰和熱情、真誠的幫助。良的安慰和熱情、真誠的幫助。 自讀課文，學習生字詞，思考：自讀課文，學習生字詞，思考： 課文講的是什么事？你覺得小蘇珊是課文講的是什么事？你覺得小蘇珊是不幸的？還是幸運的？不幸的？還是幸運的？ 自由讀課文，找出自己認為體現(xiàn)自由讀課文，找出自己認為體現(xiàn)蘇珊不幸的

2、語句，試著把自己的感受蘇珊不幸的語句，試著把自己的感受寫在旁邊。寫在旁邊。 蘇珊小小的身體里竟長了腫瘤，必須蘇珊小小的身體里竟長了腫瘤，必須接受化學治療。她是不幸的，從中你體會接受化學治療。她是不幸的，從中你體會到什么？應該怎樣朗讀？到什么？應該怎樣朗讀？ 什么叫殘酷？為什么殘酷？再讀課文，什么叫殘酷？為什么殘酷？再讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容和蘇珊的心理來說。結(jié)合課文內(nèi)容和蘇珊的心理來說。得了絕癥；得了絕癥；身體受到傷害；身體受到傷害；光著頭去上課，可能遭受同學們的冷眼和嘲光著頭去上課，可能遭受同學們的冷眼和嘲笑，內(nèi)心受到傷害。笑，內(nèi)心受到傷害。 可愛的小蘇珊是多么的不幸，同學們，可愛的小蘇珊是多么

3、的不幸，同學們，你忍心讓她傷心難過嗎？想辦法幫幫她吧！你忍心讓她傷心難過嗎？想辦法幫幫她吧！ （暢所欲言談想法。）（暢所欲言談想法。） 老師為什么要幫助蘇珊呢？她想出了什老師為什么要幫助蘇珊呢？她想出了什么好的辦法？么好的辦法？ 老師的辦法僅僅是解決了蘇珊的難題嗎？老師的辦法僅僅是解決了蘇珊的難題嗎？（老師用一頂頂漂亮的帽子以及對蘇珊的（老師用一頂頂漂亮的帽子以及對蘇珊的“愛愛”為蘇珊擋住了嘲笑，遮住了自卑。）為蘇珊擋住了嘲笑，遮住了自卑。） 日子一天天過去了，蘇珊后來怎日子一天天過去了，蘇珊后來怎樣了？同學們忘了什么？為什么說似樣了？同學們忘了什么？為什么說似乎忘了？乎忘了？小結(jié)（1 1）蘇珊起初是不幸的，她身患絕癥。）蘇珊起初是不幸的，她身患絕癥。接受化學治療出院后接受化學治療出院后更可怕的是更可怕的是還有還有鼓足勇氣回到學校鼓足勇氣回到學校, ,可是可是（2 2）可她卻又是幸運的。）可她卻又是幸運的。 因為她有一位善良、真誠的老師因為她有一位善良、真誠的老師, ,有一有一群關(guān)心幫助她的同學，是他們讓小蘇珊再群關(guān)心幫助她的同學，是他們讓小蘇珊再次感受到生活的美好。次感受到生活的美好。 蘇珊是幸運的，她得到了關(guān)心和愛蘇珊是幸運的，她得到了關(guān)心和愛護。生活中，還有什么需要我們的關(guān)愛護。生活中，還有什么需要