有關(guān)班主任班級工作總結(jié)范文匯總8篇

1、有關(guān)班主任班級工作總結(jié)范文匯總8篇班主任班級工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期在師生共同努力下，在學(xué)校班級組領(lǐng)導(dǎo)下，本班基本完成期初確定的各種目標(biāo)方案。班級已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動和期中期末考試中均取得了較好的成果，獲得優(yōu)勝班級?？偨Y(jié)如下： 第一、身教勝于言教要管好班級必需先管好自己 俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”。一個(gè)班級要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是特別關(guān)鍵的重要方面。由于擔(dān)當(dāng)學(xué)科原因，本人每年都得從其他老師手中接來一個(gè)新的班級。同學(xué)對新班主任的一舉一動、一言一行總是喜愛對比、喜愛“評頭品足”，因此本人非常注意嚴(yán)格要求自己，事

2、事以身作則，用自己的行為去感染同學(xué)，到處為同學(xué)起示范作用。一學(xué)期來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過，反而總是先到校、遲回家。即使遇到學(xué)校開會太遲，也沒有急著回去吃飯，而是先到班級，等放學(xué)才回家。在語言上，注意文明禮貌，讓同學(xué)感到老師和氣可親，而情愿接近、情愿向老師傾訴心中的隱秘；在班級里，發(fā)覺有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法來感化同學(xué)，以贏得同學(xué)的信任。總之，班主任的一言一行都是一種無聲的訓(xùn)練，要管好一個(gè)班級必需先管好自己，身教勝于言教。 其次、關(guān)愛同學(xué)、良師益友 同學(xué)進(jìn)入七班級，對外界事物具有肯定推斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，

3、要轉(zhuǎn)變部分同學(xué)的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會適得其反。本人擔(dān)當(dāng)班主任從來不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解同學(xué)。從同學(xué)的家庭成員、學(xué)習(xí)成果到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。但在第一次班會上，我就向同學(xué)宣布：在老師眼里我們班的每位同學(xué)都是主動上進(jìn)的好同學(xué)，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開頭，人人都努力爭取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿足的同學(xué)、一個(gè)今后對.有益的人。這樣給同學(xué)有了一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí)、談生活、談抱負(fù)。留意盡量多用鼓動性語言，讓他們揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的特長、愛好愛好，使每個(gè)同學(xué)都感到自己有奔頭，這樣大大縮短了師生

4、間的距離。 了解同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)的同時(shí)，要敬重同學(xué)的個(gè)性。七班級同學(xué)爭強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯在所難免。對于同學(xué)的缺點(diǎn)錯誤，我從來不輕易在班級中點(diǎn)名批判或把同學(xué)叫到辦公室訓(xùn)斥批判，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動人或用表揚(yáng)勉勵的口吻指出同學(xué)的不足，或用商談口氣消退對方的對抗心理，這樣讓同學(xué)自覺的改正錯誤、走上正軌。同學(xué)也感受到老師的愛心和班級的暖和，也就能把班級的榮辱放在心上，一種仆人翁的看法也就自然形成，在每個(gè)班級活動中也就人人爭先，大家主動為班級貢獻(xiàn)自己的才華。 關(guān)愛同學(xué)像對待自己子女一樣去呵護(hù)他們，要落實(shí)到平常微小的工作中，校運(yùn)會上一位同學(xué)腳扭傷了，我趕快把他送到醫(yī)院，親自掏錢為他們護(hù)理，

5、平常有同學(xué)病了或家里有麻煩，總是主動關(guān)懷，為他們出謀劃策，共渡難關(guān)?？傊嗉壍闹黧w是同學(xué)，只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛同學(xué)，班級工作就肯定能搞好。 第三、培育班干、形成核心 要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不行缺少的一環(huán)。同學(xué)對班干部最敏感，也最愛攀比仿照，提高班干部的素養(yǎng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對班干部一是大膽用法，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求仔細(xì)指導(dǎo)，使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率作用。音樂老師病了，班委們主動打電話問候；老師聲音嘶啞了，班干部主動端茶送水，這些表率作用，同學(xué)們都看在眼里記在心里。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動關(guān)心后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然

6、形成。 第四、敬重家長、留意聯(lián)系 家長是同學(xué)的第一任老師，是同學(xué)的依靠。一學(xué)期來，我與本班級全部家長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把同學(xué)的在校狀況向家長匯報(bào)。同時(shí)也向家長了解同學(xué)在家的各種狀況，把握每個(gè)同學(xué)的第一手材料，為引導(dǎo)同學(xué)健康成長供應(yīng)依據(jù)。尤其是留意發(fā)覺后進(jìn)生的各種思想動態(tài)，避開同學(xué)因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。在生活上時(shí)常關(guān)懷同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)為他們排憂解難。同學(xué)感受到老師的關(guān)愛，對班主任也布滿信任和擁護(hù)，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。 本學(xué)期雖然取得了肯定成果，但還有問題。如：學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)還許多，兩極分化嚴(yán)峻，這有待今后連續(xù)努力，爭取獲得更大勝利。 班主任班級工作總結(jié) 篇2 提起筆又是一學(xué)

7、期！感慨于時(shí)間的匆忙，回首走過的路，那里有付出的改善，也有收獲的喜悅。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)： 一、喜愛同學(xué) ,敬重同學(xué) ,信任同學(xué)。 我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是打算性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,

8、在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們主動參與,這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。 二、以身作則，為人師表。 我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的孩 子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜

9、物丟到垃圾桶里，這樣那些任憑丟垃圾的同學(xué)會受到訓(xùn)練，再也不任憑丟垃圾。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。 三、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練 班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。 四、加強(qiáng)班級管理，培育同學(xué)力量。 良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)

10、成為班級管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法： 1、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。 2、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信。學(xué)校生活潑好動，好表現(xiàn)自 己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同

11、學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，與多位家進(jìn)步行溝通。 以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。 班主任班級工作總結(jié) 篇3 這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的

12、基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字。 首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求同學(xué)。要求同學(xué)遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)方案和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。還要求老師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給同學(xué)至少的尊嚴(yán)。 我詳細(xì)的做法是：了解同學(xué)、喜愛同學(xué)、信任同學(xué)、鼓舞同學(xué)，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛惜、恒心的堅(jiān)持和做好同學(xué)的表率來管理班級。了解和討論同學(xué)是把握訓(xùn)練藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必需具備這樣的基本功。了解同學(xué)，就有可能對同學(xué)進(jìn)行因材施教、有的放失地對同學(xué)進(jìn)行必要的訓(xùn)練。 本學(xué)期，

13、我接任了九年一班班主任工作，雖然班級有一部分同學(xué)是八班級我們班的同學(xué)，對他們比較了解。但有一部分同學(xué)是原來八年一班的同學(xué)，于是剛接手，我就著重了解這部分同學(xué)的家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況等。 班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不會脫離同學(xué)，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有肯定工作力量的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部工作。然后對他們進(jìn)行詳細(xì)的分工，讓他們明確他們詳細(xì)的職責(zé)，把班干部職責(zé)打印在墻上，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并關(guān)心他們開展工作。 另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，

14、不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)詳情。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的同學(xué)，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。 最終，老師要做好同學(xué)的表率，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙笸瑢W(xué)做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在教室門口，觀看同學(xué)早上到班級都做些什么，同學(xué)看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，同學(xué)根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等狀況。另外平常我沒有課時(shí)，到走廊巡察同學(xué)的上課狀況，與各科任老師多交換看法，準(zhǔn)時(shí)了解、把握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。 畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試

15、，關(guān)系到同學(xué)終身利益的大事，作為班主任，我不敢有一絲馬虎。利用早上到寢室進(jìn)行檢查同學(xué)的寢室衛(wèi)生及通過多方渠道了解住宿生在晚上就寢狀況。對同學(xué)的思想工作更是嚴(yán)抓，不定期地對同學(xué)做思想工作，找同學(xué)談心，從生活上關(guān)懷同學(xué)。 總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽完，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅问怯?xùn)練者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)訓(xùn)練動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)聞名訓(xùn)練家葉圣陶說的“教是為了不需

16、要教。”我們的同學(xué)就會自尊、獨(dú)立、自律、自強(qiáng)。 班主任班級工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一班級1班的班主任。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個(gè)方面，我說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)： 一、注意習(xí)慣的培育 學(xué)校階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段，而低班級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使同學(xué)在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培育，對于剛進(jìn)校門的一班級同學(xué)來說，就顯得尤為重要了。因此，剛開學(xué)的時(shí)候，我把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；訓(xùn)練同學(xué)不能順手亂

17、丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈但是，習(xí)慣的培育對于小孩子，尤其是才7、8歲的一班級孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好 本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時(shí)完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小伴侶也少了，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了許多，對于學(xué)習(xí)也多了一份熱忱，語文和數(shù)學(xué)成果都有了肯定的提高。 二、小干部的培育 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建

18、設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小老師來幫助班主任管理班級。 開學(xué)后，我陸間續(xù)續(xù)的選取了幾位培育對象。讓他們能幫助老師管理好班級里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為由于一班級的孩子年齡小，各項(xiàng)力量有欠缺，我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何安排任務(wù)、檢查衛(wèi)生；老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成狀況。一學(xué)期下來，小干部有了很大的進(jìn)步，班里同學(xué)的集體榮譽(yù)感也漸漸增加，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。我也可以放心地把工作交給他們自

19、己去做。 三、多鼓舞，多表揚(yáng) 一班級的同學(xué)都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常細(xì)心觀看，好的、進(jìn)步的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的摩挲，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，每周更有一次書面的表揚(yáng)信作為嘉獎，孩子們每每拿著表揚(yáng)信臉上不僅僅是喜悅，更有一份勝利的自信。 四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系 本學(xué)期我把同學(xué)的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也準(zhǔn)時(shí)地告知家長，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí)，我總是耐煩地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什

20、么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同訓(xùn)練孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。 一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說同學(xué)還是比較聽話的。下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。 班主任班級工作總結(jié) 篇5 這一我班級的大部分都是從各個(gè)幼兒園升上來的小伴侶，僅有一名因家長考慮到年齡太小而重讀一班級的同學(xué)。今年班級同學(xué)共45人，女生28人，男生17人，女生占大多數(shù)。 一班級的同學(xué)都是剛剛從幼兒園畢

21、業(yè)的小伴侶，大家在幼兒園里面更多的是以托管為主，所以大部分的同學(xué)的狀況，基本都是處于萌芽階段，僅有一些孩子是在幼兒園里面學(xué)習(xí)過的。所以一班級就相當(dāng)于從零開頭，這一學(xué)期我聯(lián)系各科科任，與各位老師商討教學(xué)的任務(wù)安排，并真誠邀請各位老師一起參加到班級建設(shè)中來，各位老師主動響應(yīng)。一班級可以說是同學(xué)十多年學(xué)習(xí)生活的第一步，所以一班級的學(xué)習(xí)對后面影響是特別大的。所以我們在第一個(gè)學(xué)期里面，除了要將同學(xué)們的學(xué)習(xí)講到位之外，更注意培育同學(xué)們的“愛學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。 教了這么多年的課，對與同學(xué)學(xué)習(xí)也是有一些見解的。同學(xué)們的智商都是差不多的，學(xué)習(xí)成果不一樣，除了老師水平之外，很大的一部分情愿是同學(xué)“不愛學(xué)習(xí)”，由于學(xué)習(xí)

22、沒有主動性，所以學(xué)習(xí)成果提不上去。我作為班主任和一名數(shù)學(xué)科任老師，在這一學(xué)期里面，努力培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性，在課堂上爭取提高課堂的趣味性，將學(xué)問的嚴(yán)厲性與趣味性相融合。 除了關(guān)注學(xué)習(xí)，我還關(guān)注同學(xué)們的生活狀況。作為班主任，我在講好課的任務(wù)之外，還時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的在校狀況。在沒有自己課的時(shí)候，照舊堅(jiān)持每一節(jié)課都要到教室外面觀看下同學(xué)們的狀況，有沒有開小差不聽課的狀況，有沒有上課沒到位的狀況等等。在課下督促同學(xué)們要常常出來走動走動，呼吸新奇空氣，熬煉身體等等。 在同學(xué)們的人際交往方面，著重培育同學(xué)們外向開朗的性格，但同時(shí)又教育同學(xué)們要進(jìn)退有度，把握尺度。同學(xué)們的世界觀都還不成熟，對事物的熟悉也都不

23、全面，所以許多時(shí)候不留意就會損害到他人。因此在這一學(xué)期里面，我教育同學(xué)們要與同學(xué)們友好相處，在玩耍玩鬧的時(shí)候要留意，不要損害到了自己和他人。發(fā)生事故的時(shí)候，我也要求自己要做到冷靜處理問題，不意氣用事，公正處理。 在這一學(xué)期，通過我和各位老師的共同努力，取得了很多的優(yōu)異成果，但同時(shí)我也很清醒地熟悉到自己還有很多要努力的地方，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我會在后面的教學(xué)帶班中連續(xù)努力，努力讓xx班的同學(xué)培育成優(yōu)秀的人才！ 班主任班級工作總結(jié) 篇6 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也漸漸增加，班風(fēng)漸漸加強(qiáng)，學(xué)

24、風(fēng)漸漸深厚這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及擅長調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性等都是分不開的。 我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更專心。九班級是學(xué)校三年的關(guān)鍵時(shí)刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對同學(xué)來說，取得好成果就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、德育工作 本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓

25、好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。 （一）抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決問題。 到了九班級，很多同學(xué)開頭在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機(jī)會，讓同學(xué)溝通

26、體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，協(xié)作政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并主動訓(xùn)練引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、心情多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)溝通談心，排解問題。同時(shí)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。 （二）培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作： 一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。 嚴(yán)格班集

27、體的常規(guī)管理，是提高班級整體訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓同學(xué)在各項(xiàng)評比中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。 二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 要創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。 第三就是注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 最終，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“老師個(gè)人的范例，對同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最

28、有用的陽完?！卑嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、班級常規(guī)工作 九班級是學(xué)校的最終一年，對于每一個(gè)同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或同流合污，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。 學(xué)期初借每一次班會告知同學(xué)，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初肯定

29、要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且肯定要堅(jiān)持究竟，永不放棄。月考中段考試之后，針對同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，準(zhǔn)時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。 三、抓好平安訓(xùn)練 作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的平安了，因此，平安工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)覺隱患講平安分為兩類：一是人身平安；二是財(cái)產(chǎn)平安。在人身平安反面要留意生命平安、交通平安、飲食平安。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，訓(xùn)練孩子學(xué)會愛護(hù)自己，珍愛生命。 現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守

30、交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中用法電器的留意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌簡單滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)平安，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。 四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用 班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會議，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。 本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必需要找仔細(xì)負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推舉以及七八班級的老

31、班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長，輪番值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。 詳細(xì)實(shí)行方法是“值日班長包干制”，詳細(xì)負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告昨天的狀況，出了問題班主任必需在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評價(jià)”記錄本。 定期召開班干部會議，給他們分析緣由，指導(dǎo)他們留意工作方法，言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們連續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又漸漸好轉(zhuǎn)。 五、發(fā)揚(yáng)仆人翁意識，班級事務(wù)人人參加 班級事務(wù)做到“人

32、人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員特地檢查，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)檢查狀況，馬上整改，同時(shí)通知值日班長記入“綜合素養(yǎng)評價(jià)”記錄本。 六、公正公正的對待每一位同學(xué)，針對不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)分層管理 為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人公平，受訓(xùn)練的機(jī)會人人公平。本學(xué)期的按學(xué)科成果，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增加了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，削減了后進(jìn)生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對心情，削減了家長的看法。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同

33、學(xué)們較大的壓力，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位同學(xué)談話，分析他們的得失緣由，適時(shí)地賜予鼓舞和批判。這樣取得優(yōu)異成果的同學(xué)不會傲慢，而較差成果的同學(xué)不會灰心絕望。 總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了許多的生活改善和家長、同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過，想要把工作做得完善，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，需要做的還許多，還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 七、存在的問題 一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，同學(xué)已是九班級畢業(yè)生了，但看到同學(xué)緊急的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，

34、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊很差，學(xué)習(xí)看法還是不夠主動，還有部分同學(xué)心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平常學(xué)習(xí)成果看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的愛好和.。 二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)覺學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特殊是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級的總平均分是一個(gè)班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時(shí)間里，我要會同各科任老師在連續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。 三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法討論，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題

35、上多多探究，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題同學(xué)。 這是出成果見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的.基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓舞同學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練?？傊?，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體才智+個(gè)人努力=勝利。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠的，是負(fù)責(zé)的。 班主任班級工作總結(jié) 篇7 轉(zhuǎn)瞬又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭.我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂.哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶. 今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任.曾送過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)生

36、活還算是了解.不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對.，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡單.我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地. 于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情.我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人 為了當(dāng)好班主任，說準(zhǔn)確些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉. 一、 充分利用宣揚(yáng)陣地 板報(bào)是宣揚(yáng)的最有效，最挺直的途徑.我把板報(bào)交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚(yáng)工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚(yáng)各自

37、特長，合理支配布局，把板報(bào)辦好. 原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教育，然后做好一天的預(yù)備.現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果.我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的沖突.更多的時(shí)候，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到訓(xùn)練 二、 培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯.但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財(cái)物等.這里包括了各

38、方面的好習(xí)慣的培育. 守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時(shí)回答問題.我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果. 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn). 三、發(fā)揮小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每個(gè)同學(xué)都有自己關(guān)心班級，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了. 假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分.使學(xué)習(xí)井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會

39、商討，提出解決的方法.自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六二班的班風(fēng). 六班級同學(xué)，獨(dú)立自主的力量強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去.和探究精神.因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新. 四、把握談心的尺度 作為母親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念.我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺我的兒子會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩.相比較一下，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的. 當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的.我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心

40、的尺度了.特殊是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念. 這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?，學(xué)習(xí)總是名列前茅.在各類競賽中，均能取得好成果.多次被評為優(yōu)秀中隊(duì)文明班級. 我訓(xùn)練的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去.每一個(gè)熬煉的機(jī)會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會都會發(fā)覺新的東西，同學(xué)也由此多了一次熬煉，多了一份積累. 回顧自己的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味.使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性.我將連續(xù)仔細(xì)踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)同學(xué)寵愛的班主任老師. 班主任班級工作總結(jié) 篇8 班集體作為同學(xué)成

41、長過程中的一個(gè)重要組成部分，她是同學(xué)成長的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵著同學(xué)不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，能使得同學(xué)心情開心，更加主動、輕松，布滿.地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。學(xué)校班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，下面我談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械囊稽c(diǎn)體會。 一、親近同學(xué)，呈現(xiàn)自我。 "誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的

42、基礎(chǔ)。 在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。 二、培育同學(xué)仆人翁意識。 現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。指派是被動的行為，不利于同學(xué)良好習(xí)慣的培育，要讓同學(xué)真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。比如可舉辦主題班會我能為班級做點(diǎn)什么，來喚起同學(xué)的仆人翁意識。只有同學(xué)把班級當(dāng)作自己的家時(shí)，才會主動為班級做事情，班級才會

43、有凝聚力。 三、干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，是“班主任的左右手?！?當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能

44、夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。 四、成果 在我們師生的共同努力下，中隊(duì)取得了比較好的成果，同學(xué)行為習(xí)慣良好，沒有發(fā)生過平安事故，能自覺遵守學(xué)校生行為規(guī)范，形成了良好的班風(fēng) 我又一次榮升班主任。這一次我已是一位13個(gè)月孩子的媽媽，并且接管了新生一班級。由于沒有帶一班級班主任的工作閱歷，對于我來說這無疑又是我的第一次。本著對同學(xué)負(fù)責(zé)，與家長交心的原則，邊做邊學(xué)，我開頭盡心地投入到巨大的挑戰(zhàn)中。 一、思索優(yōu)良點(diǎn)子。1、培育一些有力量的管理人才分擔(dān)老師們的工作，為同學(xué)們服務(wù)。2、帶領(lǐng)同

45、學(xué)學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)班規(guī)，形成良好穩(wěn)定的習(xí)慣。3、常與同學(xué)在一起，常與任課老師溝通，快速把握同學(xué)的動態(tài)，加速了解。4、多留意孩子們的新聞，成為關(guān)懷的有心人。5、實(shí)行“問題解決問題”：以問題出現(xiàn)最準(zhǔn)時(shí)的時(shí)候讓孩子們一起熟悉、爭論，讓他們知道該怎么做，讓他們想法設(shè)法解決問題，敬重孩子的主體。6、準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通，增進(jìn)情感，加速了解。 二、隨走隨變，敏捷調(diào)整。1.在學(xué)習(xí)班級組優(yōu)良閱歷的基礎(chǔ)上，參考各任課老師的看法，依據(jù)班級特點(diǎn)，孩子個(gè)性等綜合因素思索更合適、更優(yōu)良的方式方法，培育孩子們的習(xí)慣，以關(guān)心他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。2.對孩子進(jìn)行個(gè)別溝通，拉近與孩子的距離，隨時(shí)與他們個(gè)別談心，分析他們每個(gè)階段的表

46、現(xiàn)與不足，激發(fā)孩子已日趨成熟的上進(jìn)心。 三、曉之以理，動之以情。常常剖析班中發(fā)生的大小的事情，闡明道理，帶好方向，隨時(shí)隨地進(jìn)行思想訓(xùn)練，規(guī)范思想與行為，培育他們良好的品德素養(yǎng)。 四、從學(xué)習(xí)、工作、特長、生活、其他方面賜予確定和點(diǎn)評，引導(dǎo)個(gè)別自信不足的孩子，鼓舞他們嘗試，觀看發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，給更多的孩子供應(yīng)展現(xiàn)的機(jī)會，讓他們建立自信。開頭的適應(yīng)性階段，盡量多發(fā)獎票多鼓舞。 五、設(shè)定目標(biāo)，參考問題，設(shè)計(jì)活動，針對培育。依據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，為關(guān)心他們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，我設(shè)計(jì)了讀書大王之我愛講故事系列評比活動和自理擂臺等系列活動，不僅豐富了孩子們的班隊(duì)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，也加強(qiáng)提高孩子們

47、的自理力量。 dont be shy, just try.我鼓舞他們思索、嘗試、體驗(yàn)。共同努力朝同一個(gè)方向進(jìn)展。盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，喜愛上學(xué)，喜愛同學(xué)和老師，良好習(xí)慣逐步形成，班級逐步穩(wěn)定。今朝，你們磨練羽翼，明朝必將博翅長空。 日子像流水一樣，簡潔而平坦。每一個(gè)天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)中靜靜度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個(gè)學(xué)期從我們身邊靜靜溜過，轉(zhuǎn)瞬間跟這個(gè)班的孩子們在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)半年時(shí)間了。這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)同學(xué)活潑、好動，思維活躍，情感豐富簡單被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)。(3)綜合力量及素養(yǎng)有待提高，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。 作為一班級班主任，我針對班級孩子的這些特點(diǎn)，做了如下的工作： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 一班級的小伴侶就如一株株嬌嫩的花枝，需要細(xì)心地培育，才能使他們健康地成長。一個(gè)班主任要全面地關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到嬉戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，老師對同學(xué)的愛，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的。剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確