有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作方案范文匯總6篇

1、有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作方案范文匯總6篇美術(shù)教學(xué)工作方案 篇1 本階段以顏色靜物寫(xiě)生為主，適當(dāng)?shù)纳约尤胨孛韬退賹?xiě)，在上學(xué)期顏色學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下，增加靜物的內(nèi)容，提高難度。 u 6月2日至13日 顏色（靜物寫(xiě)生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫(huà)面。要求基本的顏色傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。 6月16日至27日 顏色（靜物寫(xiě)生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，留意透明器皿在畫(huà)面中的表現(xiàn)。留意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對(duì)固有色的影響。 6月30至7月11日 復(fù)習(xí)階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?顏色（靜物寫(xiě)生）。綜合學(xué)習(xí)。 u 要求： 1. 構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如改變統(tǒng)一、對(duì)稱

2、均衡、對(duì)比與調(diào)和等，留意突出主體，畫(huà)面均衡、舒適。最好自己動(dòng)手?jǐn)[出靜物，熬煉自己的顏色搭配以及構(gòu)圖的力量。 2. 顏色的運(yùn)用要求更加豐富，可以在畫(huà)面中加入自己對(duì)顏色的感受。要求畫(huà)面用色大膽，顏色豐富。 3. 留意冷暖色性在畫(huà)面中的應(yīng)用。要有意識(shí)的使畫(huà)面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對(duì)顏色色性的把握力量。 4. 要求加入透明的玻璃器皿，適當(dāng)增加作畫(huà)難度。 u 目的： 在上學(xué)期顏色學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加內(nèi)容，增加難度，同學(xué)自己動(dòng)手?jǐn)[出靜物，提高顏色搭配以及構(gòu)圖的力量。作畫(huà)要使畫(huà)面主體突出，空間感，體積感強(qiáng)，顏色飽滿，富有感情。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇2 新的學(xué)期開(kāi)頭了，我擔(dān)當(dāng)初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，初

3、二的美術(shù)教學(xué)工作方案思想政治忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)同學(xué)以身作則，言傳身教。 一、基本狀況分析 同學(xué)現(xiàn)狀分析初二同學(xué)已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問(wèn)有了肯定的了解和把握，在學(xué)習(xí)上有肯定的熟悉，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很不夠，參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)訓(xùn)練為基本點(diǎn)動(dòng)身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；強(qiáng)

4、調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn).的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的習(xí)得兩方面的需求。 三、教材中重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作學(xué)問(wèn)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。 1、工作目標(biāo)。通過(guò)觀賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品

5、，熟悉、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過(guò)觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同熟悉以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn)，熟悉、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。 2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，熟悉各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。 3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì)以易得的材

6、料設(shè)計(jì)制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì)調(diào)查討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。熟悉社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、.進(jìn)展的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)進(jìn)展的抱負(fù)。培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進(jìn)展的看法和情感。 4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)?進(jìn)展的聯(lián)系，初步把握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和進(jìn)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)收集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的力量。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與熟悉，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維力量和意識(shí)。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進(jìn)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)自己

7、的家鄉(xiāng)的熟悉和喜愛(ài)，形成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識(shí)。 5、通過(guò)觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，熟悉現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的有用性和美感。主要工作及措施1、依據(jù)對(duì)初二同學(xué)的狀況分析再加上初二同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)頭新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 2、在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)推斷美和制造美，提高同學(xué)的審美力量。 3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和.生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 4、同學(xué)了解了有關(guān)美術(shù)的

8、基本狀況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇3 一、對(duì)同學(xué)狀況的分析 六班級(jí)同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)、技能的把握程度也不同。大部分同學(xué)對(duì)顏色有辨別潛力，把握物體外形的潛力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課布滿了極高的熱忱，對(duì)美具有了較高的觀賞潛力。從六班級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)布滿了愛(ài)好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛(ài)好進(jìn)展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、熟悉美的潛力較強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的潛力。 二、對(duì)美術(shù)教材的熟悉和分析 學(xué)校美術(shù)課是九年義務(wù)訓(xùn)練階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課

9、程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)資料包括觀賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。透過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學(xué)的觀看潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。 三、教學(xué)的目標(biāo)和要求 目標(biāo)： 透過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學(xué)的觀看潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培育同

10、學(xué)喜愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。 2、培育健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受潛力。 3、幫忙同學(xué)熟悉物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、顏色等學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)潛力和設(shè)計(jì)制作潛力。 四、教學(xué)資料 1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、熟悉立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。 3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。 4、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà)。 5、了解木版畫(huà)的制作方法，并進(jìn)行制作。 6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。 7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書(shū)籍、新聞故事或大事進(jìn)行配畫(huà)。 8、熟悉標(biāo)記和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)分。 9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)

11、學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合練習(xí)。 五、教學(xué)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、潛力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美潛力。 2、改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡及心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)資料，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)鞏固地把握學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美潛力和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 3、深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。 4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫忙同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好小

12、組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 5、關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，專心進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實(shí)行多種方式。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇4 一、班級(jí)同學(xué)分析： 四x班同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好，并具有了肯定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用法了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，對(duì)于一些繪畫(huà)的基本

13、方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。 二、教材分析： 本教材依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，重視同學(xué)情感、看法、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的顏色基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問(wèn)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、觀賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都非常接近生活，且可操作性強(qiáng)，很簡(jiǎn)單吸引同學(xué)，能培育同學(xué)的動(dòng)手力量。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。 2通過(guò)教學(xué)提高同學(xué)的

14、動(dòng)手力量，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作力量。 3引導(dǎo)同學(xué)了解并把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無(wú)處不在。 四、教學(xué)措施： 1制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 2將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。 3在課堂上運(yùn)用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，實(shí)行多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)同

15、學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中要講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)把握美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 4老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和力量的.同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 5老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)力量。 6推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇5 一、教材分析 二、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解科技水平與.進(jìn)展的關(guān)系。 力量目標(biāo)：通過(guò)對(duì)將來(lái)科學(xué)的暢想，提高同學(xué)的空間想象力。 情感目標(biāo)： 、培育同學(xué)對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)和探究新學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。 、培育同學(xué)以審美之心來(lái)觀看事物，

16、感受生活，看待.。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)觀賞，激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。 難點(diǎn)：鼓舞同學(xué)對(duì)將來(lái)科學(xué)的暢想。 四、教學(xué)構(gòu)思與方案 本課進(jìn)行的是對(duì)將來(lái)科學(xué)的暢想，方案分兩個(gè)課時(shí)完成、第一課時(shí)為觀賞、暢想及設(shè)計(jì)圖稿階段，其次課時(shí)為模型制作階段。 本課盡可能為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起同學(xué)對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)，老師以引導(dǎo)、鼓舞為主，為同學(xué)供應(yīng)大膽暢想的平臺(tái)，使每個(gè)同學(xué)的創(chuàng)意都得以呈現(xiàn)，成為全班的共享資源。 五、教學(xué)用具 （一）、老師：多媒體課件、手繪圖片 （二）、同學(xué)：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙 六、教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 導(dǎo)課：?jiǎn)柡?。觀賞伏爾加河上的纖夫，請(qǐng)同學(xué)們觀看畫(huà)里描繪的是什么樣的場(chǎng)面

17、？（纖夫拉纖），想一想當(dāng)時(shí)的船只是以什么為動(dòng)力的？（風(fēng)力、人力），速度如何？（慢） 師：同學(xué)們，今日讓我們來(lái)聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你們所知道的交通工具有哪些？ 同學(xué)發(fā)言、 新課教學(xué)： （一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演化過(guò)程。 1、水：獨(dú)木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船 （遠(yuǎn)古時(shí)代，人類的祖先發(fā)覺(jué)，人騎在一根圓木上，就可以順?biāo)?，利用手或?shù)枝劃水，就可以前進(jìn)。假如把圓木掏空，人就可以舒適地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船獨(dú)木舟） 2、陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車 （告知同學(xué)

18、，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時(shí)創(chuàng)造的，激發(fā)同學(xué)的民族自信念和驕傲感。） 3、空：木鳥(niǎo)（春秋戰(zhàn)國(guó)）rarr；帶人風(fēng)箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀(jì)）rarr；飛機(jī)（航天飛機(jī)、宇宙飛船） 爭(zhēng)論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。 師：中國(guó)有著絢爛的古文化，各時(shí)代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才進(jìn)展緩慢，盼望我們這一代人能重新制造輝煌。現(xiàn)在。讓我們一起做將來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)師。 （二）、分組活動(dòng)：對(duì)將來(lái)交通工具進(jìn)行暢想。 1、觀賞卡通短片及圖片。 （播放卡通短篇之前，提示同學(xué)觀看的重點(diǎn)是什么，避開(kāi)同學(xué)一味地去追尋故事情節(jié)。呈現(xiàn)交通工具奇妙功能的時(shí)候，還可以暫停播放，給同學(xué)

19、進(jìn)行爭(zhēng)論。 在同學(xué)觀賞圖片的時(shí)候，老師可以提出設(shè)計(jì)要求，但不宜對(duì)范圖中展現(xiàn)的交通工具的用法功能進(jìn)行過(guò)多講解，否則簡(jiǎn)單把同學(xué)的思維引進(jìn)一個(gè)固定的模式里，不利于對(duì)同學(xué)創(chuàng)新思維的培育。） 2、同學(xué)設(shè)計(jì)草圖。 設(shè)計(jì)要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進(jìn)環(huán)保 （簡(jiǎn)潔介紹地球能源漸漸枯竭的趨勢(shì)，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。） 3、同學(xué)自評(píng)、互評(píng)。 鼓舞同學(xué)大膽的走上講臺(tái)，通過(guò)投影儀向全班同學(xué)展現(xiàn)自己的作品，并對(duì)自己的創(chuàng)意進(jìn)行解說(shuō)，由全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4、老師小結(jié)、 對(duì)同學(xué)的主動(dòng)表現(xiàn)給與鼓舞和確定； 對(duì)同學(xué)的設(shè)計(jì)圖給與綜合性評(píng)價(jià)； 對(duì)本課學(xué)問(wèn)要點(diǎn)進(jìn)行歸納性小結(jié)。 結(jié)束語(yǔ)：我們向往將來(lái)，我們也要制造將來(lái)，盼望大家今后要喜

20、愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，讓我們今日的幻想在不久的將來(lái)逐一實(shí)現(xiàn)。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 駛向?qū)?lái) 1、交通工具的分類： 水：獨(dú)木舟、筏木板船帆船輪船 人力車畜力車汽車懸浮列車、海上列車 木鳥(niǎo)帶人風(fēng)箏熱氣球飛機(jī) 2、對(duì)將來(lái)交通工具進(jìn)行暢想，設(shè)計(jì)草圖。 活動(dòng)形式：每四人為一小組，小組合作完成 設(shè)計(jì)要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進(jìn)環(huán)保 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇6 一、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： （一）繪畫(huà) 1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 （二）工藝 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

21、2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。 3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。 （三）觀賞 1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。 2、觀賞富有童趣的兒童畫(huà)。 3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。 二、 全冊(cè)重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)。 4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 （二）難點(diǎn)： 1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型

22、大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型力量，識(shí)圖力量，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新力量。 3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞表達(dá)力量，培育初步的鑒賞美的力量。 三、 教學(xué)狀況分析： 該班級(jí)段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來(lái)看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受力量較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感愛(ài)好。 但也有存在以下問(wèn)題： 1、同學(xué)在繪畫(huà)上構(gòu)圖力量較差，顏色運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠認(rèn)真。 2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖力量較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 四、 措施： 1、 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。 2、 要求在

23、構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、 通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 五、 全冊(cè)課時(shí)支配： 本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。 六、 全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)方案 課題 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教具預(yù)備 一、中外兒童美術(shù)作品觀賞 1、 初步了解臺(tái)風(fēng)過(guò)后的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的訓(xùn)練意義。 2、 初步學(xué)習(xí)觀賞美術(shù)作品的方法，培育初步的審美力量。 3、 培育對(duì)兒童畫(huà)的愛(ài)好。 4、 始業(yè)訓(xùn)練。 重點(diǎn)：通過(guò)觀賞，使同學(xué)了解各種繪畫(huà)形式和工藝表現(xiàn)。 難點(diǎn)： 初步培育同學(xué)形成正確的審美觀點(diǎn)，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的力量。 師：收集優(yōu)秀的

24、兒童作品。 二、漂亮的花 1、 通過(guò)教學(xué)使同學(xué)初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)潔畫(huà)法。 2、 能運(yùn)用不同顏色來(lái)描繪常見(jiàn)的幾種花卉。 3、 培育同學(xué)愛(ài)美的情操和初步的審美力量，為進(jìn)行愛(ài)惜花木美化環(huán)境的訓(xùn)練。 重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)掌正確的觀看方法。 難點(diǎn)：使同學(xué)掌敏捷的表現(xiàn)技法。 師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。 生：水彩筆、蠟筆。 三、到處有鮮花 1、 初步學(xué)畫(huà)組合在一起的花。 2、 通過(guò)畫(huà)插花和自然環(huán)境中的花，培育同學(xué)的觀看力、想象力和制造力。 3、 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)熟悉美、制造美的情感訓(xùn)練。 重點(diǎn)：?jiǎn)⒌贤瑢W(xué)通過(guò)自己的想象，畫(huà)出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛(ài)美的情懷。 難點(diǎn)：如何培育同學(xué)的形象思維力量和制造想象的力量

25、。 師：花瓶、花束。 生：課前參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng)，水彩筆。 四、畫(huà)昆蟲(chóng) 1、 用整體觀看的方法分析、概括、昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)。 2、 能運(yùn)用擬人化的手法來(lái)描繪一種昆蟲(chóng)的幾種好玩的動(dòng)態(tài)。 3、 啟發(fā)并引導(dǎo)同學(xué)從畫(huà)昆蟲(chóng)開(kāi)頭，去探究大自然中生物界的神秘。 重點(diǎn)：要求同學(xué)能畫(huà)出個(gè)體昆蟲(chóng)，并能畫(huà)出該昆蟲(chóng)的基本形體特征和顏色。 難點(diǎn)：能畫(huà)出昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)改變，即將昆蟲(chóng)畫(huà)“活”。 師：搜集昆蟲(chóng)圖片。 生：水彩筆。 五、昆蟲(chóng)世界 1、 用簡(jiǎn)潔的擬人繪畫(huà)方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲(chóng)世界。 2、 培育初步的整體構(gòu)圖力量。 3、 通過(guò)繪畫(huà)培育愛(ài)動(dòng)腦，敢制造的好品質(zhì)。 重點(diǎn)：鞏固、延長(zhǎng)上節(jié)課“畫(huà)昆蟲(chóng)”的教學(xué)要求，依據(jù)同學(xué)的實(shí)踐生活，運(yùn)用想象力

26、，畫(huà)出自己熟識(shí)，又富有童趣的昆蟲(chóng)為主角的想象畫(huà)。 難點(diǎn)：昆蟲(chóng)世界的故事情節(jié)的編排和畫(huà)面的處理。 師：范畫(huà)作品，幻燈片。 生：水彩筆，蠟筆。 課題 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教具預(yù)備 六、花蝴蝶 1、 學(xué)習(xí)和把握紙蝴蝶的折法，并能作簡(jiǎn)潔的美扮裝飾。 2、 初步培育同學(xué)的動(dòng)手力量，從折玩紙蝴蝶的過(guò)程中獲得動(dòng)手勞作的樂(lè)趣。 重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培育同學(xué)動(dòng)手操作力量。 難點(diǎn)：1、看懂圖意。 2、先折后添畫(huà)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的動(dòng)腦力量。 師：范作若干件。 生：同學(xué)用紙每人二三張大小不同的紙。 七、信封紙偶 1、 學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀好玩，又能玩的信封紙偶作品。 2、 通過(guò)信封紙偶的制作，培

27、育動(dòng)手力量，進(jìn)展制造性思維。 3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。 重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的教導(dǎo)。 難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動(dòng)，逼真。 師：示范作品若干件。 生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。 八、我有一塊花手帕 1、 初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法。 2、 能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的花手帕。 3、 養(yǎng)成用法手帕，愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)：培育學(xué)以致用的本事。 難點(diǎn)：培育同學(xué)敏捷的應(yīng)變力量，能參照書(shū)中的手帕，設(shè)計(jì)出自己寵愛(ài)的，美麗漂亮的花手帕。 師：范畫(huà)，手帕。 生：畫(huà)好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。 九、美麗的裙子 1、按自己的意愿，設(shè)計(jì)出有用美觀

28、的裙子。 2、進(jìn)行熟悉美，制造美的訓(xùn)練。 重點(diǎn)：留意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行合理搭配，呈現(xiàn)出美。 難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運(yùn)用。 彩紙，圖片（穿裙子的學(xué)校生），兒童剪刀。 十、昆蟲(chóng)拓印 1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 2、培育同學(xué)的動(dòng)手力量和愛(ài)動(dòng)腦，敢制造的學(xué)習(xí)看法。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低班級(jí)同學(xué)拓印效果達(dá)到粗獷、豪放。 難點(diǎn)：讓同學(xué)明白拓印的挨次，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法。 師：拓印的范作。 生：鉛畫(huà)紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫(huà)棒。 課題 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教具預(yù)備 十一、紙盒玩具 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工制作，

29、能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。 2、從制作過(guò)程中熬煉同學(xué)動(dòng)手力量。 3、懂得通過(guò)制造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理。 重點(diǎn)：培育同學(xué)立體造型力量，在制作的過(guò)程中熬煉同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦力量。 難點(diǎn)：造型新奇，制作精致，啟發(fā)同學(xué)依據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能敏捷地進(jìn)行組合，培育應(yīng)變力量。 師：老師紙盒玩具的示范作品。 生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。 十二、畫(huà)青蛙 1、 能臨驀青蛙幾種不同動(dòng)態(tài)，或不同生長(zhǎng)期中蝌蚪的形象。 2、 激發(fā)同學(xué)觀看青蛙的成改變，培育他們觀看生活，探究大自然的愛(ài)好。 3、 培育同學(xué)愛(ài)惜青蛙，愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)的好品德。 重點(diǎn)：畫(huà)大頭蝌蚪要留意尾巴的搖擺改變，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣。

30、難點(diǎn)：觀看青蛙的外形特征。 師：青蛙掛圖或標(biāo)本。 生：水彩筆，蠟筆。 十三、小蝌蚪找媽媽 1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫(huà)中一幅自己最寵愛(ài)的畫(huà)。 2、能運(yùn)用繪畫(huà)的方法把故事的主要情節(jié)簡(jiǎn)潔的畫(huà)出來(lái)，開(kāi)拓思路，發(fā)揮同學(xué)的想象力。 重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫(huà)進(jìn)行臨摹。 難點(diǎn)：同學(xué)對(duì)原作能作適當(dāng)?shù)脑僦圃?，使作品更富有童趣?師：小蝌蚪找媽媽事故或書(shū)本。 生：常規(guī)工具。 十四、紙折船 1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。 2、培育同學(xué)的動(dòng)手力量。 3、從折折、玩玩的過(guò)程中，培育同學(xué)的制造精神，體會(huì)動(dòng)手做的樂(lè)趣，訓(xùn)練同學(xué)從小愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，要有一雙靈活的手。 重點(diǎn)：折烏蓬船的過(guò)程。 難點(diǎn)：

31、最終二步（翻折），在教學(xué)中老師要通過(guò)示范，講清翻折的要領(lǐng)。 白紙，蠟完紙，洗臉盆，清水。 十五、做小船 1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會(huì)倒的小船。 2、培育同學(xué)的想象力和造型力量。 3、體會(huì)變廢為寶的樂(lè)趣。 重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定。 難點(diǎn)：動(dòng)手力量的培育，調(diào)動(dòng)同學(xué)的制造熱忱，培育敢想敢作敢為的精神。 師：示范船模。 生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。 課題 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教具預(yù)備 十六、想象中的船 1、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的學(xué)問(wèn)，畫(huà)出自己想象中的船。 2、通過(guò)畫(huà)“想象中的船”，進(jìn)展同學(xué)的想象力。 3、培育“喜愛(ài)科

32、學(xué)，制造將來(lái)”的志趣。 重點(diǎn)：培育同學(xué)畫(huà)想象畫(huà)的力量。 難點(diǎn)：想象力在畫(huà)面上的表達(dá)力量，調(diào)動(dòng)同學(xué)的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫(huà)。 收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。 十七、漂亮的掛盤(pán) 1、 學(xué)習(xí)掛盤(pán)的簡(jiǎn)潔制作方法，能在老師的指導(dǎo)下，完成掛盤(pán)的制作。 2、 通過(guò)掛盤(pán)的制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡(jiǎn)潔的美化設(shè)計(jì)，初步培育動(dòng)手操作力量。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設(shè)計(jì)（單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣）學(xué)問(wèn)。 難點(diǎn)：動(dòng)手操作力量的培育。 橡皮泥，圓形盤(pán)，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板） 十八、泥塑動(dòng)物 1、學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)潔工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動(dòng)物的造型。 2、通過(guò)泥塑訓(xùn)練，培育同學(xué)的

33、觀看，想象力和動(dòng)手造型的力量，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的愛(ài)好。 重點(diǎn)：培育同學(xué)立體造型力量。 難點(diǎn)：塑成的小動(dòng)物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛(ài)。 關(guān)鍵：訓(xùn)練同學(xué)先仿照后制造，從塑造過(guò)程中培育對(duì)造型藝術(shù)的愛(ài)好。 橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。 十九、蠶豆豌豆做的玩具 1、要求同學(xué)能利用蠶豆、豌豆等物體的基本外形，通過(guò)奇妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做成玩具。 2、通過(guò)豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開(kāi)闊同學(xué)的視野，進(jìn)展同學(xué)的形象思維和想象力。 重點(diǎn)：要求同學(xué)能張開(kāi)想象的翅膀，利用原有豆類的基本外形，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造誕生動(dòng)可愛(ài)的藝術(shù)形象。 難點(diǎn)：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在仿照的前提下，能運(yùn)用聯(lián)想

34、的方法，發(fā)揮思維，通過(guò)奇妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做出更新更好的作品。 師：新奇蠶豆、豌豆和火柴若干。 生：蠶豆、豌豆，火柴。 二十、向日葵 1、了解向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程和形狀特點(diǎn)。 2、能臨摹課本中的向日葵，加強(qiáng)繪畫(huà)技能和訓(xùn)練。 3、初步了解用不同技法描繪向日葵。 4、通過(guò)向日葵插圖觀賞，激發(fā)同學(xué)的繪畫(huà)愛(ài)好。 重點(diǎn)：讓同學(xué)了解向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程以及表現(xiàn)技法。 難點(diǎn)：如何畫(huà)出向日葵各個(gè)生長(zhǎng)期的特征。 水彩筆或蠟筆。 課題 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教具預(yù)備 二十一、向日葵想象畫(huà) 1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法來(lái)描繪自己想象中的向日葵。 2、進(jìn)展同學(xué)的想象力。 3、通過(guò)想象畫(huà)來(lái)抒發(fā)情感。 重點(diǎn)：培育同學(xué)的想象力。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。 師：范畫(huà)作品。 生：常規(guī)工具。 二十二、折紙帽 1、學(xué)會(huì)一種紙帽的折法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工的識(shí)圖方法和操作技能。 2、培育同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)和細(xì)心工作的好習(xí)慣。 重點(diǎn)：要求同學(xué)把握一種折紙帽的方法。 難點(diǎn)：通過(guò)折紙帽的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)樹(shù)立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活力量。 舊畫(huà)報(bào)，舊掛歷或舊報(bào)紙，紙折帽。 二十三、好玩的動(dòng)物頭飾 1、按意愿選擇寵愛(ài)的小動(dòng)物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動(dòng)物頭飾的制作方法。 2、通過(guò)頭飾的制作