有用的學(xué)前班工作方案范文匯編6篇

1、有用的學(xué)前班工作方案范文匯編6篇學(xué)前班工作方案 篇1 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新改變，不僅有了新伴侶的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們力量的進(jìn)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下： 1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理力量，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動(dòng)作的進(jìn)展上需加強(qiáng); 2、語言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng); 3、.領(lǐng)域，能理解

2、并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待關(guān)心; 4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續(xù)培育他們的自信念，加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動(dòng)，培育其動(dòng)手操作力量。 對(duì)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將連續(xù)開展豐富的活動(dòng)，老師們將與生活老師協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲?yàn)橹鳎_展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到歡樂、改善、快樂。 二、指導(dǎo)思想： 圍繞綱要精神，以“保教

3、工作方案”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際狀況，在不斷討論和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的進(jìn)展。 三、重點(diǎn)工作及措施： （一）創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，賜予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向 1、班主任帶領(lǐng)班組成員按部就班的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的狀況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多觀看，主動(dòng)發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。 2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語訓(xùn)練的一個(gè)重要方面。 （二）通過有效

4、反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課 1、通過連續(xù)、緊湊、準(zhǔn)時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。 2、依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。 （三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安 1、老師自學(xué)平安學(xué)問手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，增加幼兒平安意識(shí)。 2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，認(rèn)真照看，確保幼

5、兒早日康復(fù)。 3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。 4、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。 5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 學(xué)前班工作方案 篇2 新學(xué)期開頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案如下： 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)

6、生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽完消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。 二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。 通過上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。 隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動(dòng)過程中。 一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗準(zhǔn)時(shí)擦； 二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前仔細(xì)認(rèn)真檢查場(chǎng)地，幼兒

7、的衣著，杜絕一切平安隱患。 四、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在訓(xùn)練工作中，盡可能的參加，讓訓(xùn)練活動(dòng)更加深化，把訓(xùn)練活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面實(shí)行保育結(jié)合，統(tǒng)一的訓(xùn)練原則。 五、以高度的責(zé)任心迎接工作。 在工作中，我要仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復(fù)驗(yàn)的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^復(fù)驗(yàn)。 在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆主動(dòng)、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。 學(xué)前班工作方案 篇3 又迎來了新的學(xué)年，今年我和陳老師一起帶學(xué)前

8、班。為了更好地做好各項(xiàng)工作，特制定以下工作方案： 一、思想政治方面 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 新學(xué)年，我們將隨著幼兒的實(shí)際狀況，實(shí)行新的教學(xué)措施，除連續(xù)抓緊抓好課程的支配外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。依據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的狀況，增加一些粗淺的學(xué)校入學(xué)學(xué)問，圍繞園下達(dá)的中心任務(wù)，仔細(xì)完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將敏捷把握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面進(jìn)展，為進(jìn)入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。 1、接待工作 做

9、好晨間幼兒來園的活動(dòng)支配，熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒來園，與家長(zhǎng)溝通談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)保持常常的正常聯(lián)系。 2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施 (1)進(jìn)展幼兒思維力、想象力、制造力以及口語表達(dá)力量。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動(dòng)、主動(dòng)，仔細(xì)完成課內(nèi)外作業(yè)。 (2)在訓(xùn)練教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，大膽嘗試新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變呆板的訓(xùn)練模式，從課堂型向嬉戲型進(jìn)展，從學(xué)問型向智能型進(jìn)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中把握學(xué)問。 3、開展下午各科復(fù)習(xí)課及嬉戲 激發(fā)幼兒對(duì)各科嬉戲感愛好，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)

10、到學(xué)問又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的支配增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、敏捷把握，把握好時(shí)間的支配，做到有目的、有方案的開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。 4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng) 為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，連續(xù)做好新操的預(yù)備工作，做好配樂、編排動(dòng)作等。同時(shí)預(yù)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過參與節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開展?fàn)幷摚層變喝巳藙?dòng)腦，個(gè)個(gè)開口，講出自己的感受，增加自信念和表達(dá)獲得勝利后的喜悅心情。 5、離園工作 幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，依據(jù)季節(jié)改變，關(guān)心幼兒著裝，與幼兒交談，鼓舞幼兒自覺完成作業(yè)。 三、自身素養(yǎng)的提升

11、1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信，自信使人自強(qiáng)。 2、擅長(zhǎng)合作。作為幼兒的一分子，我會(huì)努力、真誠地與老師融洽相處，做一個(gè)受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項(xiàng)工作及支配，與其他兩位老師一起把本班的各項(xiàng)工作做到最好。 3、布滿愛心，受孩子愛戴?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我要用我的愛將孩子們的心留下。 4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。專心去制造自己的品牌，形成自己的風(fēng)格。 5、勤于學(xué)習(xí)，不斷改善自我。能過各種渠道獵取學(xué)問，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 學(xué)前班工作方案 篇4 一、主題實(shí)施 主題一：不一樣的我,這個(gè)主題活動(dòng)的綻開是引導(dǎo)幼兒從形狀入手知道自己是區(qū)分

12、于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用法各種方式來表現(xiàn)自己的形狀、名字、個(gè)性力量等方面的獨(dú)特性并借助.評(píng)價(jià)來完善自己的角色形象。 二、幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng) 1隨著天氣的改變，能主動(dòng)增減衣物，保證衣著整齊。 2養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。知道自己長(zhǎng)大了，自己的事應(yīng)當(dāng)自己做，能主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的喜悅。 3鼓舞幼兒一起參加主題墻板的布置活動(dòng)。 4和幼兒商議爭(zhēng)論一起制定班級(jí)嬉戲的內(nèi)容和規(guī)章。 5能自覺主動(dòng)保持教室環(huán)境衛(wèi)生。 三、家長(zhǎng)工作， 1.有意識(shí)地去發(fā)覺、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子溝通爭(zhēng)論“父母眼中的你”這一話題，關(guān)心幼兒了解自己，樹立自信念。 2.有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀看一些現(xiàn)象。如

13、：水蒸氣、早晨的霧、夕陽等。 3.雙休日帶孩子一起去看云、放風(fēng)箏。 4.連續(xù)收看電視中的氣象預(yù)報(bào)，仿照表現(xiàn)氣象預(yù)報(bào)中幼兒易把握的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸等。 5.請(qǐng)家長(zhǎng)供應(yīng)有關(guān)氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。 四、其他 1.新學(xué)期開頭，有意識(shí)的讓幼兒養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣：整理抽屜、學(xué)習(xí)用品、角色嬉戲分類擺放、圖書等等。 2.豐富班級(jí)自然角，幼兒能主動(dòng)給植物澆水；供應(yīng)水種和土種的種子，記錄種子的發(fā)芽和生長(zhǎng)過程。 學(xué)前班工作方案 篇5 新學(xué)期的工作開頭了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的進(jìn)展，能更健康。全面的進(jìn)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該方案，并在方案實(shí)施中不斷 修正自己

14、，完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作方案 二月份 通知小伴侶開學(xué)，制定班級(jí)方案，學(xué)期方案，月方案，周方案，日方案，做好開學(xué)預(yù)備工作，接待好新入園的小伴侶。 三月份 訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)預(yù)備方案，發(fā)放新書，制定學(xué)期方案，月方案，周方案，日方案，仔細(xì)填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日方案，31號(hào)家長(zhǎng)開放（家長(zhǎng)會(huì)方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長(zhǎng)）迎接每月的語言考核（4號(hào)） 四月份 在班級(jí)設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水.等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀看種子發(fā)芽觀看植物生

15、長(zhǎng)狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會(huì)春天的歡樂，開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)報(bào)名參與讓幼兒體會(huì)跟爸爸媽媽在一起嬉戲的歡樂，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日方案29號(hào)家長(zhǎng)開放（家長(zhǎng)會(huì)方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長(zhǎng)）迎接每月的美術(shù)考核（4號(hào)） 五月份 把世界節(jié)日介紹給小伴侶五月一日勞動(dòng)節(jié)，五月八號(hào)母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日，預(yù)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核（5號(hào)） 六月份 預(yù)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級(jí)合影，各班預(yù)備公開課為提高老師業(yè)務(wù)水平，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日方案，30號(hào)家長(zhǎng)開會(huì)（家長(zhǎng)會(huì)方案要求：有講稿，有過

16、程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長(zhǎng)）迎接每月的鋼琴考核（3號(hào)） 七月份 慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，嬉戲等）跟孩子一起開畢業(yè)典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定方案，迎接每月的公開課考核（4號(hào)） 八月份 慶祝八月一日建軍節(jié)，預(yù)備迎接老師考核（五項(xiàng)技能考核、語言、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、公開課11-15號(hào)）并進(jìn)行優(yōu)秀老師評(píng)比并進(jìn)行表彰。做好家長(zhǎng)工作，迎接新小伴侶入園。重新制定方案， 總之，我會(huì)時(shí)刻.“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面進(jìn)展，為幼兒園的美妙明天不斷努力，讓我們的珍寶在金色搖籃幼兒園里健康、歡樂的成長(zhǎng)！ 學(xué)前班工作方案 篇6 一.班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在

17、56歲之間。通過上學(xué)在期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、.性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的具體分析： 身體進(jìn)展方面： 在老師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 1.大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。 2.小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫時(shí)時(shí)常寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿態(tài)不正確等。 3.生活力量：一部分孩子的自我服務(wù)力量普遍一般。自制力量和整理床上用品較為困難。 4.自我保健：嬉戲中，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)改變，還不太懂得自行增減衣服（或告知老師）

18、。 認(rèn)知進(jìn)展： 1.智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。 2.語言力量：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。 3.自然概念：對(duì)身邊的自然物感愛好，在許多狀況下會(huì)有挨次的觀看他們的主要特征。 4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)潔的科學(xué)學(xué)問的接觸。 .性進(jìn)展： 1.品德行為：用法禮貌用語、節(jié)省用法能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

19、2.交往力量：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小伴侶一起玩。 3.心情情感：喜愛參與集體活動(dòng)，并保持開心的心情，喜愛老師和小伴侶等。 4.個(gè)性特征：與漸漸形成遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)；部分孩子依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡(jiǎn)潔的事情。 二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)訓(xùn)練，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確用法餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，衣褲放在固

20、定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 訓(xùn)練管理方面： 依據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和愛好，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求;依據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞訓(xùn)練部人文.科學(xué)“xx”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)、要求和訓(xùn)練內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和獨(dú)立解決問題。 三.各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求： 常規(guī)工作： 1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理： 抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展。 2.幼兒平安管理與訓(xùn)練： 結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨?、?/p>

21、康、科學(xué)化訓(xùn)練，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。 教學(xué)活動(dòng)： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)的完成。 家長(zhǎng)工作： 日常性的家長(zhǎng)工作： （1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議等。 （2）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。 （3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。 階段性的家長(zhǎng)工作： （1）家訪（或電話）： 完成新生普訪工作，取

22、得家長(zhǎng)協(xié)作、孩子同老師建立初步信任關(guān)系。 （2）家長(zhǎng)會(huì)： 向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。 （3）家長(zhǎng)開放日： 請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，挺直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了良好機(jī)會(huì)和條件 學(xué)前班上期教學(xué)工作方案 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又開頭了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含新的盼望，對(duì)老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況共同爭(zhēng)論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 幼兒狀況分析 本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)懷別人，班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活力量較差，幼兒膽識(shí)小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。 分科教學(xué)目標(biāo)： 語言： 愿意與人交談，講話有禮貌。 能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 能清晰地說出自己想說的事。 喜愛觀賞多種體