斯霞的教育格言

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上斯霞的教育格言。我覺得非常好，推薦給大家看看。        斯霞：與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在邊。我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪!        編者感悟：“為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪！”這話不是隨便什么人都有資格說的。且不說斯霞一生取得了多么巨大的成就，單就辭官不做、甘于清貧、終生執(zhí)著于小學(xué)語文教育事業(yè)這一點(diǎn)，就足以成為我們的楷模了。&

2、#160;        斯霞：我們的工作對象是活潑潑的人，是有思想有情感的人。工人能掌握機(jī)器，農(nóng)民能掌握土地，可是機(jī)器和土地都是死的；而人是活的，有他自己的思想感情。要很好地掌握兒童的思想感情，不是一件簡單的工作。        編者感悟：可惜我們常常用簡單的方式來完成這“不簡單的工作”。什么時(shí)候我們不再把學(xué)生當(dāng)作接受知識的容器，而是真正當(dāng)作有思想感情、活生生的“人”來對待，我們的課程改革也就成功了一大半。   &

3、#160;           斯霞：作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學(xué)生的母愛。        編者感悟：斯霞因提出并實(shí)踐“童心母愛”而在“文革”中遭受嚴(yán)厲批斗，斯霞也因始終堅(jiān)持“童心母愛”而獲得巨大成功。今天重溫這一樸素至極的思想，我們每一位老師都應(yīng)捫心自問：一份母愛，一顆童心我擁有嗎?    &

4、#160;   斯霞：有些青年教師把公開課上成表演課，我很不贊成。我認(rèn)為課要上得樸實(shí)、扎實(shí)，講究實(shí)效。弄虛作假的教學(xué)思想應(yīng)當(dāng)制止，嘩眾取寵的教學(xué)手段應(yīng)當(dāng)據(jù)棄，可有可無的教學(xué)步驟應(yīng)當(dāng)刪減，要把精力集中到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上來。        編者感悟：斯霞幾十午前說的話，就像針對今天某些公開課所說的一樣。由此可見，真理不會(huì)失效，“樸實(shí)、扎實(shí)，講究實(shí)效”是永遠(yuǎn)也不會(huì)過時(shí)的教育法則。         斯霞：學(xué)生說話時(shí)的儀態(tài)也應(yīng)注意指導(dǎo)。我

5、們不是常會(huì)看到學(xué)生回答不出問題時(shí)搔頭摸耳，答錯(cuò)時(shí)吐舌頭、擰衣角或是眼睛向下不敢看人等現(xiàn)象么?這些，經(jīng)過教育都是可以改變過來的。我訓(xùn)練學(xué)生站在講臺(tái)前，面對全班同學(xué)用普通話講述、朗讀、背誦，表揚(yáng)那些說話從容不迫、落落大方的學(xué)生，為大家樹立榜樣。        編者感悟：教育不單要啟迪智慧，還要涵養(yǎng)氣質(zhì)。如果我們的孩子言談舉止都能“從容不迫、落落大方”，這不也是教育的巨大成功嗎！         斯霞：有的教師上課過于嚴(yán)肅，搞得學(xué)生精神緊張。事實(shí)上，在

6、嚴(yán)肅緊張的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果遠(yuǎn)不如在活潑愉快的環(huán)境里好。變師生關(guān)系為“貓鼠關(guān)系”，應(yīng)當(dāng)看作教育的最大失敗。        編者感悟：我們每個(gè)人都經(jīng)歷過小學(xué)教育，回想一下：和藹可親的老師和兇巴巴的老師誰在你的心靈里留下了更美好更深刻的回憶？如果是前者，那么就讓我們從現(xiàn)在開始改變自己吧!         斯霞：與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在邊。我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自

7、豪!        編者感悟：“為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪！”這話不是隨便什么人都有資格說的。且不說斯霞一生取得了多么巨大的成就，單就辭官不做、甘于清貧、終生執(zhí)著于小學(xué)語文教育事業(yè)這一點(diǎn)，就足以成為我們的楷模了。         斯霞：我們的工作對象是活潑潑的人，是有思想有情感的人。工人能掌握機(jī)器，農(nóng)民能掌握土地，可是機(jī)器和土地都是死的；而人是活的，有他自己的思想感情。要很好地掌握兒童的思想感情，不是一件簡單的工作。  

8、0;     編者感悟：可惜我們常常用簡單的方式來完成這“不簡單的工作”。什么時(shí)候我們不再把學(xué)生當(dāng)作接受知識的容器，而是真正當(dāng)作有思想感情、活生生的“人”來對待，我們的課程改革也就成功了一大半。         斯霞：作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學(xué)生的母愛。        編者感悟：斯霞因提出并實(shí)踐“童心母

9、愛”而在“文革”中遭受嚴(yán)厲批斗，斯霞也因始終堅(jiān)持“童心母愛”而獲得巨大成功。今天重溫這一樸素至極的思想，我們每一位老師都應(yīng)捫心自問：一份母愛，一顆童心我擁有嗎?         斯霞：有些青年教師把公開課上成表演課，我很不贊成。我認(rèn)為課要上得樸實(shí)、扎實(shí)，講究實(shí)效。弄虛作假的教學(xué)思想應(yīng)當(dāng)制止，嘩眾取寵的教學(xué)手段應(yīng)當(dāng)據(jù)棄，可有可無的教學(xué)步驟應(yīng)當(dāng)刪減，要把精力集中到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上來。        編者感悟：斯霞幾十午前說的話，就像針對今天某些公開課所

10、說的一樣。由此可見，真理不會(huì)失效，“樸實(shí)、扎實(shí)，講究實(shí)效”是永遠(yuǎn)也不會(huì)過時(shí)的教育法則。         斯霞：學(xué)生說話時(shí)的儀態(tài)也應(yīng)注意指導(dǎo)。我們不是常會(huì)看到學(xué)生回答不出問題時(shí)搔頭摸耳，答錯(cuò)時(shí)吐舌頭、擰衣角或是眼睛向下不敢看人等現(xiàn)象么?這些，經(jīng)過教育都是可以改變過來的。我訓(xùn)練學(xué)生站在講臺(tái)前，面對全班同學(xué)用普通話講述、朗讀、背誦，表揚(yáng)那些說話從容不迫、落落大方的學(xué)生，為大家樹立榜樣。        編者感悟：教育不單要啟迪智慧，還要涵養(yǎng)氣質(zhì)。如果我們的孩子言談舉止都能“從容不迫、落落大方”，這不也是教育的巨大成功嗎！         斯霞：有的教師上課過于嚴(yán)肅，搞得學(xué)生精神緊張。事實(shí)上，在嚴(yán)肅緊張的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果遠(yuǎn)不如在活潑愉快的環(huán)境里