北師大六年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)

1、北師大六年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。夸父追日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1解釋下列劃?rùn)M線字的意思，夸父與日逐走。 （_）   北飲大澤。  （_）棄其杖 （_）   未至   （_）2聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你對(duì)夸父這一人物的認(rèn)識(shí)。_3夸父逐日從哪些方面看出它的想象力與神奇性？（原文回答）_4從“棄其杖，化為鄧林?！笨梢钥?/p>

2、出夸父怎樣的性格特點(diǎn)？_5從夸父逐日要表達(dá)古代人民怎樣的愿望與精神？_2. 閱讀古文，回答問題。岳飛年少有志岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)記書傳，尤好左氏春秋及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽引三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆中的，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈(zèng)之。飛由得益自練習(xí)，盡得回術(shù)。（注釋）強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。斤：表示弓的強(qiáng)度的單位。周同：人名，擅長(zhǎng)射箭。筈（kuò）：箭的尾部。1解釋下列語句中的加點(diǎn)詞。（1）少負(fù)氣節(jié)（ ） （2）未冠（ ）（3）同射三矢（ 

3、;） （4）飛引弓一發(fā)（ ）2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。_3選文是從哪兩個(gè)方面來表現(xiàn)岳飛少年有志的？_3. 小古文閱讀。  夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。注釋：夸父：山海經(jīng)·海外北經(jīng)記載有一個(gè)“博父國(guó)”。前人考證，“博父”就是夸父，是一個(gè)善跑的巨人。逐走：追趕賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。河、渭：指黃河與渭水。大澤：神話里的大湖，傳說在山西雁門山北，縱橫千里。鄧林：清代畢沅注釋山海經(jīng)說“鄧林即桃林，鄧桃音相近”。1選文選自_，從文體上看屬于_。2

4、翻譯下列詞語。逐走：_河渭：_3翻譯句子。（1）夸父與日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。  _4作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻_5如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y(jié)尾？_6從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答:_4. 讀短文完成練習(xí)。古人談讀書（一）論語敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（二）朱熹余嘗謂：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)；心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（三）曾國(guó)藩蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不

5、甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。1加點(diǎn)字注音不恥（_）下問 默而識(shí)（_）之   誨（_）人不倦2解釋加點(diǎn)字敏（_）而好（_）學(xué) ，不恥（_）下問。默而識(shí)（_）之，學(xué)而不厭（_），誨（_）人不倦蓋士人（_）讀書三到之中，心到最急（_）。3解釋句子意思（1）有志則斷不甘為下流。_（2）心既到矣，眼口豈不到乎？_（3）有恒者則斷無不成之事。_4聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說說文中哪個(gè)讀書法對(duì)你有啟發(fā)？_5. 課內(nèi)閱讀?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰

6、：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“就為汝多知乎？”1解釋下列字詞。以：_   日中：_及：_   探湯：_2翻譯下列句子。（1）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？_（2）孔子不能決也。_3本文主要通過_描寫來表現(xiàn)人物，展現(xiàn)故事情節(jié)。4兩小兒辯斗，給你什么啟發(fā)？_6. 閱讀文言文，回答下面的問題。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活

7、。1給下面加點(diǎn)的字注音。足跌沒水中（_）眾皆棄去（_）2解釋下面加點(diǎn)字的意思。（1）與群兒戲于庭（_）（2）眾皆棄去（_）（3）光持石擊甕破之（_）3給畫線字選擇正確的解釋。（1）足跌沒水中。（_） A沒有B埋沒C淹沒（2）光持石擊甕破之（_）A代詞，指群兒  B代詞，指甕  C代詞，指石頭（3）眾皆棄去。（_）A離開  B距離  C除掉4下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.群兒/戲于庭 B.一兒/登甕C.光持/石/擊甕/破之 D.足跌/沒水中5根據(jù)這個(gè)故事用自己的話概括司馬光的特點(diǎn)，

8、并說說你從他身上學(xué)到了什么？_7. 閱讀古文，回答問題。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1朗讀下面這句話，停頓正確的是（ ）。A.其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。 B.其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。C.其家甚/智其子，而疑/鄰人之父。 D.其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子不正確的一項(xiàng)是（   ） 。A.宋有富人，天雨墻壞。   翻譯：宋國(guó)有個(gè)富人，天下雨毀壞了墻。B.不筑，必將有盜。   翻譯：不把它修好，一定會(huì)被偷。3這個(gè)故事告

9、訴我們（ ）。A.聽取意見要看對(duì)方是否親近 B.富人兒子非常聰明C.做人不要多管閑事 D.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正8. 文言文閱讀?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！選自呂氏春秋（注釋）涉：跋涉，這里指渡過江河的意思。自：從。墜：掉、落。遽（jù）：立刻，表示時(shí)間很緊迫。契（qì）：動(dòng)詞，用刀子雕刻。所：的地方，表處所。亦：也?；螅╤uò）：迷惑，這里是對(duì)事物感到不理解的意思。乎：呢、嘛、嗎，語氣詞。1解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）其劍自舟中

10、墜于水 于： _ （2）是吾劍之所從墜   是：_（3）舟已行矣 行：_ （4）求劍若此，不亦惑乎  若此：_2分別指出下面加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。（1）其劍自舟中墜于水（_）（2）從其所契者人水求之（_）（_）3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（1）從其所契者人水求之。_（2）求劍若此，不亦惑乎！_4這個(gè)寓言諷刺了怎樣的人？_9. 閱讀下面文言文，完成后面練習(xí)。兩小兒辯日列子孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰

11、：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.孔子?xùn)|游   東：東方 問其故 故：緣故，原因B.我以日始出時(shí)   以：認(rèn)為 始：始于C.去人近   去：距離 孔子不能決 決：判斷，判定D.孰為汝多知乎   孰：誰 知：知識(shí)2按要求改寫句子。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！备膶懗砷g接引用句：_一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。改寫成直接引用句：_3用“”畫出下面句子的朗讀停頓。（劃兩處）孰 為 汝 多 知 乎？4對(duì)文章中劃線句

12、子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？A.太陽剛出來時(shí)清清涼涼的，到了中午（感到它熱得）像把手伸進(jìn)熱湯里一樣，這不是因?yàn)殡x人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼的原因嗎？B.太陽剛出來時(shí)凄凄涼涼的，到了中午（感到它熱得）像開水一樣燙，這不是離人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼嗎？C.太陽剛出來時(shí)凄凄涼涼的，到了中午（感到它熱得）像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是因?yàn)殡x人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼的原因嗎？D.太陽剛出來時(shí)清清涼涼的，到了中午（感到它熱得）像把手伸向熱水里一樣，這不是離人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼嗎？5讀了這篇故事你有什么感想，請(qǐng)任選角度談?wù)勀愕捏w會(huì)或感悟。_10. 閱讀理解。一軸鼠畫東安一士人善畫

13、，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不皆然者，于是始知其畫為逼真。（摘自宋  曾敏行獨(dú)醒雜志）（注釋）東安：縣名，現(xiàn)在湖南省衡陽一帶。一軸：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。旦：早晨。物色：察看。逮：等到，及。1縣令因?yàn)槭裁锤械狡婀?？（用原文回答）_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）令初不知愛，漫懸于壁。_（2）以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。_3作者從頭到尾始終沒有對(duì)圖畫本身作一句直接的議論評(píng)說，只是借助_的反應(yīng)表現(xiàn)了畫的精準(zhǔn)逼真，這種描寫手法屬于（正面  側(cè)面）

14、（在正確的答案下面打“”）描寫。11. 閱讀古文，完成練習(xí)。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?志在清風(fēng)，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”2志在明月，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?志在春雨，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?志在_，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?2. 閱讀下面文言文，完成下面小題。宋人或得玉，宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕，子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶?！?解釋下列語句中加點(diǎn)的字。（1

15、）宋人或得玉（_） （2）子罕弗受（_）（3）爾以玉為寶（_） （4）故敢獻(xiàn)之（_）2翻譯句子。（1）以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。_（2）若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。_3作者在文中褒揚(yáng)的是誰？褒揚(yáng)了他怎樣的精神品質(zhì)？_13. 閱讀古文，完成練習(xí)。 匡（kunq）衡鑿（záo）壁借光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮 ，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪 ，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（注）逮：達(dá)到，及。映：照。償：報(bào)酬，回報(bào)。怪：對(duì)感到奇怪

16、。資給：資助，供給。遂：最終，終于。1“鑿壁”的“鑿”，下列解釋正確的一項(xiàng)是（    ）A.挖槽或穿孔用的工具，稱“鑿子”B.打孔，穿通C.明確，真實(shí)2下面對(duì)本文內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是（    ）A.鄰居家有蠟燭，但燭光照不到匡衡家。B.匡衡自己家也有蠟燭。C.匡衡幫一個(gè)叫“文不識(shí)”的人干活是有工錢的。D.匡衡最后成不了大學(xué)問家。3你從匡衡身上學(xué)到了什么？  _14. 閱讀訓(xùn)練。荀巨伯探友荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰:“吾今死矣，子可去!”巨伯曰:“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行耶?”賊既至，謂巨伯曰:“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止?”巨伯日:“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰:“我輩無義之人，而入有義之國(guó)!”遂班軍而還，一郡并獲全17。選自 世說新語（注釋）荀巨伯:東漢人。遠(yuǎn);從遠(yuǎn)方。疾:病。值:恰逢。語(yù):告訴。相視:看望，照顧。令:使，讓。敗義: