小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Lesson6 Numbers6~10第一課時(shí)教案_冀教版

1、.Lesson6 Numbers 610教學(xué)設(shè)計(jì)與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 睿智雙語小學(xué) 甄彩鳳 2021/9/14單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下

2、來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 一、Teaching Content一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)

3、的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 冀教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Lesson6 Numbers610第一課時(shí)二、Teaching Aids 課本, PPT相關(guān)課件, 多媒體三、Teaching Aims 1. 知識(shí)與技能: 純熟認(rèn)讀出英文數(shù)字610。 2. 過程與方法: 利用游戲、歌曲等多種形式,讓學(xué)生在生活中靈敏運(yùn)用英文數(shù)字,并體會(huì)到學(xué)英語的快樂。 3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 進(jìn)步學(xué)生對(duì)英語的興趣;引導(dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)觀察生活。四、Teaching Importance認(rèn)讀英文數(shù)字 five six seven eight nine ten五、Teaching Diffi

4、culty在日常生活中純熟運(yùn)用英文數(shù)字六、Teaching Method教授法,游戲教學(xué)法,動(dòng)作教學(xué)法七、Type of Lesson: 新課八、Teaching ProcedureStepsTeachers ActivityStudents ActivityPurposeLead- in1. 播放歌曲視頻?數(shù)鴨子?2. 讓學(xué)生回憶英文數(shù)字one至five,引入課題-Numbers 6101. 聽或者跟唱歌曲2. 說英文數(shù)字one至five激發(fā)學(xué)生的積極性,活潑課堂氣氛,由舊知識(shí)自然導(dǎo)入新課Presentation1. 出示課件,讓學(xué)生數(shù)圖片中的蝴蝶數(shù)目,教授數(shù)字six的發(fā)音,領(lǐng)讀,讓學(xué)生整體

5、讀,分組讀,單獨(dú)讀,及時(shí)評(píng)價(jià)。2. 在黑板上教授six的書寫格式,并讓學(xué)生在練習(xí)本上寫,同桌互相檢查3. 按照以上流程教授seven eight nine ten,中間組織“上下聲和“手指噓的游戲4. 組織學(xué)生玩兒“一條龍游戲,從six說到ten讀單詞,記發(fā)音寫單詞玩兒游戲,記單詞讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音,讀對(duì)單詞讓學(xué)生按格式寫對(duì)單詞利用游戲活潑課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣,讓學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)英語Practice1. 依次出示課件:chair, book,ruler,pen,pencil.讓學(xué)生答復(fù):Whats this? How many?2. 讓學(xué)生open the book,領(lǐng)讀第一部分,教學(xué)生讀

6、第二部分Lets chant看圖片,答復(fù)以下問題,數(shù)數(shù)看課本,讀單詞和詞組,Chant再次練習(xí)數(shù)字,讓學(xué)生靈敏運(yùn)用回歸課本,利用Chant活潑課堂氣氛Consolation1. Exercise加減法,用英語說得數(shù)用英語說 號(hào)碼2.Video: ten little Indians,讓學(xué)生想歌曲中都有那些數(shù)字做練習(xí),舉手答復(fù)聽歌曲,討論數(shù)字檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況,穩(wěn)固對(duì)數(shù)字的認(rèn)讀Extension1. 總結(jié): 知識(shí)與技能:認(rèn)讀數(shù)字six到ten 評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度2. 讓學(xué)生考慮生活中哪些地方可以用到數(shù)字識(shí)記英文數(shù)字的音形考慮生活中的數(shù)字強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,進(jìn)步目的達(dá)成度引導(dǎo)學(xué)生要擅長(zhǎng)觀察生活Homework1. 在練習(xí)本上寫數(shù)字英文數(shù)字610, 每個(gè)五遍2. 觀察生活中的數(shù)字,例如車牌號(hào),手機(jī)號(hào),門牌號(hào)等等,并用英語表達(dá)出來認(rèn)真聽,記下作業(yè)課下及時(shí)復(fù)習(xí),穩(wěn)固對(duì)數(shù)字的記憶WorkbookLesson6 Numbers 6106 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 tenGroup1 Group2 Group3Teaching Reconsideration1. 教學(xué)目的中知識(shí)與技能,情感態(tài)度價(jià)值觀目的達(dá)成度高,但過程與方法目的中對(duì)歌曲的選擇及利用有待提高。2. 師生游戲互動(dòng),課堂氣氛活潑,學(xué)生參與度高。3. 根本