滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理章節(jié)練習(xí)題：第二章 聲音與環(huán)境

1、.第二章 聲音與環(huán)境一、選擇題1.中國(guó)古詩詞文化博大精深，唐代詩人張繼的?楓橋夜泊?中曾寫到“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。以下對(duì)鐘聲的解釋正確的選項(xiàng)是   A. 詩人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音                      B. 鐘聲可以在真空中傳播C. 詩人根據(jù)響度判斷是鐘發(fā)出的聲音  &#

2、160;                   D. 鐘聲是由鐘體振動(dòng)產(chǎn)生的2.坐在教室里聽老師講課，我們聽不到回聲，其原因是   A. 老師講課的聲音太小                  

3、                         B. 回聲和原聲混在一起不能分開C. 教室里安靜，老師講課的聲音太小                 

4、0;    D. 聲音傳播得快，使回聲太小聽不到3.如下圖，圖中四種聲音的波形圖，從圖形可知噪聲的波形是哪幅圖 A. B.     C. D.4.對(duì)以下四幅圖中的物理實(shí)驗(yàn)或事實(shí)解釋正確的選項(xiàng)是  A.                    B.    

5、0;               C.                    D. 5.如下圖，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，以下說法正確的選項(xiàng)是   A. 樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳

6、的                      B. 變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C. 用力撥動(dòng)吉他弦可以進(jìn)步聲音的音調(diào)                  D. 

7、撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色6.小何自制了一個(gè)哨子，如下圖，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，關(guān)于哨子，以下說法正確的選項(xiàng)是   A.哨聲是由于塑料管振動(dòng)而發(fā)出的聲音B.在月球上也能聽到該哨聲C.吹哨時(shí)，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的音調(diào)D.活塞不動(dòng)，用更大的力吹哨子，哨聲的音調(diào)會(huì)更高7.通過對(duì)?聲現(xiàn)象?的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為以下說法中正確的選項(xiàng)是   A. 只要物體振動(dòng)就一定可以聽到聲音       &

8、#160;              B. “震耳欲聾說明聲音的音調(diào)很高C. 在校園內(nèi)植樹可以減弱校外傳來的噪聲               D. 超聲波的頻率很低，所以人聽不到8. 如圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描繪，正確的選項(xiàng)是 A. 能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)?/p>

9、響度不同B. 太空中宇航員能對(duì)話，說明聲音可在真空中傳播C. “倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息D. 發(fā)音的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)9.以下有關(guān)聲的現(xiàn)象，說法正確的選項(xiàng)是   A. 聽錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕本質(zhì)是改變聲音的語調(diào)     B. 真空也能傳聲C. “制止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲              &

10、#160;    D. 噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一10.在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子又名“聲波炮震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是    A. 以上事實(shí)可以說明聲波具有能量                  &#

11、160;      B. 這種聲波的強(qiáng)度是145dBC. 聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度          D. 使用“金嗓子時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在傳播過程中減弱噪聲11.新年聯(lián)歡會(huì)，一位同學(xué)手持一面小鼓，置于點(diǎn)燃的蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火，敲響小鼓，周圍同學(xué)看到燭火隨著鼓聲舞動(dòng)。對(duì)這一現(xiàn)象解釋不正確的選項(xiàng)是 A. 鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的   

12、;                                 B. 燭火舞動(dòng)說明聲音可以傳遞能量C. 鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的是超聲波          

13、                          D. 周圍同學(xué)聽到的鼓聲是由空氣傳來的12.城市高架道路部分路段的兩側(cè)設(shè)有透明板墻，安裝這些板墻的主要目的是     A. 保護(hù)車輛行駛平安       &#

14、160; B. 減小車輛噪聲污染         C. 增加高架道路美觀         D. 阻止車輛廢氣外泄13.以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的選項(xiàng)是 A. 兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴. 只有主人說出暗語時(shí)才能翻開“聲紋鎖，其區(qū)分聲音的主要根據(jù)是音色C. 環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，是為了減弱噪聲D.&#

15、160;公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲14.以下關(guān)于超聲波的應(yīng)用，不正確的選項(xiàng)是 A. 聲吶                               B. 雷達(dá)        

16、;                       C. “B超                         

17、      D. 超聲焊接器15. 海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴挪動(dòng)的速度大次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提早感知，預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等效勞以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 次聲波不能傳遞信息                       

18、60;                   B. 次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C. 次聲波在海水中比空氣中傳播慢                       

19、60; D. 次聲波的頻率太高，人耳聽不見二、填空題 16.如下圖是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)一樣的是_；響度一樣的是_ .17.人說話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在_，發(fā)出的聲音在空氣中以_的形式傳播；那些刺耳難聽，令人厭煩的聲音稱為_。 18.樂音的三要素是指：音調(diào)、響度和_ 。 19.同學(xué)們聽到老師說話的聲音，是通過_傳播的；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞，說明聲波具有_；日常生活中“聞其聲，知其人，這是根據(jù)_來判斷說話者的。 20.“掩耳盜鈴是大家熟悉的成語故事從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的_

20、，又沒有阻止聲音的_ 21.假設(shè)你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，影響你休息和學(xué)習(xí)，你能想出方法來減弱這種噪聲的干擾嗎？1_ ；2_ ；3_ 。 22.如圖，敲擊音叉，聽到聲音，在音叉和懸掛的乒乓球接觸時(shí)，通過觀察乒乓球明顯被彈開可以知道：聲音是由音叉的_的產(chǎn)生的；用大小不同的力敲擊音叉，聽到大小不同的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度不同，可以得出結(jié)論：物體的_越大，產(chǎn)生的聲音的_越大，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法 23.海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而消沉，即響度較_，音調(diào)較_甲、乙兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，_甲/乙是藍(lán)鯨發(fā)出的

21、24.有人形容歌手李健嗓音清澈，辨識(shí)度極高，是指李健聲音的比較獨(dú)特；李健自彈自唱時(shí)，不斷挪動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，是為了改變琴聲的_；李健輕輕撥動(dòng)琴弦，是為了改變琴聲的_均選填“音調(diào)、“響度或“音色 25.如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病聽診器運(yùn)用了聲音 _填“具有能量或“傳遞信息的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以進(jìn)步聲音的 _填“音調(diào)或“響度 三、綜合題 26.以下有關(guān)聲音的語句中，各表示聲音的哪一個(gè)特性： 1“你的聲音真好聽是指聲音的_ 2“雷聲震耳欲聾是指聲音的_ 3“小孩尖叫聲刺耳是指聲音的_ 27.如下圖的是安裝在同一軸上的三個(gè)發(fā)聲齒

22、輪軸可以在外加動(dòng)力下勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，用硬紙片放在齒邊可以發(fā)聲1本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的問題是：探究物體振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)與_的關(guān)系 2假設(shè)軸的轉(zhuǎn)速不變，那么當(dāng)硬紙片放在_填字母齒輪上時(shí)，硬紙片發(fā)聲的音調(diào)最低 3由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：物體振動(dòng)越_，音調(diào)就越高 我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二