教師述職報告總結(jié).doc

1、老師述職報告總結(jié)老師述職報告Word格式9篇伴隨著平凡而繁忙的每一個日子，悄悄的數(shù)過來，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個春秋，回憶過去工作中的點點滴滴，雖然苦樂參半，但無怨無悔。為進步自己的教育管理的理論程度，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了沒有不合格的學生、班級管理的核心愛與真誠、改良班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)等教育論文，獲各方好評。思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的理解。我盡可能以粗淺易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言,努力培養(yǎng)學生的邏輯思維才能和理性思維才能：授之以魚，不如授之以漁也。我深化淺出、

2、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡送。任現(xiàn)職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節(jié)課，教學成績非常突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80以上，優(yōu)秀率約為30左右，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學；趙端標、劉謹英、貝朝雄等數(shù)十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中；趙莊豪、莊健秀、詹宏等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的教育作出了相當大的奉獻。我深知自己如今教學程度與一位優(yōu)秀老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結(jié)，然后再學習、操作，

3、這樣不停頓、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會獲得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現(xiàn)一名老師一生不朽的價值。第7篇：老師述職報告關(guān)于老師述職報告的寫法與格式，請參考本文。一、做一個政治思想覺悟高的老師。熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的才能把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。二、做一個科研型老師。俗話說：“小學老師是萬金油”，這就要求小學老師具有比擬全面的知識與才能。平常我非常注重教學根本功的訓練，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽理論，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔

4、熱情地投入到小學數(shù)學教學中去。三、做一個富有愛心的老師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔任數(shù)學教學和班主任、教誨主任工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比擬多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣，自控才能差，述職報告新老師個人述職報告。我根據(jù)學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃Ｆ綍r在教學中，我不但注重學生的知識教學與才能的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從一開場，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、考慮的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外

5、，我經(jīng)常對學生進展耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、興趣性的活動，培養(yǎng)才能、開發(fā)智力，同時對學困生都進展了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關(guān)注學生的個體差異，采用鼓勵性的語言進展教學。我還利用雙休日、黃昏、假日與家長獲得親密聯(lián)絡(luò)，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。四、做一個理念新的老師。新一輪的根底教育改革已經(jīng)全面推開，我在認真學習新課程理念的根底上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。在數(shù)學課上，我刻苦鉆研,勇于探究，把數(shù)學知識與學生的生活結(jié)合起來，把數(shù)學教學和

6、社會理論結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，進步學習才能，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步將數(shù)學課堂進展延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的才能。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探究和理論中，我會成長起來的。第8篇：老師述職報告WTT猜你可以喜歡這篇老師述職報告范文。本人熱愛黨，熱愛社會祖國，擁護中

7、國共產(chǎn)黨的指導。思想上用心要求進步。平時能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學老師職業(yè)道德標準，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，盡職盡責，教書育人。本人在日常的教學理論中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知開展規(guī)律，認真鉆研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，采用靈敏的教學方法及手段，優(yōu)化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調(diào)動學生的學慣用心性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的分馬一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課。分馬一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。0年4月執(zhí)教的小學語文五年級下冊回

8、憶·拓展三一課在大連市特教學?！罢n改特色，教學優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深化一線教學，苦練教學根本功，不斷進步自身綜合素質(zhì)。97年、0年先后兩次獲得大連市特教學校老師教學根本功大賽一等獎，0年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年老師教學根本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷進步，發(fā)表多篇論文，撰寫的關(guān)于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的闡述一文被評為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國特殊教育學校老師信息技術(shù)綜合應用潛質(zhì)大賽，獲聽障組三等獎。作為一個班主任，我不愿放下每一個學生。正因我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的

9、父母來說，每個學生都使他們的百分之百。老師就應及社會職責感與人間完美的情感于一身?；诖耍覐牟缓唵未直┑膶Υ龑W生，總是耐心細致地把握最正確的教育時機，采用各種方法，到達良好的教育效果。在工作中，我施行賞識教育、愛心教育、快樂教育，發(fā)奮動情明理，導行持恒，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。班群眾使學生學習生活的搖籃，一個良好的班群眾氣氛能鼓勵學生發(fā)奮向上。因此，每接一個班，我都要采用各種方法，發(fā)奮加強班群眾建立，構(gòu)建班群眾核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班群眾形象。我曾反復的問過自己，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質(zhì)是愛。愛是老師永久不變的主題。

10、“惟其義盡，因此仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關(guān)心保護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對于生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一局部工作。學生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動的工作作風。聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，對于這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節(jié)，有時，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒遥瑤讉€家中都留下了學生歡樂的身影。多年來，作為一個一線的班主任老師，我始終默默的耕耘著。我敬業(yè)，正因我深愛這些學生

11、們。由于工作發(fā)奮，“十·五”、“十一·五”期間我都被評為市級骨干老師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀老師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題盲聾啞學生社會潛質(zhì)培養(yǎng)的實驗研究。撰寫的班集行事板用心向上的催化劑一文在省特殊教育雜志上發(fā)表。論文聾人青少年犯罪原因分析p 及對策獲國家級論文二等獎。路很長，但我愛這個事業(yè)，我會一路前行，風雨無阻。第9篇：老師述職報告以下是WTT精心搜集的老師述職報告，希望對你有幫助!在改革開放和開展社會市場經(jīng)濟條件下，師德建立面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下

12、，師德建立出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建立提出了新的要求。因此，我們要實在加強師德建立，使廣闊老師真正“作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”。一、德本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心孩子保護孩子，為人師表，有奉獻精神。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底和前提。愛崗敬業(yè)，老師要樹立強烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅決的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著

13、追求。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因此一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和奉獻。這種事業(yè)心是老師的珍貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力量，催人奮進，使人堅強。二、識老師是知識的傳播者，幼兒是知識的承受者老師是先進消費力的象征，幼兒是待開展的、未成熟的群體。在一定意義上，老師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)開展的可能性和開展程度。在老師的字典中從來沒有一個“夠”字，老師要通過繼續(xù)教育進步自己的知識素養(yǎng)，進步自己實際教學程度。三、能上學期開場，我們就開場對“二期課改”進展了認真的學習和研究。在探究理論方案課程的教學過程中，作為教育主體的老師，其新舊觀念

14、的碰撞，教育行為的調(diào)適，隨著理論的探究而發(fā)生著一系列變化；而這些變化正深化地影響著課程施行中師幼互動的效應，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的開展和老師自身的成長。其中，作為教育主體的老師在觀念與行為上也進展了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學”轉(zhuǎn)向于注重各領(lǐng)域的整合”；從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”；從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探究習得經(jīng)歷”；從重“學習結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”；從重“集中教學”轉(zhuǎn)向于重“小組探究”；從重“審訊式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍坝懻撌缴套h”。孩子們是獨立的、開展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得開展。四、績：做為一

15、個托班的班主任，整天面對的一群飯來張口，衣來伸手，自理才能還需成人幫助的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高快樂興來園，其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的，我的秘訣就是”愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛是”超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。愛就是平等，平等對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言開展和自理才能方面都相對較差，經(jīng)常會大小便在身上，吃飯時經(jīng)常會將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自

16、玩，對于老師的話根本就置之不理。面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是及時給他換上干凈的衣物，引導他要小便了告訴老師；早上來園總是熱情接待，消除他對幼兒園的陌生感；平時出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師。漸漸的，王欣杰有了很大的進步，請他小便時，他愿意去了，叫他名字時，他跟老師有回應了，早上來園時不再哭了，做游戲時他會跟在老師身邊學了。愛就是理解，愛孩子就要理解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深化理解。這是做好班級管工作、防止教育盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來園時喜歡單獨一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任老師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過和家長的溝能理解，得知，寶寶原來是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因為這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往?？粗?/p>