講課用_天鵝的故事_第二課時

1、北留完小 靳麗萍寒潮降臨，北風呼嘯，冰封湖面。寒潮降臨，北風呼嘯，冰封湖面。 這時，從遠處傳來一陣清脆這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：的啼叫聲：“克?？藝？肆肆?！” 多么可愛的鳥兒??！我當時離多么可愛的鳥兒??！我當時離它們才三四十米，雙手它們才三四十米，雙手 著上了子著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍彈的獵槍，可是，我卻把槍 到肩到肩頭，悄悄地離開了湖岸。從此以后，頭，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過。有動過。端端掛掛自學提示：自學提示： 請同學們帶著問題用心讀課請同學們帶著問題用心讀課文文3-7段，找出文中最能打動段，找出文中最

2、能打動你心靈的段落。你心靈的段落。 1、默讀課文第五小節(jié)，用筆畫、默讀課文第五小節(jié)，用筆畫出讓你深有感觸的詞語或句子，在出讓你深有感觸的詞語或句子，在旁邊寫上感受。旁邊寫上感受。 2、在小組內(nèi)交流你的感受、在小組內(nèi)交流你的感受學習提示：學習提示： 冬季，貝加爾湖氣溫平均零下冬季，貝加爾湖氣溫平均零下3838攝氏度，攝氏度，湖面結(jié)冰，冰層可達湖面結(jié)冰，冰層可達1 1米多厚，上面可以開米多厚，上面可以開坦克?，F(xiàn)在即便是早春，冰層也起碼有坦克?，F(xiàn)在即便是早春，冰層也起碼有3030厘厘米的厚度。米的厚度。老天鵝老天鵝騰空而起騰空而起 利用下落的沖力利用下落的沖力像石頭似的像石頭似的 把自己的把自己的胸

3、脯和翅膀胸脯和翅膀重重地重重地撲打在冰面上撲打在冰面上 老天鵝老天鵝又又騰空而起騰空而起 利用下落的沖力利用下落的沖力像石頭似的像石頭似的 把自己的把自己的胸脯和翅膀胸脯和翅膀重重地重重地撲打在冰面上撲打在冰面上 老天鵝老天鵝 再一次再一次騰空而起騰空而起 利用下落的沖力利用下落的沖力 像石頭似的像石頭似的 把自己的把自己的胸脯和翅膀胸脯和翅膀重重地重重地撲打在冰面上撲打在冰面上 在一次又一次的重重撲打中，我仿在一次又一次的重重撲打中，我仿佛看到了冰面上留下佛看到了冰面上留下 ，看到了老天鵝看到了老天鵝 。想象畫面想象畫面 突然，一只個兒特別大的老天鵝突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起騰空而

4、起，可是它并沒有飛走，而是，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，利用下落的沖力，像石頭似的像石頭似的讓自己讓自己的的胸脯和翅膀重重地胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。撲打在冰面上。經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三震得顫動起來。接著是第二次，第三次次 在這個在這個“破冰勇士破冰勇士”的帶領(lǐng)下，的帶領(lǐng)下，其他天鵝又會怎么做，又會給我們帶其他天鵝又會怎么做，又會給我們帶來什么樣的感動呢？請同學們用心讀來什么樣的感動呢？請同學們用心讀讀第六自然段，用橫線畫出有關(guān)語句，讀第六自然段，用橫線畫出有關(guān)語句，說說你從中體會到了什么。說說你從中體會到

5、了什么。 有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。他們干大約百十來只，都投入了破冰工作。他們干得那樣齊心，那樣歡快！得那樣齊心，那樣歡快！人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。古今賢文古今賢文合作篇（上）合作篇（上） 湖面上不時傳來陣陣湖面上不時傳來陣陣“克?？藝？肆肆肆肆ā?/p>

6、的叫聲，就像那激動人心的勞動的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！油！” 小小的冰窟窿小小的冰窟窿終于終于變成了一片很變成了一片很大的水面。大的水面。 它們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，它們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食著魚蝦，不時發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：捕食著魚蝦，不時發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：“克?？藝?克哩克哩-克哩！克哩！” 透過這陣陣歡呼聲，我似乎聽到了天鵝透過這陣陣歡呼聲，我似乎聽到了天鵝們在說：們在說：“ ?！?多么可愛的鳥兒?。∥耶敃r離它多么可愛的鳥兒??！我當時離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍掛到肩頭，悄獵槍，可是，我卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這支獵悄地離開了湖岸。從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過。槍就一直掛在墻上，再也沒有動過。1.1.面對老天鵝，我想說：面對老天鵝，我想說：2.2.面對天鵝群我想說：面對天鵝群我想說：3.3.面對斯杰潘老人，我想說：面對斯杰潘老人，我想說： 我來寫一寫我來寫一寫拓展延伸：拓展延伸： 1 1、把這個動人的故事講給周圍的人聽，、把這個動人的故事講給周圍的人聽，呼喚大家共同珍愛生命、保護自然。呼喚大家共