醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告-范文

1、醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告今年假期我第一次參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 不同于中學(xué) 時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專業(yè)性，所 以此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對性和專業(yè)可行性。這次，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在 * 市 * 醫(yī)院，我秉持著接觸臨床， 增長見識(shí)；提供效勞，奉獻(xiàn)愛心；培養(yǎng)能力，鍛煉自我；宣揚(yáng)醫(yī) 學(xué)，效勞百姓的宗旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院， 為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及效勞， 讓病人及家 屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力， 身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人 員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大局部。一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。我第一天單獨(dú)一個(gè)人熟悉

2、了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境， 以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。 同時(shí) 我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹， 熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和 分部間的工作聯(lián)系， 了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。 在熟悉 醫(yī)院根本情況的根底上， 我便按方案開始了我的工作。 在熟悉醫(yī) 院的過程中， 我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差異， 但 是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患 者效勞， 一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了過失都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。 所 以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人 密切配合。二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們 每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對

3、醫(yī)療工 作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡單 的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁， 院方也表示了對我們工 作的肯定和贊賞。通過溝通，我們了解到大局部醫(yī)患問題根結(jié)都 在于雙方不能互相理解和體諒?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不 了解，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會(huì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作 者也沒能很好的及時(shí)與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考 慮，所以使矛盾產(chǎn)生。三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽取學(xué)習(xí)。我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī) 學(xué)實(shí)習(xí)生的缺乏之處和對我們的期望。 我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)

4、 謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因 為這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即使如此，我們 依舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者效勞。四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，協(xié)助治療工作。我們在老師的允許下，定期對患者進(jìn)行測血壓量體溫等檢查， 并聽取老師對病人病 情的分析。不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技 能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵的缺乏之處。五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對此并沒有一個(gè)很好的熟悉度。所以我們通過發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病的考前須知和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到了大

5、家的熱烈反響，很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向 我們提出各種相關(guān)的疑問， 在老師的幫助和隊(duì)員的努力下， 他們 得到了滿意的解答。為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，從中我也得到了許多啟發(fā)和 感悟，大體有以下幾點(diǎn)。一、掙錢的辛苦這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來走去為病 人效勞，跟著老師學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺累趴了?？墒强纯窗?爸媽媽，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做 家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再 任性再亂花錢惹父母生氣？二、人際關(guān)系在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性， 要跟他們處理好關(guān)系得需要

6、許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們 就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在 這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。 因?yàn)楣ぷ鞯奶?性，我們更需學(xué)會(huì)的是處理好與患者間的關(guān)系。 只有設(shè)身處地的 去了解他們的想法和患病后著急無助的心情， 理解他們無法及時(shí) 康復(fù)而擔(dān)憂煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱， 去主動(dòng)積極耐 心地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系， 才能使患者積極配合 治療，使他們早日康復(fù)。三、自強(qiáng)自立俗話說： "在家千日好，出門半 "招&quo

7、t;難！ "意思就 是說：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù)，我們的 日子都過得無憂無慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管 你遇到什么困難， 挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。 雖然這些年的 住宿生活讓我學(xué)會(huì)了在生活上的獨(dú)立，可在工作中依然不夠自 立。在這次的實(shí)踐中，我懂得了，雖然你可以請教其他人，尋求 幫助，可更多的時(shí)候我需要的是自強(qiáng)自立， 很多問題我們需要冷 靜地獨(dú)立判斷和處理。四、認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。通過這段時(shí)間的 實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸 的人與事不同， 從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會(huì)從實(shí)踐 中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

8、我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)， 還要不斷從生活中， 實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)， 不斷地從各方面武裝自 已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。五、專業(yè)的重要性當(dāng)患者生病時(shí)，醫(yī)生是他們希望的寄托。因 為只有醫(yī)生才能給他們健康生活的希望。 所以我們的工作是如此 的神圣， 我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識(shí)， 在實(shí)踐中鍛煉能 力，積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在這次實(shí)踐中我還深深體會(huì)到我們必須在 工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨， 不斷學(xué)習(xí)不斷積累。 遇到不懂的地方， 自己先想方設(shè)法解決， 實(shí)在不行可以虛心請教他人。 知識(shí)是會(huì)被 遺忘的，只有反復(fù)的記憶穩(wěn)固才能不斷加深牢固記憶。短短 7 天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我最終還是堅(jiān)持住了，耐心

9、地 為大家效勞， 遇到不懂的虛心誠懇地請教老師， 在實(shí)踐中不斷總 結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。我感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些長 進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的實(shí)踐 性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工作者的無私奉獻(xiàn)。醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告二 社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使 我們在實(shí)踐中穩(wěn)固知識(shí)， 社會(huì)實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、 畢業(yè)生 知識(shí)的一種檢驗(yàn)， 它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知 識(shí)，開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打 下堅(jiān)實(shí)根底，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)人介紹， 我來到了 * 縣人民醫(yī)院為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 會(huì)計(jì)是指對具體經(jīng)

10、紀(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù) 據(jù)資料， 通過加工處理轉(zhuǎn)換為對管理者決策有用的財(cái)務(wù)信息。 會(huì) 計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科， 一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作， 是加強(qiáng)經(jīng) 濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì) 越開展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。 會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng) 營管理中起著重要作用。其開展動(dòng)力來自兩個(gè)方面：其一，是社 會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變換；其二，是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要 認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)， 讓理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合 在一起。只有這樣才能成為一名高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。對會(huì)計(jì)工作還不熟悉的大一的我，通過這一

11、個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多專業(yè)上的知識(shí)， 同時(shí)也加深了我對社會(huì)的認(rèn)識(shí)， 漸 漸熟悉了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的程序和如何同同事交往，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗(yàn)。隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格 要求，我們作為未來社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才， 為了順應(yīng)社會(huì)的要求， 加強(qiáng)社會(huì)的競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身素質(zhì)，平、培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì) 工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們樂于參加了學(xué)校的活動(dòng)。在這次實(shí)習(xí)中，這個(gè)一點(diǎn)我感受很深，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很 多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實(shí)際工作中，可能 會(huì)遇到書本上沒有的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情 況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，

12、只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往， 處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到 社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，兩年以后，我已經(jīng)不再是 一位大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。 只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的， 以后的人生旅途是漫長的， 為了 鍛煉自己成為一名合格的，對社會(huì)有用的人才選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè) 的我，在這次實(shí)踐中，自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是 負(fù)責(zé)比擬簡單的局部，但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn) 用到實(shí)際工作中，我就會(huì)頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生在聽講，理論局部占主體，而我自己對

13、專業(yè)也只是能掌 握而已，本想工作時(shí)間長了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來，但實(shí)際上并沒有想象中那么容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但是在單位里， 數(shù)字絕對不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行， 企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上， 而效率也會(huì)隨之降低， 企業(yè)就會(huì)在競爭 的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)那么退，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì) 對每一個(gè)在廠的職工嚴(yán)格要求， 每一個(gè)環(huán)節(jié)不能出錯(cuò)，這種要求 在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的， 在學(xué)校里可能會(huì)解一道題， 算出一 個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論沒有 實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是

14、不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所 以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里就行 了，在企業(yè)里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走向社會(huì)，獻(xiàn) 出自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題 就似乎總是困擾在我們身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)， 招聘會(huì)上的大字報(bào)總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可還是在校園里面的我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭的經(jīng)驗(yàn)， 鍛煉和提高自己 的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題，我們應(yīng)認(rèn)

15、真的對待社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，使 自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等 于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，是實(shí)踐可為以后找工 作打根底。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，接觸的人與事不同，從中所學(xué) 的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。 而且當(dāng)今國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)日益變化， 就業(yè)壓力越來越大，當(dāng)代大學(xué) 生擁有了越多時(shí)機(jī)的同時(shí)， 也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過實(shí) 踐不斷的增強(qiáng)對社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不斷的增加工作經(jīng)驗(yàn)才能在競爭中 立于不敗之地。在實(shí)踐單位，我主要負(fù)責(zé)幫助接、復(fù)印資料、整理文件等，雖然工作很簡單，但那種工作的幸福感，是在學(xué)校里無法

16、感受到 的，而且很多時(shí)候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事 情。在學(xué)校里也許有老師分配說今天做什么，明天做什么，但在這 里，不一定會(huì)有人告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自 己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué) 生都在為取得更高的成績而努力。 而這里是工作的場所，每個(gè)人 都會(huì)為了活的更多的報(bào)酬而努力， 無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在 著競爭，在競爭中就要不斷的學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué) 習(xí)怎樣做人， 以提高自己的能力！ 記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè) 小社會(huì)，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大 學(xué)高校

17、，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種 各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我的去面對我從未 面對過的一切。經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲， 業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變， 這次社會(huì)實(shí)踐使我 把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去， 可以更加熟悉就業(yè)市場， 了 解社會(huì)現(xiàn)實(shí)， 加強(qiáng)自身競爭意識(shí)， 同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺 陷，這知識(shí)一次初步的嘗試， 但對我來說確實(shí)是一筆很大的財(cái)富， 鼓勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣成熟的面對實(shí)際工作。醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告三 終于結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段 時(shí)間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到 xx 醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直

18、到 參加許多活動(dòng)， 熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化， 并調(diào)適自己主 動(dòng)去接觸人群， 不僅是病人， 甚至是與其他工作人員建立了良好 的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的， 但卻是最珍貴的經(jīng)驗(yàn)與成長。 在實(shí)習(xí)中最特別的，就是帶精神科團(tuán)體 。以前我對精神科病 人的認(rèn)知是可怕的、 具有攻擊性的， 但是一連帶了七次的團(tuán)體后， 我漸漸改變對他們的看法。 仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)， 這一群精神 科病人其實(shí)是很可愛的， xx 醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè) 計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。 一開始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病 患，但是現(xiàn)在我卻很快樂我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要 有更不同的收獲。除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí)，所以接 觸的東西變廣了， 也開始學(xué)習(xí)接個(gè)案。 我從見習(xí)其他社工員接案 的過程中， 學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹， 如何用心傾聽病人的需 要，也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作， 才能 給予病人最大的支持與幫助。在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實(shí)習(xí) 時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用 吧！讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差異， 也讓我們從實(shí)