虛擬學習社區(qū)

1、目錄目錄11系統(tǒng)的背景分析21.1開發(fā)目的21.2系統(tǒng)功能22.系統(tǒng)的SWOT分析33.系統(tǒng)的領域分析34.系統(tǒng)的主要模型圖44.1用例圖44.2類圖54.3時序圖、協(xié)作圖64.4狀態(tài)圖、活動圖74.5包圖84.6組件圖和配置圖85.總結(jié)96.參考文獻101系統(tǒng)的背景分析1.1開發(fā)目的虛擬學習社區(qū)是以建構(gòu)主義學習理論為理論基礎，基于計算機信息處理技術(shù)、計算機網(wǎng)絡資源共享技術(shù)和多媒體信息展示技術(shù)的新型遠程教育網(wǎng)絡教學支撐平臺；同時虛擬學習社區(qū)也是一種新型的學習組織，因此它不僅具有社會學屬性，也同時具有人機系統(tǒng)的基本屬性。 虛擬學習社區(qū)是社區(qū)學員之間、社區(qū)職工之間、社區(qū)學員與社區(qū)職工之間

2、互相學習與交流的平臺，網(wǎng)站的使用者是廣大的社區(qū)學員和社區(qū)職工。建站的目的是為社區(qū)學員提供自主學習與交流的平臺，為社區(qū)職工提供互動的平臺。1.2系統(tǒng)功能 系統(tǒng)主要分為五個模塊：學習者管理模塊、學習者個性化空間模塊、社區(qū)成員交流模塊、社區(qū)公共空間模塊、激勵模塊。不同的模塊共同實現(xiàn)系統(tǒng)的前臺后臺功能。（1）前臺功能： 前臺功能主要有：學習者的注冊、登錄、注銷功能，個人空間裝飾、個人信息填寫、修改功能，個人博客、電子郵件、在線QQ及社區(qū)BBS交流功能，RSS訂閱功能，回答問題、收藏問題、問題管理、發(fā)布評論、分享知識功能。使用前臺功能的主要是學習參與者。（2）后臺功能： 后

3、臺功能的使用者主要為管理者。后臺功能主要有管理學習者注冊信息功能和維護社區(qū)正常運行功能。使用后臺功能的主要是管理者和技術(shù)支持人員。2.系統(tǒng)的SWOT分析表2.1虛擬學習社區(qū)的SWOT分析圖優(yōu)勢：信息技術(shù)的快速發(fā)展 信息共享 QQ、博客等交流方式的普及 信息化時代的到來劣勢：知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)問題嚴重 知識的準確性得不到保障社區(qū)學習者管理混亂機會：計算機技術(shù)快速發(fā)展 國家對計算機技術(shù)發(fā)展高度重視 國家對教育的高度重視風險：其他虛擬學習社區(qū)的快速發(fā)展誠信體系缺失盈利前景堪憂3.系統(tǒng)的領域分析（1）領域調(diào)查根據(jù)以下幾個內(nèi)容進行調(diào)查，最終得到社會性學習效果SH。如圖3.1角色豐富度JS社會性學習效果SH內(nèi)容

4、充實度NR行為頻繁度XW時間集中度SJ環(huán)境和諧度HJ 圖3.1（2）組織機構(gòu)、組織職能分析圖3.2組織機構(gòu)、職能分析圖4.系統(tǒng)的主要模型圖4.1用例圖（1）虛擬學習社區(qū)用例圖虛擬學習社區(qū)的用例圖如下圖4.1：圖4.1虛擬學習社區(qū)用例圖該圖反映的主要是學習者、設計者、管理人員、技術(shù)支持人員、核心領袖與系統(tǒng)的交互關系。（2）學習參與者用例圖圖4.2 學習參與者用例圖4.2類圖類圖用來描述系統(tǒng)中的一些要素的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，虛擬學習社區(qū)的類圖如下圖4.3：圖4.3虛擬學習社區(qū)的類圖4.3時序圖、協(xié)作圖（1）時序圖時序圖反映各對象之間消息傳送的時序關系。下圖是學習者參與學習的時序圖4.4：圖4.4虛擬學習社區(qū)

5、的時序圖（2）協(xié)作圖協(xié)作圖描述一組對象之間消息交互關系的協(xié)作結(jié)構(gòu)。下圖是學習者參與學習的協(xié)作圖4.5：圖4.5虛擬學習社區(qū)的協(xié)作圖4.4狀態(tài)圖、活動圖（1）狀態(tài)圖狀態(tài)圖描述事物對象在其生存周期中所具有的各種狀態(tài)以及因事件激勵狀態(tài)的變化和相互關系。虛擬學習系統(tǒng)的后臺管理狀態(tài)圖如下圖4.6：圖4.6虛擬學習系統(tǒng)的后臺管理狀態(tài)圖（2）活動圖活動圖用來描述事務的發(fā)展變化，下圖是虛擬學習系統(tǒng)的活動圖4.7：圖4.7虛擬學習系統(tǒng)活動圖4.5包圖虛擬學習系統(tǒng)包圖如下圖4.8：圖4.8虛擬學習系統(tǒng)包圖4.6組件圖和配置圖（1）構(gòu)件圖圖4.9虛擬學習系統(tǒng)構(gòu)件圖（2）配置圖圖4.11虛擬學習系統(tǒng)配置圖5.總結(jié)6.參考文獻(1).衛(wèi)紅春.信息系統(tǒng)分析與設計（第二版）.閑：西安電子科技大學科技大學出版社，2007計算機與通信學院課程設計評分表課題名稱： 項 目評 價設計方案的合理性與創(chuàng)造性設計與調(diào)試結(jié)果設