小班社會(huì)認(rèn)知教案

1、小班社會(huì)認(rèn)知教案【篇一：小班社會(huì)教案】白河縣幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)教案時(shí)間： 2022 年 3 月 -7 月 單位：白河縣幼兒園 科目： 社 會(huì) 年級(jí)： 小一班 教師：王 能 琴幼兒園小班第二學(xué)期社會(huì)活動(dòng)方案 小一班 王 能 琴一、學(xué)情分析日常生活中我們的孩子都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比擬好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺(jué)能力差，好奇心強(qiáng)。需要 老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小， 幼兒在身心開(kāi)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興 趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此，根據(jù) 幼兒的年齡和個(gè)性開(kāi)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每 個(gè)孩子都

2、在原來(lái)的根底上又所進(jìn)步。 二、教學(xué)總目標(biāo)健康和社會(huì)每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生 活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 的根源，具體問(wèn)題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以開(kāi)展幼兒的 社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引 導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、 愛(ài)清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要目 標(biāo)。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析1 、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)， 萌發(fā)愛(ài)集體的情感。2 、了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。3

3、 、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我效勞能力。能遵守一日生活中的根本規(guī)那么，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自 己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。4 、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美 環(huán)境，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。 5、了解與自己生活關(guān)系密切的周?chē)扇说膭趧?dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得 愛(ài)惜勞動(dòng)成果。6 、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等 良好品質(zhì)。 四教學(xué)措施充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合， 通過(guò)感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí) 社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面開(kāi)展。五、課時(shí)安排【

4、篇二：幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案?認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)?】社會(huì)體驗(yàn)?特殊功能的車(chē)?一、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)：孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)的期間便對(duì)汽車(chē)產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車(chē) 能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每 天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。他們愛(ài)觀察車(chē)輛，特別是中班的幼兒 已能識(shí)別出一些常見(jiàn)的汽車(chē)，而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。 于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié) “關(guān)于特殊功能車(chē) 的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自 己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在 輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強(qiáng)了幼 兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開(kāi)了幼兒的在生活對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑！活動(dòng)目標(biāo)1 通過(guò)活

5、動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。2 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通平安行為。3. 知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。4. 簡(jiǎn)單了解緊急 的用途5. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特 殊功能和用途，如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運(yùn)送信 件的 ， 認(rèn)真比擬各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同如消防車(chē)是 紅紅的，有梯子，而救護(hù)車(chē)卻是白色的，等說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車(chē)型的特點(diǎn)不是很明確，有的 時(shí)候也很難分辯出各種車(chē)的真正用途，以致于在生活中感到好奇和 困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車(chē)的外形和結(jié)構(gòu)有

6、所感知！難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并 能說(shuō)出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的?chē)！如。在發(fā)生火災(zāi)的 時(shí)候，我們需要用到消防車(chē) 等說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō) 話(huà)說(shuō)“后半句 的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子， 積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地 “導(dǎo)之以行 在日常生活中時(shí)常用完整話(huà)語(yǔ)的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~ 語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。三、材料準(zhǔn)備1. 教學(xué)掛圖?各種車(chē)型的圖片?2. 提供假設(shè)干場(chǎng)景的圖片如： “受傷現(xiàn)場(chǎng) 和 “路邊花草枯萎 。3. 收集各種車(chē)輛的模型，及玩具4. 各種車(chē)輛的卡片5.

7、 緊急 的圖片及紅綠燈的圖片6. 各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)四、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、布展與認(rèn)知1. 看教學(xué)掛圖及車(chē)模型認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護(hù)車(chē)、垃圾車(chē)、 吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓 孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途教師和小朋友們玩 “猜謎 的游戲。教師用語(yǔ)言引入： “小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)?，F(xiàn) 在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不 好？那規(guī)那么就是，請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后 答復(fù)這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現(xiàn) 在請(qǐng)聽(tīng)題咯。 下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)

8、？灑水 車(chē)大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？垃圾車(chē)蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。吊車(chē) 失火，救人都要它來(lái)幫助。消防車(chē)抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。警車(chē) 可以救人的車(chē)子。救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。 信件信件用啥運(yùn)。郵政車(chē) 警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。運(yùn)鈔車(chē)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？教師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言如： 我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具 出示消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不 一樣的？小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，消防 車(chē)是紅

9、色的，上面有水箱、管子和梯子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上 白色的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。救護(hù)車(chē)上有紅十字。觀察這些車(chē)的車(chē)輪，有些車(chē)的車(chē)輪數(shù)也是不一樣的，有的車(chē)子有兩 個(gè)，四個(gè)車(chē)輪或六個(gè)車(chē)輪等。提示幼兒：中班幼兒仍然保存著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行 為的方案性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的交通平安事故時(shí)有發(fā)生。 據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我平安保護(hù)方面的教育是十分必要的。拿出平安知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯?、講講、議議中初步懂得自我保護(hù) 的重要性。了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是平安行為，通過(guò)一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)的方法，逐步建立起新的平安文明的行為方式。老師在黑板上出示各種場(chǎng)景的圖片，幼兒手中

10、哪著各種車(chē)的卡片，讓幼兒想一想，如，有人受傷了需要什么樣的車(chē)，發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么樣的車(chē)讓幼兒到前面來(lái)自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并能穩(wěn)固加深幼兒對(duì)特殊功能的車(chē)?yán)斫馕濉⒒顒?dòng)流程通過(guò)圖片，認(rèn)知車(chē)的外形及名稱(chēng) 通過(guò)謎語(yǔ)，了解特殊車(chē)的功能 通過(guò)交流，使幼兒可以用完整簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出車(chē)的特殊功能 通過(guò)觀察比擬感知各種車(chē)的外型不同 通過(guò)互動(dòng)游戲，穩(wěn)固加 深了幼兒對(duì)各種車(chē)特殊功能的理解六，活動(dòng)延伸讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，區(qū)分出幾種不同的汽車(chē)有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等說(shuō)明：經(jīng)常聽(tīng)一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛(ài)探索的精神教師用話(huà)語(yǔ)引入：有一些特殊的 號(hào)碼，他們是很有用的，

11、你們知道嗎？幼兒自由答復(fù)出示 110 120 119 的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)，這些 都是什么 ？在 什么情況下?lián)艽?？老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)出示紅綠燈圖片 讓幼兒說(shuō)說(shuō)在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠 燈怎么辦，黃燈怎么辦？學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等說(shuō)明：教給這些緊急 和交通平安知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一 些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)七，活動(dòng)結(jié)束聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。 教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！【篇三：幼兒園小班社會(huì)教案兩篇】幼兒園小班社會(huì)教案兩篇一、幼兒園小班社會(huì)教案 -認(rèn)識(shí)糧食 有利的學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 知道咱們常吃的糧食，知道糧食對(duì)身體的效果。 準(zhǔn)備：各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。 活動(dòng)與輔導(dǎo)：1 、請(qǐng)兒童觀察大米、白面、生面條，并請(qǐng)他們說(shuō)出各種糧食的稱(chēng)號(hào)。2 、將大米、白面、面條煮熟，請(qǐng)兒童比擬與未煮熟時(shí)有什么不同。3 、請(qǐng)兒童品味煮熟的食物。4 、說(shuō)說(shuō)咱們?yōu)楹我赃@些食物，這些食物對(duì)咱們身體有什么好處。5 、小結(jié)：咱們每個(gè)人都離不開(kāi)糧食，吃了糧食身體才干健康，才干 長(zhǎng)大個(gè)。 主張：能夠聯(lián)系吃飯時(shí)間向兒童介紹各種糧食?；顒?dòng)預(yù)二、幼兒園小班社會(huì)教案 -學(xué)穿衣服 有利的學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 對(duì)穿衣服發(fā)生喜好，喜歡自己穿衣服。根本能自己穿衣服。 備：上衣、褲子、襪子、鞋，娃娃及其衣服活動(dòng)與教導(dǎo)：1 、小朋友們一天一六合長(zhǎng)大了，身手一天