年度班主任工作總結(jié)范文

1、.年度班主任工作總結(jié)范文【工作目的】以教會學(xué)生做人做事為根本，以專業(yè)技能達標考核為打破口，以引導(dǎo)學(xué)生“考證為途徑，以加強學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)為重點，進一步強化學(xué)生標準意識、專業(yè)意識、平安意識、就業(yè)意識，提升學(xué)生綜合職業(yè)才能?！竟ぷ魇┬小?、總結(jié)班建得失，明確本期班級管理與建立的總體思路曾經(jīng)，10財1在家長與師生共同努力下，在校區(qū)指導(dǎo)的積極肯定與關(guān)心下，獲得了一個個可喜成績，為班級管理與建立奠定了堅實的根底，為班級管理與建立走上良性開展創(chuàng)造了條件。本期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)最后一學(xué)期，應(yīng)該說學(xué)生心目中充滿了惶恐與期待：因要直面行業(yè)的挑戰(zhàn)而惶恐，因終于可以豪邁地走向社會，成為職業(yè)人而期待。為了讓學(xué)生順利地完成走向

2、社會的專業(yè)上、心理上等一系列準備，于開校之初，結(jié)合學(xué)校與專業(yè)部“加強學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的要求，結(jié)合本班實際，分析班級管理與建立中的得失，提出本期班級管理與建立的總體思路，以讓學(xué)生明確本期重難點工作與要求，讓學(xué)生做到有的放矢。2、以考證為重點，以專業(yè)技能達標為打破口，強化學(xué)生專業(yè)意識專業(yè)技能達標是本期學(xué)生教學(xué)實習(xí)的前提，專業(yè)技能考證是本期學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，為此，在班級管理與建立中，以營造班級文化氣氛為依托，讓學(xué)生明確各項專業(yè)技能考核要求與實習(xí)推薦施行細那么。讓學(xué)生結(jié)合自己的實際，制訂出本期專業(yè)技能達標方案，并通過家長在“專業(yè)技能強化訓(xùn)練一覽表簽字的方式，反響學(xué)生在家技能訓(xùn)練情況，以強化學(xué)生整體達標意識與

3、愿望。同時，注重“就業(yè)準入制信息的傳遞，積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加“收銀員、“會計從業(yè)資格證考證工作。在過程施行中，注重共性與個性的分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確目的與定位工作。學(xué)生總體熱情高，目的明確，效果明顯。漢字和小鍵盤錄入、點鈔、書法等各項專業(yè)技能達標率100%，?普通話證?合格率：待發(fā) ?收銀員證?一次合格率達100%，?會計證?合格人數(shù)：待成績4、適時銜接與溝通，加強班科聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建教育全力。一個和諧的班科老師隊伍，對班級管理與建立不可或缺。一方面組織引導(dǎo)發(fā)揮科代表及班委常委干部隊伍作用的同時，我適時注重與科任老師銜接與溝通工作，或課間、或課余，或口頭，或書信，讓各科任老師對班級管理與要求有一個

4、明確的認識，在讓科任老師在情感上對班級管理建立能積極承受，同時讓班科任老師能積極按班主任的意圖與要求，配合班級管理，以達事半功倍的目的。應(yīng)該說，在班級管理與建立中所獲得的一切成績，與科任老師的積極努力與配合密不可分。5、精心設(shè)計系列主題班會，加強學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，強化就業(yè)擇業(yè)意識本學(xué)期以來，圍繞加強學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)這一工作重點，結(jié)合學(xué)生實際，以“職業(yè)生涯設(shè)計為背景，先后展開了“職業(yè)目的與職業(yè)理想“文明禮儀伴我行“我形我秀之1、2、3、“爭作優(yōu)秀職業(yè)人“戰(zhàn)勝自我、“回首話得失一系列主題班團會活動，強化學(xué)生效勞服從意識，注重學(xué)生崗位職責(zé)與角色轉(zhuǎn)換意識的培養(yǎng)，并讓學(xué)生明確行業(yè)要求，理性考慮自身的“角色定位、

5、“環(huán)境分析“是非輕重、“厲害得失，以教會學(xué)生學(xué)會保護自己，同時，從職業(yè)人的角度，強化學(xué)生“應(yīng)崗、“競崗、“適崗、“擇崗與“轉(zhuǎn)崗意識。適時對學(xué)生進展就業(yè)擇業(yè)的心理安康教育，促使學(xué)生以完美的心態(tài)去迎接社會與行業(yè)的挑戰(zhàn)。6、注重家校溝通策略，穩(wěn)固班級管理與建立成果注重溝通，家校合作，班級共建是本班管理與建立的特色之一。在加強與家長通訊聯(lián)絡(luò)，適時溝通互開工作的同時，圍繞學(xué)期技能達標、專業(yè)技能考證、就業(yè)實習(xí)推薦等一系列工作，先后以“問卷調(diào)查表、“溫馨提醒、“問題反響等形式，讓家長對學(xué)生在校情況與學(xué)校的要求有個比較詳盡的理解，以積極主動地配合班級管理與建立工作。應(yīng)該說，效果是良好的，本期以來，家校合作是和

6、諧的，對班級管理與建立，家長是高度認同的。7、以教會學(xué)生自我保護為責(zé)任，強化法制平安意識校園平安警鐘長鳴，班級管理中，平安責(zé)任重于泰山。為此，在班級常規(guī)管理過程中，以教會學(xué)生自我保護為目的，積極利用一切時機，以多重平安案例與時事新聞報道的方式，時時強化學(xué)生平安責(zé)任意識，要求學(xué)生做到明辨是非、遠離是非，冷靜處事，正常交友，杜絕偶發(fā)事件的發(fā)生。本期以來，我班沒有出現(xiàn)過一起偶發(fā)事件，一方面教育了學(xué)生，更重要的是保護了學(xué)生?！竟ぷ鞒煽儭勘酒诠ぷ髦?，在全班師生的共同努力下，獲得了一個個驕人的成績。一 培養(yǎng)、輸送學(xué)生干部，成效顯著白雪校學(xué)生會副主席陳雅嬌財會專業(yè)部學(xué)生會主席明虹校學(xué)生會紀檢部部長許恩卉專業(yè)

7、部宣傳副部長賈智瀾專業(yè)部體育部副部長另：楊賽、袁金、杜唯、易莎、劉忠梅、李曉書、王語露、周夢琪等分別擔(dān)任專業(yè)部及校學(xué)生會各部門干事。二 評優(yōu)評先活動中：成績優(yōu)異1學(xué)生個人：陳雅嬌成都市三好學(xué)生明虹、杜唯、鄧容金牛區(qū)三好學(xué)生白雪金牛區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部王倩、向彩茂、謝友婷、袁金、周雪佳、何一平、王瀟瀟、楊賽等17名同學(xué)，分別榮獲校三好、校優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員等榮譽稱號。2評優(yōu)評先活動中：班級評優(yōu)載譽而歸在第25屆評優(yōu)評先中，我10財1榮獲“金牛區(qū)先進班集體榮獲稱號，為下一步創(chuàng)“成都市優(yōu)秀班級奠定了堅實的根底。3其他成績ø 專業(yè)技能達標率：100%ø 普通話考證

8、合格率：100%ø 收銀員考證一次性合格率：100%ø 會計從業(yè)資格考證合格人數(shù)：待定ø 在班級日常管理中：在榮獲“清潔衛(wèi)生免檢班級的同時，屢次在“課間操、“午休、個體常規(guī)、“早讀、“出勤等榮獲流動紅旗。ø 學(xué)期來，班級沒有發(fā)生任何一起偶發(fā)事件?！締栴}反思】1、受學(xué)校“會計從業(yè)資格考證的驅(qū)使，學(xué)生認同情緒比較復(fù)雜，在推行雙證制的過程中，一方面教育教學(xué)工作應(yīng)該緊跟時代的同時，另一方面，管理層更需要理性考慮每一個決策，畢竟職業(yè)教育更崇尚“個性化教育，“合適學(xué)生的需求才是最好的教育。2、專業(yè)技能達標考核方面，沒有統(tǒng)一標準操作方法，各自為政，不便于班級之間的公平競爭，不便于管理的宏觀調(diào)控。3、就業(yè)實習(xí)推薦缺乏推薦標準，凡事不講條件，不與平時學(xué)生考核成績掛釣，造成表現(xiàn)好壞一個樣，學(xué)好學(xué)差一個樣，不利于學(xué)校后續(xù)的良性開展。4、加強學(xué)生安康心理的疏導(dǎo)與職業(yè)指導(dǎo)工作，班與班之間還存在較大的差異，這還需要專業(yè)部或?qū)W生管理工作處才能合作，整合教育