《物品擺放、勤于整理好習(xí)慣》

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流物品擺放、勤于整理好習(xí)慣.精品文檔.物品擺放、勤于整理好習(xí)慣活動(dòng)目的和要求：目的：通過本次班會(huì)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在生活上自治自理的能力，進(jìn)而養(yǎng)成勤于整理好習(xí)慣。要求：教室物品擺放整齊、有序。課桌、椅子、學(xué)習(xí)用品等擺放整齊，衛(wèi)生清掃工具擺放有序。 活動(dòng)過程：活動(dòng)一：1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的？組織學(xué)生討論交流2、我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？下面請(qǐng)欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。第一場(chǎng)：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學(xué)生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學(xué)生B正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天。學(xué)生B爬起來之后，拍

2、拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。第二場(chǎng)：學(xué)生C背著書包準(zhǔn)備回家，當(dāng)他經(jīng)過這個(gè)地方時(shí)，差點(diǎn)也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時(shí)候，把它扔了進(jìn)去，然后高高興興地回家去。甲：看完這個(gè)小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類似的事情，你又會(huì)做怎樣的反應(yīng)呢？（學(xué)生發(fā)言）乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時(shí)也關(guān)系到我們的健康問題，更是個(gè)人的素質(zhì)的體現(xiàn)。合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，為了我們有一個(gè)優(yōu)雅的人生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生。我們每個(gè)人都要牢記，保

3、持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責(zé)。3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點(diǎn)讓學(xué)生說說怎樣擺放教室物品。活動(dòng)二：帶領(lǐng)學(xué)生去參觀其他班級(jí)，通過活動(dòng)拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教室環(huán)境的積極情感?；顒?dòng)三：分組討論（組長(zhǎng)記錄討論結(jié)果）1、保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？集體交流，對(duì)照交流總結(jié)的結(jié)果。說說自己哪些做到了，做到的學(xué)生發(fā)一顆星以表示鼓勵(lì)。2、還沒有做到的，我該怎么辦？（主要是自己的桌箱、書包、窗臺(tái)、清掃工具的擺放）引導(dǎo)學(xué)生懂得，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?；顒?dòng)四：實(shí)際行動(dòng)1

4、、清理自己的桌箱、書包。2、擺齊桌凳及清掃工具。3、講臺(tái)、電腦柜內(nèi)外保持清潔，物品擺放整齊，無雜物。通過及時(shí)清理個(gè)人垃圾、書包整理和教室物品擺放等活動(dòng)來提高學(xué)生“管理自己”的能力。教師總結(jié)：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。讓我們的教室更加整潔、漂亮。題：整理大動(dòng)員抽屜、書包、課桌勤整理 目的：發(fā)揮學(xué)生自主參與的意識(shí)，發(fā)揮中隊(duì)委以及文明勸導(dǎo)員的監(jiān)督作用，使所有學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做，自己的區(qū)域自己管”的良好習(xí)慣，讓教室呈現(xiàn)出整潔有序的良好面貌。教學(xué)過程：一、事件回放，警鐘長(zhǎng)鳴上周發(fā)生在校園兩例不文明、影響較大的事情：1、四年級(jí)一男生

5、破壞同班同學(xué)單車；2、五年級(jí)三男生在小農(nóng)場(chǎng)破壞菜苗。這一切都被學(xué)校監(jiān)探器盡收眼底。學(xué)生說說看法，告誡學(xué)生一切不良行為最終會(huì)被人知道，學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備就是最好的見證。二、引出課題 全員參與1、學(xué)生自評(píng)平時(shí)抽屜、書包、課桌整齊嗎？2、總結(jié)做的好與不好的典型。3、怎樣做才能讓抽屜、書包、課桌整齊有序？4、教師可推薦方法：對(duì)每位學(xué)生提出“一日三整理”的要求，讓學(xué)生從細(xì)微處養(yǎng)成有序生活，自己事自已做。    1）每天中午、下午放學(xué)后十分鐘為整理自己抽屜的時(shí)間。要求學(xué)生擺放好自己的學(xué)習(xí)用品，達(dá)到分門別類，整齊有序。不僅要實(shí)現(xiàn)能夠快速、準(zhǔn)確找到需要的東西，同時(shí)也要求學(xué)生做好保持工

6、作，無論什么時(shí)候取、放物品都要隨手把物品整理的干凈、整齊。    2）要求學(xué)生放學(xué)回家前，好好地想一想今天需要帶哪些東西，然后把這些物品都整整齊齊地放到輕便的書包里，避免出現(xiàn)回到家后找不到書本的現(xiàn)象。3）要求學(xué)生晚上家庭作業(yè)完成后，隨手把自己的所有物品整理好放在書包內(nèi)，以免第二天來學(xué)時(shí)手忙腳亂，丟三落四。5、教師提出五個(gè)整齊有序1）書包里的書、本、文具放置整齊有序2）課桌上的書、本、文具放置整齊有序（課本統(tǒng)一放左上角）3）抽屜里的書、本、文具放置整齊有序4）桌椅擺放整齊有序5）離座后，凳子整齊有序擺放于桌子下面三、學(xué)以致用 各顯神通1、學(xué)生與學(xué)生、小組與小組間開展“整理大