第七單元 條形統(tǒng)計(jì)圖

1、第七單元 條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（2）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。（3）通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)： 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作。課時(shí)劃分：2課時(shí)左右統(tǒng)計(jì). 2課時(shí)左右第一課時(shí) 縱向條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第9495頁(yè)的例1。教學(xué)目標(biāo)：1、 經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、

2、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。2、 使學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，學(xué)會(huì)整理簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，會(huì)看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、 使學(xué)生體驗(yàn)解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。4、 體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：你們知道全球有多少人？中國(guó)有多少人嗎？那你們知道自己所在的區(qū)有多少人嗎？下面我們一起對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理和分析。二、探究新知：1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，分

3、別完成單式條形統(tǒng)計(jì)圖2、根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？3、展示學(xué)生繪制的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖4、討論交流：條形統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別？5、全班匯報(bào)交流。三、鞏固新知1、完成95頁(yè)的做一做.2、完成練習(xí)十九的第1題和第2題四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？第2課時(shí) 條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第96頁(yè)的例題2。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。2、會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用在生活中找到統(tǒng)計(jì)圖，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。4、體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn): 繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

4、教學(xué)難點(diǎn): 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備: 課件。教學(xué)過(guò)程:一、境導(dǎo)入：二、探究新知：1、學(xué)習(xí)例22、學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。3、通過(guò)分析你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生討論交流三、鞏固新知1、完成97頁(yè)做一做2、通過(guò)分析你能發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生討論交流）3、完成101頁(yè)第3題4、完成101頁(yè)第4題5、完成102頁(yè)第5題四、作業(yè)：103頁(yè)第6題、第7題.五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？第三課時(shí) 課題：你寄過(guò)賀卡嗎？教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第110111頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)提出解決問(wèn)題的方案。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷

5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程，根據(jù)閱讀材料內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果分析數(shù)據(jù)，提出解決問(wèn)題的方案。4、使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的敏銳眼光，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn): 用所學(xué)的知識(shí)提出解決問(wèn)題的方案。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備: 賀卡。教學(xué)過(guò)程:一、 情境導(dǎo)入：1、出示賀卡，大家知道是什么嗎？同學(xué)們?cè)谠┑臅r(shí)候都收到過(guò)賀卡嗎？你給誰(shuí)寄過(guò)賀卡嗎？2、今天我們來(lái)上一節(jié)：你寄過(guò)賀卡嗎？的實(shí)踐課（板書(shū)課題）二、探究新知1、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；1）呈現(xiàn)教材提供的閱讀材料，學(xué)生閱讀。平時(shí)寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材。對(duì)廢品要有效回收。2）昨天老師布置了小組調(diào)查：本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量。學(xué)生制成統(tǒng)計(jì)表，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。2、分析問(wèn)題：1）出示問(wèn)題：1）估算一下，全校所有的學(xué)生共收到多少?gòu)堎R卡？所有的家庭收到的賀卡相當(dāng)于砍掉多少課大樹(shù)？2）引導(dǎo)思考：怎樣根據(jù)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，估計(jì)全班、全年級(jí)和全校共收到多少?gòu)堎R卡？出示閱讀資料，小組合作探索。3）引發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的思考，引出結(jié)論。4）問(wèn)題：除了保護(hù)森林，少寄賀卡還有哪些好處？提出更多的問(wèn)題，和同學(xué)一起討論解決。2、