文明禮儀尊敬師長(zhǎng)主題班會(huì)ppt

1、溪南小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)溪南小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來(lái)，希望能得到這枚特將軍、博士和教師都紛至沓來(lái)，希望能得到這枚特級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？國(guó)王想，這些著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來(lái)的，所以，

2、教師功勞最為顯著，當(dāng)年都是教師教出來(lái)的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。于是，國(guó)王宣布，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。將勛章授予他的老師。國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師? ?故事欣賞故事欣賞尊師尊師重道重道. 毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。卻始終尊敬自己的老師。19591959年，毛年，毛澤東回到了闊別澤東回到了闊別3232年的故鄉(xiāng)年的故鄉(xiāng)韶山，韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自

3、己老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。對(duì)老師的敬意。 毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐特立的課。當(dāng)徐特立6060壽辰時(shí)，他特意寫壽辰時(shí)，他特意寫信向徐老祝賀。信中說(shuō)：信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我您是我2020年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。將來(lái)必定還是我的先生?！?” 毛澤東尊師毛澤東尊師尊師故事尊師故事 1957 1957年初春，朱德同志在云南省政年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾演前，朱德同志正

4、愉快地和周圍的觀眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫老人的雙手，親切地叫“葉老師！葉老師！”然然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來(lái)。原來(lái)，這位老人后，他自己才坐下來(lái)。原來(lái)，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。尊師故事尊師故事朱德敬師朱德敬師 貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪著授課貴州鄉(xiāng)村教師陸

5、永康跪著授課3636年年尊師故事尊師故事 在頒獎(jiǎng)典禮的末段，開獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣在頒獎(jiǎng)典禮的末段，開獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：布：“獲得獲得20062006年度年度三農(nóng)人物三農(nóng)人物奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。鄉(xiāng)村教師陸永康?！标懹揽抵糁p拐（陸永康拄著雙拐（20042004年做了手術(shù)）走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了年做了手術(shù)）走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。上去?！爸x謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師謝謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘拥淖鹁纯赡鼙葘?duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說(shuō)心里話，我知

6、道要給觸最多的就是老師。說(shuō)心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了3636年了，今天我應(yīng)該給您跪。年了，今天我應(yīng)該給您跪?！焙钜A說(shuō)著，侯耀華說(shuō)著，咚咚的一聲單膝著地跪了下來(lái)，的一聲單膝著地跪了下來(lái)，“我代表我代表所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！”頒頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。給了陸老師。侯耀華跪下為陸老師頒獎(jiǎng)尊師故事尊師故事 教師是文明的使者，向他們表達(dá)敬意，就是給教師是文明的使者，向他們表達(dá)敬意，就是給文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。 “尊師重

7、教尊師重教”作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，它不但是美德，也是社會(huì)的行為規(guī)范。傳，它不但是美德，也是社會(huì)的行為規(guī)范。 尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志。尊敬老師，尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志。尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。 教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。連接著人教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。連接著人類文明的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。類文明的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。 教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化，為振興中華培教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化，為振興中華培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的重任。養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的重任。我國(guó)每年的幾月幾日為教師節(jié)？我

8、國(guó)每年的幾月幾日為教師節(jié)？我們國(guó)家與我們國(guó)家與1985年年1月月21日第六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議上日第六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議上通過(guò)，決定；通過(guò)，決定；每年的每年的9月月10日為教師節(jié)日為教師節(jié)。為了保障教師的合法權(quán)益，為了保障教師的合法權(quán)益，1993年年10月月31日第八屆全國(guó)人日第八屆全國(guó)人大第四次會(huì)議又通過(guò)了大第四次會(huì)議又通過(guò)了中華人民共和國(guó)教師法中華人民共和國(guó)教師法。黨和政府重黨和政府重視教育事業(yè)視教育事業(yè)的表現(xiàn)的表現(xiàn)教師節(jié)的確立教師節(jié)的確立教師法教師法的頒布的頒布教育法的實(shí)施教育法的實(shí)施日本人認(rèn)為教師是為社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)。日本的師范日本人認(rèn)為教師是為社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)。日本的師

9、范生都有一種光榮感和自豪感。當(dāng)穿著教師服的師范生踏上公生都有一種光榮感和自豪感。當(dāng)穿著教師服的師范生踏上公共汽車時(shí)，乘客都自動(dòng)讓座，以示對(duì)未來(lái)教師的尊敬。共汽車時(shí)，乘客都自動(dòng)讓座，以示對(duì)未來(lái)教師的尊敬。法國(guó)人把教師看成是法國(guó)人把教師看成是“人類知慧的天使人類知慧的天使”，對(duì)教師懷有，對(duì)教師懷有特殊的好感。每年圣誕節(jié)這天，學(xué)生的家長(zhǎng)都要攜帶禮特殊的好感。每年圣誕節(jié)這天，學(xué)生的家長(zhǎng)都要攜帶禮品送到教師家里，向教師祝賀節(jié)日，教師必須接受全部品送到教師家里，向教師祝賀節(jié)日，教師必須接受全部饋贈(zèng)，并祝福孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步。饋贈(zèng)，并祝福孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步。朝鮮：國(guó)家每隔兩年給小學(xué)教師發(fā)一套制服；汽車站和火車站朝鮮：國(guó)

10、家每隔兩年給小學(xué)教師發(fā)一套制服；汽車站和火車站設(shè)有教師售票窗口，理發(fā)店有教師專座；教師住房、看病、買設(shè)有教師售票窗口，理發(fā)店有教師專座；教師住房、看病、買糧都優(yōu)先照顧。糧都優(yōu)先照顧。 9 9月月6 6日朝鮮教師節(jié)當(dāng)天，國(guó)家授予全國(guó)優(yōu)秀日朝鮮教師節(jié)當(dāng)天，國(guó)家授予全國(guó)優(yōu)秀教師教師 共和國(guó)勞動(dòng)英雄共和國(guó)勞動(dòng)英雄 的光榮稱號(hào)。的光榮稱號(hào)。國(guó)外尊師重教的例子國(guó)外尊師重教的例子父母給了我們身體，是老師給了我們父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！靈魂！有人說(shuō)：有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神

11、圣。所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣?！敖逃龥](méi)教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。之花。尊師重教亙古不變 知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。 尊重教師 重在行動(dòng) 尊重教師的勞動(dòng)。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)

12、，這是對(duì)老師最大的尊重。 尊重教師的人格 古人曰：“一日為師，終身為父”?？梢?jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說(shuō)話。同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。 1.見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。2.進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。3.進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。4.虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的

13、教育。5.對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。6.珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。 7.服從老師管理，不頂撞老師。8.在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。9.與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。10.老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。11.老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開時(shí)起身送出。1.看到老師最近氣色不好看到老師最近氣色不好( )我會(huì)和同學(xué)們?cè)谡n下找老師聊天我會(huì)和同學(xué)們?cè)谡n下找老師聊天,讓老師讓老師高興高興高興高

14、興我會(huì)和同學(xué)相約我會(huì)和同學(xué)相約,嚴(yán)格要求自己各方面都嚴(yán)格要求自己各方面都表現(xiàn)好一些表現(xiàn)好一些,少讓老師為我們操心少讓老師為我們操心我會(huì)主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事我會(huì)主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事為老師倒一杯水為老師倒一杯水,勸老師多休息勸老師多休息A B C DB 2.下面體現(xiàn)對(duì)老師尊重的有下面體現(xiàn)對(duì)老師尊重的有( ) 上課注意聽(tīng)講上課注意聽(tīng)講 認(rèn)真完成老師留的作業(yè)認(rèn)真完成老師留的作業(yè) 對(duì)老師有禮貌對(duì)老師有禮貌 對(duì)于作業(yè)上老師的批語(yǔ)看都不看對(duì)于作業(yè)上老師的批語(yǔ)看都不看,把作業(yè)把作業(yè)仍到抽屜里仍到抽屜里 A B C DA3、小虎以前與同學(xué)說(shuō)話時(shí)，總帶有、小虎以前與同學(xué)說(shuō)話時(shí)，總帶有“臟字臟字”，偶爾還對(duì)同學(xué)動(dòng)拳頭，大家都不愿意與他交偶爾還對(duì)同學(xué)動(dòng)拳頭，大家都不愿意與他交往。李